2019年四年級(jí)語(yǔ)文-四年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文-四年級(jí)語(yǔ)文試題 （時(shí)間：60分） 一、看拼音寫漢字。（10分） chn dng t d ch l y bǐng chn m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū f xiōng tng diāo k yn shuā pi h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字組成詞語(yǔ)，再解釋所填的字。（8分） （1）戀戀不（ ） （2）（ ）天卷地 （3）無影無（ ） （4）完整無（ ） 三、判斷下列詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng)，對(duì)的在（ ）里打“”，錯(cuò)的在（ ）里寫出能正確搭配的詞語(yǔ)。（3分） （1）壯烈--死亡（ ） （2）創(chuàng)造--奇跡（ ） （3）遭遇--悲慘（ ） （4）景色--壯觀（ ） （5）語(yǔ)句--清楚（ ） （6）領(lǐng)略--風(fēng)光（ ） 四、按要求完成句子練習(xí)。（11分） 1、改成“把”字句：小明整理干凈了書包。 2、改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。 3、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：爸爸拉我出去。 4、縮句：離開祖國(guó)四百年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。 5、修改病句 （1）多么可愛的花生花，默默地貢獻(xiàn)著無數(shù)的千千萬萬顆花生。 （2）我緊緊地這只發(fā)抖的手。 （3）“為盡快盡早地獲得知識(shí)信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對(duì)的，一點(diǎn)也不錯(cuò)。 6．用“ ”劃出下列句中用錯(cuò)的字，把正確的寫在（ ）里。（3分） （1）再我家書櫥最濕眼的地方陣列著美麗的小香瓶。（ ） （2）做人要成實(shí)，要趕于承認(rèn)自已的錯(cuò)誤。（ ） 五、判斷，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”。（5分） 1．科學(xué)家摹仿蝙蝠的眼睛，給飛機(jī)裝上了熒光屏，這樣飛行員就能在夜間安全飛行了。（ ） 2．“和尚用這樣的方法把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來”“這樣的方法”指得是請(qǐng)熟悉水性的人 潛到水底，用繩子拴住鐵牛，讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上岸的方法。（ ） 3．奧地利作家喬伊亞當(dāng)遜把自己從小飼養(yǎng)的小獅子愛爾莎送回大自然是為了讓它自己去生活，也是為了試驗(yàn)由人撫養(yǎng)并帶有人氣味的獅子能否在大自然中生存。（ ） 4．“蒼蠅、昆蟲、蚊子、蚱蜢、白蛉”這幾個(gè)詞是同一類的。（ ） 5．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云中”一句寫出了鳳凰樹得高，鳳凰樹的花多花紅。（ ） 六、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)寫在（ ）里。（6分） （ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。 （ ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。 （ ）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。 （ ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。 （ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。 （ ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。 七、據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分） 1．春天，皂莢樹為我們______；夏天，皂莢樹為我們 ；秋天 ；冬天，我們點(diǎn)燃。作者是按 的順序講皂莢樹給同學(xué)們 ，贊揚(yáng)了它 的精神。（7分） 2．“我還體會(huì)到：勞動(dòng)會(huì)使 。任何工作都不是 。①必須另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③?！耙唬趺磩趧?dòng)會(huì) ④？”①和②是一對(duì) 詞，③的意思是 ，④改成不用問號(hào)的句子是 。（7分） 3．《山行》是 代詩(shī)人 寫的，其中最能反映是晚秋季節(jié)的詩(shī)句是“ ， ”（3句） 八、閱讀短文，完成作業(yè)。（20分） （一）家鄉(xiāng)的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。 傍晚小河真可愛。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！ 作業(yè)： 1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分） 2．用“--”劃出文中的一個(gè)似人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。 3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。 4．判斷，對(duì)的在（ ）里打“√” （1）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（ ） （2）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（ ） （3）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（ ） （1）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ） （2）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ） （3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（ ） （二）高明的琴師 春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會(huì)有收獲□ 第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你?！? 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。 十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再?gòu)椊o他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！” 作業(yè)： 1．在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2．