2019年五年級(jí)語文下冊(cè)《范仲淹的故事》導(dǎo)學(xué)案語文S版.doc

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2019年五年級(jí)語文下冊(cè)《范仲淹的故事》導(dǎo)學(xué)案語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“肴、豈、泱”3個(gè)生字，會(huì)寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。 3.把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 課前預(yù)習(xí)： 1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 預(yù)習(xí)檢查： 1、給下面的偏旁加部首組字，組詞。 　　奄（ ）（ ） 夌（ ）（ ） 冘（ ）（ ） 　　 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 　　圭（ ）（ ） 已（ ）（ ） 因（ ）（ ） 　　 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 　　辛（ ）（ ） 央（ ）（ ） 尤（ ）（ ） 　　 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 合作學(xué)習(xí)： 1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 　　　讀懂了什么？ 　　　從這句話中看出作者什么？ 2、他（）說：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)為民。 　 　 讀句子，想想他是怎樣說的，在“說”前加入語氣詞。 　　　從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？ 遷移訓(xùn)練： 1、 范仲淹哪些言行最使你感動(dòng)？為什么？ 2、 讀了這篇文章，你有什么感受？ 拓展探究： 1、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。 　　那時(shí)，他的生活（ ），每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“（ ）”的由來。然而，范仲淹對(duì)這種清苦生活（ ）。他（ ），每天差不多都是（ ），攻讀詩(shī)書，直到夜半才（ ）。據(jù)說，他曾五年（ ）。 2、后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！鄙厦嬉欢卧捴械摹跋壬L(fēng)”是指：_____________。表達(dá)了后人的__________________________________的思想感情。 3、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。 __________________________________________________________________________——————————————————————————————————————— 附送： 2019年五年級(jí)語文下冊(cè)《草蟲的村落》導(dǎo)學(xué)案1語文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“暄”等6個(gè)生字，積累“熙熙攘攘、意味深長(zhǎng)”等詞語。 2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象表達(dá)獨(dú)特的感受。 3．有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。 課前預(yù)習(xí)： 1、 熟讀課文，把握文章大意。 2、 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。 預(yù)習(xí)檢查： 1．給黑體字選擇正確的讀音。 住宅(zi zhi) 紅鳩(jiū jiǔ) 洞穴(xu xu) 靜謐(m b)寒暄(xuān xun) 熙攘(rānɡ rǎnɡ) 2．補(bǔ)充詞語，解釋前兩個(gè)詞語的意思。 熙熙（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）斑斕 （ ）神（ ）注 3、辨字組詞 　　　俏（ ）　龐（ ?。】荆? ?。∠铮ā? ）　謚（ ） 　　　峭（　 ）　寵（　 ）　拷（ ）　港（ ）　謐（ ?。? 4、寫出下列詞語的反義詞和近義詞 　　　　靜謐（　　）（　?。　尚。ā　。ā　。? 　　　　勤勉（　?。ā　。　∑ъo（　　）（　?。? 合作學(xué)習(xí)： 1、課文題目《草蟲的村落》，“村落”本來指__________________________,在課文_________________________,我們可以從中體會(huì)到作者_(dá)_______________________的感情。 2、“我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。”作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？小組合作準(zhǔn)備,演一演這位游俠吧.看哪個(gè)小組最棒! 3、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！”作者為什么認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？ 4、是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？試著寫一寫. 5、按課文填空并回答問題。 　　　（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（　?。Ｒ恢恍∠x，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（　?。┌桑? 　　　　　☆從這個(gè)句子，我感受到了_______________________。 　　?。?）甲蟲音樂家們（　?。?地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（　　）)流了出來。 　　　　　☆從這個(gè)句子中，我感受到了___________________。 6、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫下來。 　　　 ______________________________________________________________________ 遷移訓(xùn)練： “它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”它們?cè)诮涣餍┦裁茨兀? 拓展探究： 寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。