《人民版思品八下第四課第一節(jié)合作就在身邊課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民版思品八下第四課第一節(jié)合作就在身邊課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課生命共舟第四課生命共舟自由論壇我來(lái)說(shuō)“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作” 沈潔沈潔-學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上王軍王軍-實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課課鄭學(xué)志鄭學(xué)志-運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)周慶周慶-游戲游戲1、生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)、合作。、生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)、合作。 正是競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了生命的活力，我們“生命的林子”因而挺拔、茂盛。 學(xué)生思考，舉出我們身邊要合作、有競(jìng)爭(zhēng)的例子： 學(xué)習(xí)、打籃球、勞動(dòng)、出黑板報(bào)等學(xué)習(xí)、打籃球、勞動(dòng)、出黑板報(bào)等。 2、合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生、合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處有合作?；钪刑幪幱泻献?。 （1）學(xué)校觀察：）學(xué)校觀察： 學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。大家互相合作，互相交流，使得校園內(nèi)的生活更加豐富多彩。 討論
2、： 在學(xué)校生活中還有哪些與他人合作的例子？ 學(xué)習(xí)上，實(shí)驗(yàn)課中，討論問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)上，實(shí)驗(yàn)課中，討論問(wèn)題時(shí)，打掃衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，打籃球，打掃衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，打籃球， 體育活動(dòng)中合作無(wú)處不在 集體活動(dòng)也體現(xiàn)了合作精神 就連衛(wèi)生掃除也需要大家的合作八（八（1）班值日生情況安排表）班值日生情況安排表周一周一 周二周二 周三周三 周四周四 周五周五 掃教室、走廊掃教室、走廊 掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū) 倒垃圾倒垃圾 擦黑板擦黑板 處理衛(wèi)生死角處理衛(wèi)生死角 處理飲用機(jī)處處理飲用機(jī)處衛(wèi)生衛(wèi)生 擦門(mén)窗擦門(mén)窗 校園內(nèi)的其他活動(dòng)校園內(nèi)的其他活動(dòng)（1）勞動(dòng)任務(wù)多時(shí)，大家共同分）勞動(dòng)任務(wù)多時(shí)，大家共同分擔(dān)就可以很快完成。
3、擔(dān)就可以很快完成。（2）搬動(dòng)重物時(shí)，需要大家共同）搬動(dòng)重物時(shí)，需要大家共同用力。用力。（3）發(fā)明創(chuàng)造遇到難關(guān)時(shí)，小組）發(fā)明創(chuàng)造遇到難關(guān)時(shí)，小組成員共同出點(diǎn)子，一個(gè)人出一個(gè)想成員共同出點(diǎn)子，一個(gè)人出一個(gè)想法，再集中歸納，融合取舍。法，再集中歸納，融合取舍。 合作完成任務(wù)的體會(huì)是：合作完成任務(wù)的體會(huì)是： 如果大家合作的好，任務(wù)完成如果大家合作的好，任務(wù)完成的質(zhì)量就好，效率就高；反之的質(zhì)量就好，效率就高；反之則不然！則不然！學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是新世紀(jì)人才求，也是新世紀(jì)人才必備的基本素質(zhì)之一必備的基本素質(zhì)之一。 （2）家庭觀察：）家庭觀察： 一個(gè)家庭就像一艘航行在大海上的小船，
4、它的順利航行離不開(kāi)家庭成員之間的相互合作。 討論：家庭生活中的合作現(xiàn)象及意義？ 如打掃衛(wèi)生時(shí)，媽媽掃地 我倒垃圾 爸爸拖地；媽媽做飯時(shí)，我和爸爸在一旁幫忙擇菜；等等。 這些合作行為讓家庭生活因互相體諒而更加融洽和諧，家庭更和睦，家人之間的感情更親密。（3）社會(huì)觀察：）社會(huì)觀察： 遠(yuǎn)古的人類(lèi)只有通過(guò)合作才能在惡劣的自然環(huán)境中生存，合作使得人類(lèi)文明綿延不絕。今天，人類(lèi)的合作更加廣泛而深刻，合作使人類(lèi)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。 看“神五”事例討論： 你還知道哪些科技你還知道哪些科技 經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的合作現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的合作現(xiàn)象？ 科技領(lǐng)域：神舟七號(hào)、火箭、通信系統(tǒng)、科技領(lǐng)域：神舟
5、七號(hào)、火箭、通信系統(tǒng)、 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：企業(yè)合作、中國(guó)加入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：企業(yè)合作、中國(guó)加入WTO 文化領(lǐng)域：文化領(lǐng)域：CCTV春節(jié)晚會(huì)、各校之間聯(lián)合辦學(xué)、春節(jié)晚會(huì)、各校之間聯(lián)合辦學(xué)、研討研討 假如人類(lèi)不進(jìn)行這樣的合作，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子？ 社會(huì)無(wú)法進(jìn)步，各項(xiàng)事業(yè)難以成功。 神舟七號(hào)載人飛船和嫦娥一號(hào)繞月衛(wèi)星國(guó)際合作環(huán)境破壞環(huán)境破壞核輻射核輻射 全球化全球化 相互依存已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主要相互依存已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)，國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍話題。特點(diǎn)，國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍話題。 閱讀閱讀37頁(yè)小資料。想一想你還知頁(yè)小資料。想一想你還知道哪些國(guó)際合作的例子？道哪些國(guó)際合作的例子？（1）