用“√”在（ ）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公開（ ） 苦學(xué)： ①痛苦（ ） ②像膽汁或黃連的味道（ ） ③有耐心地；盡力地（ ） 3．將詞語(yǔ)與合適的解釋用直線連起來。 扣人心弦 使人害怕的大風(fēng)浪 驚濤駭浪 使人心情十分激動(dòng) 4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。 俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對(duì)的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①② 。 5．讀短文中畫“--”的句子，回答句中的“他”指誰(shuí)？ 九、作文。（20分） 請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定，字?jǐn)?shù)不能少于280個(gè)。 絲圍巾 長(zhǎng)柄傘 小袋鼠 兔子 枯井 附送： 2019年四年級(jí)語(yǔ)文1-6單元抽測(cè)試卷(增加裝訂線) (I) 一．看拼音，寫漢字。（10分）　 Di mn cāi xiǎng cuī c xing lin to yě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jio shu pio ling zng lǐ kǎn f yāo qǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，組成詞語(yǔ)。（3分） 幕（　　 ）　 授（　　 ） 侍（　　 ） 慕（　　 ） 受（　　 ） 待（　 　 ） 跨（　　 ） 瀉（　　 ） 躁（　　 ） 垮（　　 ） 泄（　 　 ） 燥（　　 ） 三、 給多音字組詞（4分） jing （　　 ） tio （　　　 ） 降 調(diào) xing （　　 ） dio （　　　 ） piāo （　　 ） huo （　　　 ） 漂 和 pio （　　 ） h （　　　 ） 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） （　?。ā。┎唤^ 一（　?。┣Ю? （?。┲Γā。┤~ 亂砍（　?。┓? （　）羅（?。┎? 不（　 ）而別 五、 趣味詞語(yǔ)。（4分） 1.寫出四個(gè)與“說話”有關(guān)的成語(yǔ)。 ─────　　　─────　　─────　　　──── 2. 寫出四個(gè)帶“風(fēng)”的四字詞。 _______風(fēng)　　　________風(fēng)　　_________風(fēng)　　 ________風(fēng) 六、 對(duì)號(hào)入座。?。?分） 危害 損害 傷害 對(duì)人，我們要講禮貌，要尊重別人，不能（　　 ）別人的自尊心。對(duì)那些（　　　 ）公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止；對(duì)那些（　　 ）社會(huì)的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠的打擊。 代 帶 戴 待 “六一”兒童節(jié)那天，許多家長(zhǎng)來到學(xué)校同孩子一起過節(jié)，老師熱情地招（　?。┝怂麄?。7時(shí)30分，老師（?。┲覀兊讲賵?chǎng)觀看文藝演出。我（　　）上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，（　?。┍砣w少先隊(duì)員發(fā)了言。 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)硬 堅(jiān)固 堅(jiān)決 1. 劉伯承十分（　?。?，他動(dòng)手術(shù)時(shí)（　?。┎皇褂寐樽韯?。 2. 鋼筋和石塊都很（　?。?，因此這座大橋十分（　?。? 七、 用修改符號(hào)修改病句。（　5 分?。? 1. 這棵樹上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。 2. 在歌詠比賽中，兩個(gè)四（2）班的同學(xué)獲了獎(jiǎng)。 3. 我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。 4. 爸爸光榮地加入了共產(chǎn)黨員。 5. 老師給我們講了越王勾踐臥薪嘗膽。 八、 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（6分） （　　）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （　?。┖鋈?，他看見幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （　?。┫抡n了，李明在操場(chǎng)上玩。他看見地上有一團(tuán)白色的東西。 （　　）他連忙回頭，不好意思地?fù)炱鹆藙偛趴吹降哪且粓F(tuán)紙。 （　?。┫胫?，就若無其事地走開了。 （　?。┳呓豢矗瓉硎且粓F(tuán)白紙。 九、 文海拾貝。（　5 分?。? 1. 《特殊的葬禮》一文中，菲格雷特總統(tǒng)用（　　 ）的語(yǔ)調(diào)，回憶了塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的（　?。┖停ā　。?hào)召人們立即行動(dòng)起來，保護(hù)（　　 ），愛護(hù)我們賴以生存的（　　），使大瀑布的悲劇不再（　　）。 2. 小云雀的心愿是（　　 ）。因?yàn)樗郎謱?shí)在太重要了：森林可以蓄水，可稱為（“　　 ”）；森林可以調(diào)溫，是一個(gè)巨大的（　 ?。? 十、 閱讀短文，回答問題。（24分） （一） 阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用（抵 底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是不毛之地！惡（　ě　?。┝拥淖匀画h(huán)境并沒有難（nn nn）倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，（填 添）上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到花草樹木的根部?！叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！?阿拉伯朋友這樣說。 1. 在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（2分） 2. 先看看這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，再照樣子寫兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分） 源源不斷 悶悶不樂 _________ __________ 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，并寫下來。（2分） 培育 （　　 ） 奔流不息（　　 ） 適合 （　　 ） 寸草不生（　　 ） 3. 這段話是圍繞著哪句話寫的？請(qǐng)用“───”在文中劃出。（2分） 4. 仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（1分） 原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。 ————————————————————————————— 5. 