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1、第七課第七課 偶像與自我偶像與自我第三單元第三單元 走自己的路走自己的路導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課教學方案：小品導(dǎo)入教學方案：小品導(dǎo)入 教學活動設(shè)計教學活動設(shè)計小品： 小品反映了現(xiàn)實生活中的什么現(xiàn)象？ 我們應(yīng)如何正確認識這一現(xiàn)象？第一部分：第一部分： 透視透視“追星追星” 第一層次第一層次 ：“追星追星”溯源溯源 教學方案：星光燦爛話教學方案：星光燦爛話 “追星追星” 你有崇拜的明星嗎？如果有，你最你有崇拜的明星嗎？如果有，你最崇拜或喜歡哪位明星，說一說你為什么崇拜或喜歡哪位明星，說一說你為什么會崇拜或喜歡明星呢？會崇拜或喜歡明星呢？心理學家的話： 北師大心理學院博士姚計海教北師大心理學院博士姚計海教授
2、認為，偶像崇拜是青少年尋求自授認為，偶像崇拜是青少年尋求自我道路上的普遍現(xiàn)象，甚至很多成我道路上的普遍現(xiàn)象，甚至很多成年人也樂于為自己樹立榜樣，這是年人也樂于為自己樹立榜樣，這是印證自我發(fā)現(xiàn)的一種渠道。印證自我發(fā)現(xiàn)的一種渠道。 我們應(yīng)該追什么樣我們應(yīng)該追什么樣的明星？的明星？ 在同學回答中找出共同喜在同學回答中找出共同喜歡的一位明星，請同學談?wù)勏矚g的一位明星，請同學談?wù)勏矚g他的原因是什么？最重視他歡他的原因是什么？最重視他的什么特點？的什么特點？心理學家的話：心理學家的話： 心理學上，一種崇拜屬于表心理學上，一種崇拜屬于表層性欣賞，其特點是欣賞偶像的層性欣賞，其特點是欣賞偶像的形象特征，一種崇
3、拜屬于實質(zhì)性形象特征，一種崇拜屬于實質(zhì)性欣賞，其特點是重點欣賞偶像的欣賞，其特點是重點欣賞偶像的人格特征。人格特征。 你認為你對明星的崇你認為你對明星的崇拜屬于那一種類型，給你拜屬于那一種類型，給你帶來什么影響？帶來什么影響？第一層次第一層次 ：“追星追星”溯源溯源 教學方案二：青春物語教學方案二：青春物語 某校心理咨詢室收到一封某校心理咨詢室收到一封來信。在信中這樣寫道：我是來信。在信中這樣寫道：我是一個愛笑愛哭的女孩，不知從一個愛笑愛哭的女孩，不知從什么時候起，我開始迷戀周杰什么時候起，我開始迷戀周杰倫的歌，同時迷戀上他酷酷的倫的歌，同時迷戀上他酷酷的眼神，迷戀他能寫會唱的音樂眼神，迷戀他
4、能寫會唱的音樂才華，我收集了他的大量圖片才華，我收集了他的大量圖片和光盤。爸媽發(fā)現(xiàn)了我的做法，和光盤。爸媽發(fā)現(xiàn)了我的做法，他們說我不務(wù)正業(yè)，耽誤學習，他們說我不務(wù)正業(yè)，耽誤學習，沒收了我的沒收了我的MP3MP3，不允許我保留，不允許我保留周杰倫的圖片，為此我和他們周杰倫的圖片，為此我和他們大吵一通，我很苦惱，難道崇大吵一通，我很苦惱，難道崇拜明星也有錯嗎？拜明星也有錯嗎？1 1你也有過類似經(jīng)歷嗎？你也有過類似經(jīng)歷嗎？2 2你認為同齡人中為什么會出你認為同齡人中為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？現(xiàn)這一現(xiàn)象？3 3你贊同信中女孩的你贊同信中女孩的“追星追星”做法做法嗎？嗎？4 4如果你身邊的同學也遇到類似問題
5、，如果你身邊的同學也遇到類似問題，你會怎樣勸導(dǎo)他？你會怎樣勸導(dǎo)他？第二層次：第二層次：“追星追星”利與弊利與弊教學方案一：教學方案一：唇槍舌劍唇槍舌劍 正方：正方：“追星追星”有利有利 反方：反方：“追星追星”有弊有弊 第一回合：第一回合：雙方陳詞，正反雙方各有一名代表簡要陳述雙方陳詞，正反雙方各有一名代表簡要陳述自己的觀點和主張（時間自己的觀點和主張（時間2 2分鐘）。分鐘）。第二回合：第二回合：短兵相接，短兵相接，雙方自由辯論，找出對方弱點予以反擊。雙方自由辯論，找出對方弱點予以反擊。第三回合：第三回合：夸夸大戰(zhàn)果，雙方各找一名代表總結(jié)辯論結(jié)果以加強自己的大戰(zhàn)果，雙方各找一名代表總結(jié)辯論結(jié)
6、果以加強自己的觀點。觀點。第二層次：第二層次：“追星追星”利與弊利與弊教學方案二：教學方案二：交流與探討交流與探討楊麗娟的追星歷程：楊麗娟的追星歷程： 19941994年，一個十六的蘭州姑娘楊麗娟，年，一個十六的蘭州姑娘楊麗娟，突然夢到一幅突然夢到一幅劉德華劉德華照片，誰料這樣一個夢照片，誰料這樣一個夢卻一下改變了這個花季少女的命運，原本學卻一下改變了這個花季少女的命運，原本學習成績不錯的她放棄了學業(yè)（初中畢業(yè)），習成績不錯的她放棄了學業(yè)（初中畢業(yè)），她迷戀劉德華已經(jīng)完全失去了理智，不上學、她迷戀劉德華已經(jīng)完全失去了理智，不上學、不工作、不交朋友。不工作、不交朋友。 2003 2003年，為了
