2019年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 成長(zhǎng)的故事導(dǎo)學(xué)案 滬科版.doc

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2019年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 成長(zhǎng)的故事導(dǎo)學(xué)案 滬科版 課 型：預(yù)習(xí)展示 課 時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛(ài)護(hù)。 2、通過(guò)交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，感受集體的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員，體諒他們的情感。 3、通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓自己在實(shí)踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂(lè)的幸福。 自學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略展示方案 隨堂筆記 活動(dòng)一：快樂(lè)一起分享 讀課本18—21頁(yè)， 可以一起分享， 可以一起分享， 可以一起分享， 組長(zhǎng)組織組員自學(xué)。確定展示方式。 活動(dòng)二：送你一個(gè)微笑 1、讀22—23頁(yè)故事，你希望出現(xiàn)圖中的哪一種場(chǎng)面? 2、我們的集體是一個(gè) ，大家 ， ，一塊兒 。 3、走在前面的， 后面的一把；走在后面的， 。讓我們肩并肩往前走。 先3分鐘自學(xué)生字，然后獨(dú)立完成。完后組長(zhǎng)組織相互評(píng)審、并爬板展示。 活動(dòng)三： 達(dá)測(cè) 把你快樂(lè)的事情分享給大家吧！ 【當(dāng)堂反思】：本節(jié)課我發(fā)言了 次，我的表現(xiàn)（優(yōu)秀、良好、一般）。本節(jié)課我的收獲或體會(huì)是： 附送： 2019年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 無(wú)聲的朋友導(dǎo)學(xué)案 滬科版 課 型：預(yù)習(xí)展示 課 時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。 2、 能主動(dòng)、自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。 自學(xué)指導(dǎo) 互動(dòng)策略展示方案 隨堂筆記 活動(dòng)一：有它真方便 讀課本52頁(yè)， 在我們周?chē)?，有許許多的 ，他們默默地為我們 ，為我們的 提供無(wú)盡的 。 組長(zhǎng)組織組員自學(xué)。確定展示方式。 活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)他們的訴說(shuō) 讀53—55頁(yè)， 1、我們每天都在享受著 提供的各種方便，我們應(yīng)該 它們， 它們。 2、傷害了這些無(wú)聲的好朋友，最終受傷害的其是 ，是 。 3、憲法規(guī)定“ ?！逼茐墓藏?cái)產(chǎn)是 ， 嚴(yán)重的甚至是 。 先3分鐘自學(xué)生字，然后獨(dú)立完成。完后組長(zhǎng)組織相互評(píng)審、并爬板展示。 活動(dòng)三： 達(dá)測(cè) 提供一些保護(hù)公用設(shè)施的建議： 【當(dāng)堂反思】：本節(jié)課我發(fā)言了 次，我的表現(xiàn)（優(yōu)秀、良好、一般）。本節(jié)課我的收獲或體會(huì)是：