請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)號(hào)召人們自覺保護(hù)環(huán)境。（1分） ———————————————————————————————— （二）媽 媽 的 賬 單 小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦；彼得往往受遣把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了一個(gè)小商人。 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： ------------------------裝-------------------------訂------------------------線------------------------- 有一次，他忽然想出一個(gè)主意:也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做點(diǎn)事的報(bào)酬。 某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著： 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 取回生活用品 20芬尼 為把信件送往郵局 10芬尼 為在花園幫助大人干活 20芬尼 為他一直是個(gè)快活的好孩子 10芬尼 共計(jì)：60芬尼 彼得的母親收下了這份賬單并仔細(xì)地看了一遍，她什么話也沒有說。 晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收入自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來： 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)： 為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼 為他十年中的吃喝 0芬尼 為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼 為他一直有一個(gè)慈愛的母親 0芬尼 共計(jì)：0芬尼。 小彼得讀著讀著 感到羞愧萬分 過了一會(huì)兒 他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親 將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里 小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋 再也不會(huì)發(fā)生這樣的事了 他在心里說 1、把最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 2、回答問題（4分） ⑴ 小彼得幫媽媽做了哪些事？他寫賬單為的是什么？ ⑵ 媽媽為小彼得做了什么？ 3、選擇正確答案，在（ ）里打上“√”。（2分） 媽媽給小彼得開賬單是因?yàn)椋? ⑴ 跟小彼得開個(gè)玩笑。 （ ） ⑵ 想跟小彼得要報(bào)酬。 （ ） ⑶ 只是想要小彼得明白：他做的都是應(yīng)盡的職責(zé)，不該索取報(bào)酬。 （ ） 4、哪些詞寫出小彼得的羞愧、后悔？請(qǐng)抄在下面橫線上。（1分） 5、為什么小彼得在看完母親的賬單之后，會(huì)“躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋”呢？（2分） 6、讀了短文，你想到了些什么？（2分） 十一、 習(xí)作（ 30分） 請(qǐng)你從下面提供的事物中選擇幾個(gè)，試著編一個(gè)童話故事，盡量編得美一點(diǎn)兒。 刺猬 小白兔 蛇 溪水 小鳥 森林 牽?；? 蝸牛 四年級(jí)語(yǔ)文抽測(cè)試卷參考答案 一．看拼音，寫漢字。（10分）　 怠慢 猜想 催促 項(xiàng)鏈 陶冶 教授 漂亮 葬禮 砍伐 邀請(qǐng) 二、 比一比，組成詞語(yǔ)。（3分） 略 三、 給多音字組詞（4分） 略 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 絡(luò)繹 瀉　 　金 玉　 　亂 星　棋　 辭　 五、 趣味詞語(yǔ)。（4分） 口若懸河 欲言又止 閃爍其詞 談笑風(fēng)生 風(fēng)生水起　　 風(fēng)雨交加 風(fēng)平浪靜 風(fēng)聲鶴唳 六、 對(duì)號(hào)入座?！。?分） 傷害　　 　損害　　　危害　 　待 帶　　戴　 代　 堅(jiān)強(qiáng)　 　堅(jiān)決　　 　堅(jiān)硬　　 堅(jiān)固　 七、 用修改符號(hào)修改病句。（　5 分　） 1. 去掉“許多” 2. 去掉“兩個(gè)” 3. 去掉“和人民的生活” 4. 把“共產(chǎn)黨員”換成“中國(guó)共產(chǎn)黨” 5. 在句尾加上“的故事” 八、 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（6分） 3 5 1 6 4 2 九、 文海拾貝。（　5 分?。? 略 十、 閱讀短文，回答問題。（24分） 1. 在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（2分） 去掉 ě nn 2. 先看看這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，再照樣子寫兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分） 栩栩如生 熠熠生輝 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，并寫下來。（2分） 培植 　源源不斷　 適宜　 不毛之地　 3.這段話是圍繞著哪句話寫的？請(qǐng)用“───”在文中劃出。（2分） 阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的。 4. 仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（1分） 略 5. 請(qǐng)你寫一句廣告語(yǔ)號(hào)召人們自覺保護(hù)環(huán)境。（1分） 略 （二） 1、 把最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 略 2、回答問題（4分） ⑴ 小彼得幫媽媽做了哪些事？他寫賬單為的是什么？ 取回生活用品 為把信件送往郵局 為在花園幫助大人干活 為他一直是個(gè)快活的好孩子 索取他每天幫媽媽做點(diǎn)事的報(bào)酬 ⑵ 媽媽為小彼得做了什么？ 為在她家里過的十年幸福生活 為他十年中的吃喝 為在他生病時(shí)的護(hù)理 為他一直有一個(gè)慈愛的母親 3、選擇正確答案，在（ ）里打上“√”。（2分） ⑶ 只是想要小彼得明白：他做的都是應(yīng)盡的職責(zé)，不該索取報(bào)酬。 （ √ ） 4、哪些詞寫出小彼得的羞愧、后悔？請(qǐng)抄在下面橫線上。（1分） 略 5、為什么小彼得在看完母親的賬單之后，會(huì)“躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的圍裙口袋”呢？（2分） 略 6、讀了短文，你想到了些什么？（2分） 略 十一、 習(xí)作（ 30分） 請(qǐng)你從下面提供的事物中選擇幾個(gè)，試著編一個(gè)童話故事，盡量編得美一點(diǎn)兒。 刺猬 小白兔 蛇 溪水 小鳥 森林 牽?；? 蝸牛