7、圓女兒的追星夢，生活并不寬裕的年，為了圓女兒的追星夢，生活并不寬裕的楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù)，并負債累累。為了滿楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù)，并負債累累。為了滿足女兒尋找劉德華的心愿，連家里的房子都已賣掉，足女兒尋找劉德華的心愿，連家里的房子都已賣掉，一家人搬到了每月花一家人搬到了每月花400400元租來的房子中。元租來的房子中。 20072007年年3 3月月2626日凌晨，楊麗娟的父親被迫與妻女于日凌晨，楊麗娟的父親被迫與妻女于尖沙咀一間通宵營業(yè)的快餐店內(nèi)棲身，期間楊父乘妻尖沙咀一間通宵營業(yè)的快餐店內(nèi)棲身，期間楊父乘妻女入睡后，留下兩頁的遺書，繼而前往附近的海旁跳女入睡后，留下兩頁的遺書，
8、繼而前往附近的海旁跳海自殺。海自殺。 在在20042004年的雅典奧運會上，吉諾比年的雅典奧運會上，吉諾比利成為阿根廷籃球隊戰(zhàn)勝美國隊奪取冠利成為阿根廷籃球隊戰(zhàn)勝美國隊奪取冠軍的最大功臣。憑借精湛的球技他現(xiàn)已軍的最大功臣。憑借精湛的球技他現(xiàn)已入選入選NBANBA全明星隊。在吉諾比利的少年全明星隊。在吉諾比利的少年時代，他的墻頭永遠都貼著兩個人的海時代，他的墻頭永遠都貼著兩個人的海報，一張是飛人喬丹，另外一張則屬于報，一張是飛人喬丹，另外一張則屬于球王馬拉多納。而現(xiàn)在他被譽為球王馬拉多納。而現(xiàn)在他被譽為“籃球籃球場上的馬拉多納場上的馬拉多納”。而而馬拉多納則說馬拉多納則說他已經(jīng)成了吉諾比利的粉絲
9、。他已經(jīng)成了吉諾比利的粉絲。 追星給他們帶來什么影響？追星給他們帶來什么影響？他們的追星經(jīng)歷說明什么？他們的追星經(jīng)歷說明什么？第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第一層次：偶像兩面看第一層次：偶像兩面看教學方案一教學方案一：夢里夢里偶像知多少偶像知多少 在馬拉多納身上你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點與缺點？在馬拉多納身上你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點與缺點？ 在其他明星身上，你是否也有類似的發(fā)現(xiàn)，對這一現(xiàn)在其他明星身上，你是否也有類似的發(fā)現(xiàn)，對這一現(xiàn)象，你是怎樣認識的？象，你是怎樣認識的？ 你認為對待明星的理性態(tài)度是什么？你認為對待明星的理性態(tài)度是什么？ 你了解自己崇拜偶像的優(yōu)點你了解自己崇拜偶像的優(yōu)點和缺點嗎，我們應(yīng)怎樣
10、正確評價和缺點嗎，我們應(yīng)怎樣正確評價和看待他們？和看待他們？第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第二層次：成功的背后第二層次：成功的背后教學方案一：藝術(shù)人生談成功教學方案一：藝術(shù)人生談成功 你了解他們的成功經(jīng)你了解他們的成功經(jīng)歷嗎？他們的成功說明了什歷嗎？他們的成功說明了什么？對你有何啟示？么？對你有何啟示？議一議：議一議：第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第二層次：成功的背后第二層次：成功的背后教學方案二：交流與分享教學方案二：交流與分享 以一兩位明星的成功之以一兩位明星的成功之路為例，說一說自己對路為例，說一說自己對“臺臺上一分鐘，臺下十年功上一分鐘，臺下十年功”的的理解，和同學們交流。理解，和同學們交流。快樂分享：快樂分享：第二部分第二部分 超越崇拜超越崇拜 第三層次：確立自我第三層次：確立自我 成就自我成就自我教學方案：收獲背簍教學方案：收獲背簍收獲背簍收獲背簍 根據(jù)同學們的學習交流，根據(jù)同學們的學習交流，談?wù)剬ε枷癯绨莸恼_認識。談?wù)剬ε枷癯绨莸恼_認識。說一說你會如何對待心目中的說一說你會如何對待心目中的明星或偶像。明星或偶像。 以以“我與偶像我與偶像”為主為主題撰寫一篇小論文。題撰寫一篇小論文。
八年級政治上第七課《偶像與自我》課件2（教科版）
