2019年二年級品德與社會下冊 做環(huán)保小衛(wèi)士教案 未來版.doc

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2019年二年級品德與社會下冊 做環(huán)保小衛(wèi)士教案 未來版 活動目標 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學積極投入環(huán)保事業(yè)。 2．使同學明白，維護環(huán)境是人類一起的責任。 3．引導同學從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒印? 活動準備 1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。 2．同學課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。 活動過程 第一課時 一、導入 教師：同學們，通過前面的學習，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。 二、“綠色使者”事跡回放 1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。 2．閱讀故事《綠色使者》。 3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。 4．同學結合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。 三、夸夸身邊的“綠色使者” 1．教師講述“綠色使者”的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與同學面對面交流。 2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。 3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！ 四、人人爭做“綠色使者” 1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？ 2．同學交流。（注意重點引導同學從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談） 五、拓展活動 同學查找以環(huán)境為主題的紀念日。 第二課時 一、導入 教師：維護環(huán)境是所有公民的義務！讓我們用自身的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手，創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。 二、環(huán)保宣傳卡 1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。 2．引導同學讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。 3．分組制作宣傳卡。 （1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。 （2）教師引導同學總結制作卡片的方法與步驟。 （3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導同學利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學以具體指導。 （4）同學用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關”等。 4．同學展示作品，師生一起評議。 5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？ 三、我為環(huán)保做廣告 教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。 1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力） 2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意） 3．同學完成第四篇 “我的綠色日記”。 同學用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織同學挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學?；蛏鐓^(qū)張貼。 4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞扮演、作文、攝影等） 5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？ 四、拓展活動 課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。 第三課時 一、導入 教師：垃圾處置是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。維護環(huán)境，就要從垃圾處置入手。 二、身邊的垃圾 1．出現(xiàn)有關垃圾的照片以和說明垃圾危害的資料。 2．教師：你留心過自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。 3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關系等問題。 三、給垃圾分分類 1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。 2．同學討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。 3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？ 四、我們的“綠色行動指南” 1．教師：同學們，維護環(huán)境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護環(huán)境還應該從我做起，從小事做起。 2．出示或播放一些同學開展的環(huán)?；顒拥膱D片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等） 3．小組交流、討論：維護環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？ 4．制訂“綠色行動指南”。同學自由發(fā)言，教師將同學的想法一一記錄到黑板報上，作為同學的“綠色行動指南”。 五、“栽”棵綠綠的樹 1．教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。 2．同學自由活動，并互相交流自身“栽”了幾棵小樹。 3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。 4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。 5．教師講解活動規(guī)則：同學們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自身的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！ 六、總結 同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。 課后反思： 附送： 2019年二年級品德與社會下冊 向人民英雄敬禮教案1 未來版 教學目標 1、聽故事了解人民英雄，激發(fā)學生尊敬和愛戴人民英雄。 2、講一講有關抗日戰(zhàn)爭時期的故事。 教學過程 一、講一講，聽一聽。你身邊有哪些英雄人物？講一講他們的故事。 1、學生講。 2、老師講人民英雄紀念碑 人民英雄紀念碑位于北京天安門廣場中心，在天安門南約463米，正陽門北約440米的南北中軸線上。它莊嚴宏偉的雄姿，具有我國獨特的民族風格。在廣場中與天安門、正陽門形成一個和諧的、一致的、完整的建筑群。紀念碑總高37.94米，碑座分兩層，四周環(huán)繞漢白玉欄桿，四面均有臺階，下層座為海棠形，東西寬50.44米，南北長61.54米，上層座呈方形，臺座上是大小兩層須彌座，下層須彌座束腰部四面鑲嵌著八塊巨大的漢白玉浮雕，分別以“虎門銷煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運動”、“五卅運動”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)爭”、“勝利渡長江”為主題，在“勝利渡長江”的浮雕兩側，另有兩幅以“支援前線”、“歡迎中國人民解放軍”為題的裝飾浮雕。浮雕高2米，總長4..68米，雕刻著170多個人物，生動而概括地表現(xiàn)出我國近百年來人民革命的偉史實。 浮雕高２米，總長40.68米，共有約170個人物形象，概括而生動地表現(xiàn)出我國近百年來驚天動地的革命史實。上層小須彌座四周鐫刻有以牡丹、荷花、菊花、垂幔等組成的八個花環(huán)。 兩層須彌座承托著高大的碑身。碑身是一塊長14.7米、寬2.9米、厚1米、重達60多噸的大石。碑身正面（北面）鐫刻毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”八個鎏金大字；背面是毛澤東起草、周恩來題寫的碑文： “三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” 碑身兩側裝飾著用五星、松柏和旗幟組成的浮雕花環(huán)，象征人民英雄的偉大精神萬古長存。整座紀念碑用17000多塊花崗石和漢白玉砌成，肅穆莊嚴，雄偉壯觀。 2、金剛山會師 4、八一南昌起義 5、紅軍過草地 6、延安寶塔 7、南京雨花臺 8、董存瑞舍身炸碉堡 9、邱少云 10、雷鋒 二、選擇你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽。 三、總結：我們今天的幸福生活和他們分不開的，我們要崇敬他們。