6、醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究）醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。（2）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。（3）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。（4）社會(huì)安全方面：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)）社會(huì)安全方面：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪。經(jīng)濟(jì)犯罪。另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。各個(gè)領(lǐng)域
7、具體的生產(chǎn)合作等。國(guó)際合作的例子：國(guó)際合作的例子：無(wú)論是家庭還是學(xué)校，無(wú)無(wú)論是家庭還是學(xué)校，無(wú)論是社會(huì)還是國(guó)際間，彼論是社會(huì)還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是生此都需要合作，合作是生活中的普遍現(xiàn)象?；钪械钠毡楝F(xiàn)象。生活處處有合作，合作過(guò)程各盡責(zé)。合作為了謀發(fā)展，團(tuán)隊(duì)精神要記得。胡錦濤在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓胡錦濤在慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)上指出，探索太空永無(wú)止境，滿成功大會(huì)上指出，探索太空永無(wú)止境，航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)人民愿同各國(guó)航天事業(yè)任重道遠(yuǎn)。中國(guó)人民愿同各國(guó)人民攜起手來(lái)，堅(jiān)持和平開(kāi)發(fā)利用太空人民攜起手來(lái)，堅(jiān)持和平開(kāi)發(fā)利用太空的正確方向，積極參與國(guó)際空間合作，的正確方向，
8、積極參與國(guó)際空間合作，為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。讀后，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：讀后，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出“我國(guó)將積極參與國(guó)際空間我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作合作”？（2）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合作？作？（3）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？）從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練活動(dòng)驗(yàn)收：活動(dòng)驗(yàn)收： 今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，
9、全球化、開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。點(diǎn)。 國(guó)際合作成為當(dāng)今世界一個(gè)普遍的國(guó)際合作成為當(dāng)今世界一個(gè)普遍的話題。話題。（1）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出）胡錦濤為什么要強(qiáng)調(diào)指出“我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作我國(guó)將積極參與國(guó)際空間合作”？ 還存在著學(xué)校、家庭、社會(huì)等領(lǐng)還存在著學(xué)校、家庭、社會(huì)等領(lǐng)域的合作。域的合作。（2）在生活中，除了國(guó)際合作外，在哪些領(lǐng)域還存在著合作？ 因?yàn)闊o(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。 所以，我們必須學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)合作精神，錘煉合作能力。（3）從上述問(wèn)題中，你得
10、從上述問(wèn)題中，你得到何種啟示？到何種啟示？請(qǐng)同學(xué)來(lái)小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓展知識(shí)：拓展知識(shí)：布置作業(yè)布置作業(yè)延伸課堂：延伸課堂：實(shí)踐探究題：實(shí)踐探究題：生活中處處有合作，合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。生活中處處有合作，合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。為增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，我們?yōu)樵鰪?qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，我們中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你共同參與中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你共同參與完成下列任務(wù)：完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你為此次綜合實(shí)踐活動(dòng)確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)模┱?qǐng)你為此次綜合實(shí)踐活動(dòng)確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。（字?jǐn)?shù)控制在主題。（字?jǐn)?shù)控制在20字以?xún)?nèi)）字以?xún)?nèi)）（2）為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)）為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“合作就在身邊合作就在身邊”的理解，的理解，我班擬舉辦一期黑板報(bào)。請(qǐng)你為黑板報(bào)設(shè)計(jì)幾個(gè)我班擬舉辦一期黑板報(bào)。請(qǐng)你為黑板報(bào)設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。（寫(xiě)出名稱(chēng)即可）欄目。（寫(xiě)出名稱(chēng)即可）（3）活動(dòng)結(jié)束后，在班主任的組織下，我班擬）活動(dòng)結(jié)束后，在班主任的組織下，我班擬開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。假如要你發(fā)言，請(qǐng)你寫(xiě)出開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。假如要你發(fā)言，請(qǐng)你寫(xiě)出自己的切身體會(huì)，與大家交流！自己的切身體會(huì)，與大家交流！
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