2019三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 I have a ball（Lesson 19）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版.doc

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2019三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 I have a ball（Lesson 19）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分的設(shè)計(jì)目的是引導(dǎo)學(xué)生在具體的家庭娛樂情景中學(xué)習(xí)并初步掌握I have.的表達(dá)方法，聽懂、會(huì)說，并能在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用。2. Just learn學(xué)習(xí)單詞doll, ball，能聽懂、會(huì)說，能認(rèn)讀，并能在生活中運(yùn)用。3. Lets sing學(xué)習(xí)并演唱歌曲I have a nice doll.二、課前準(zhǔn)備1. 讓學(xué)生每人帶一個(gè)玩具，布娃娃，球或是以前學(xué)過的小動(dòng)物玩具和學(xué)習(xí)用品。2. 與本課相關(guān)的圖片與單詞卡片。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Hello，師生互相問好，活躍課堂氣氛。2) 采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，根據(jù)前面學(xué)過的歌曲、韻句和對(duì)話創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 當(dāng)各個(gè)小組的對(duì)話表演快要結(jié)束，有學(xué)生說This is my時(shí)，教師走上前說：Can I see it? Oh, its nice. 然后拿出自己的一個(gè)球給學(xué)生們看，并說：Look! This is my ball. I have a ball.自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生反復(fù)聽，在情景中學(xué)會(huì)I have.并通過手勢(shì)使使學(xué)生理解這一新句子的含義。2) 用同樣的方法引出新單詞doll，教學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)情景下運(yùn)用新單詞。3) 讓帶了球和娃娃的同學(xué)說這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a doll.其他同學(xué)反復(fù)聽、說，以此達(dá)到在情景中操練的目的。4) 借助圖片，問學(xué)生Kate與Li Yan各自有什么，該怎樣表達(dá)，讓知道的學(xué)生站在掛圖前表演。說出 Look! I have a. 或者說Good morning. I have a ball. This is my ball。(可以只說一句I have. 也可以結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。)5) 讓學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話和單詞，并要求學(xué)生指讀。3. 趣味操練(Practice)1) 學(xué)生可以拿著自己帶的學(xué)習(xí)用品或玩具，先在小組里說I have.然后在全班同學(xué)面前拿著自己的實(shí)物敘述，教師及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。2) 用卡片認(rèn)讀所學(xué)的兩個(gè)單詞。將圖與單詞卡連在一起，在學(xué)生頭腦中將圖與詞的音、形建立聯(lián)系。反復(fù)練習(xí)后，把圖與單詞分開，讓學(xué)生重新把它們排列好。看哪個(gè)學(xué)生排列得準(zhǔn)確。可以在圖和單詞卡中混入以前學(xué)過的單詞卡和圖片，看哪個(gè)學(xué)生排列得準(zhǔn)確。也可以用分組比賽的方式看哪些學(xué)生排列得既準(zhǔn)確又快。3) 學(xué)習(xí)歌曲I have a nice doll，先聽兩遍，教師解釋I love it so和he loves it so的意思，然后帶學(xué)生跟唱，直到多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)本課為第四單元第一課。教師可在做練習(xí)之前與學(xué)生討論本單元的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容，聽錄音畫圖。給每個(gè)小動(dòng)物畫上所缺的物品或身體部位。然后要求學(xué)生跟讀，并核對(duì)答案。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5. 課外活動(dòng)(Additional activities)1) 可以讓學(xué)生做“猜一猜”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生(S)拿著一個(gè)東西，放在身后。讓大家猜猜他(她)有什么？老師說：S has something in his (her) hand. Do you know what it is? Please guess.A:A dog?S: No.B: A ball?S: No.C: A doll?三次之內(nèi)猜到，S就說，Yes, I have如果三次猜不到，S就說Look, I have2) 讓學(xué)生回家后結(jié)合實(shí)際情況，說幾句I have的句子給爸爸媽媽聽。附送：2019三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 I have a ball（Lesson 20）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)How big! Cool!以充實(shí)情景對(duì)話的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好地表達(dá)自己的感情。2. Just learn學(xué)習(xí)kite, balloon兩個(gè)單詞，能聽懂、會(huì)說，能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。3. Lets chant學(xué)說韻句，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1. 在19課內(nèi)容準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上加入風(fēng)箏，氣球等實(shí)物。2. 與本課相關(guān)的圖片與單詞卡片。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)1) 播放英文歌曲Hello，師生交流感情，進(jìn)入和諧的教學(xué)氛圍中。2) 聽、唱歌曲I have a nice doll，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。3) 小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況。肯定優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的英語句子進(jìn)行交流。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生理解I have a balloon. I have a kite. How big! Cool!的含義。學(xué)生跟讀，教師指導(dǎo)。板書新單詞balloon, kite，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用Cool!表達(dá)贊美之意。教師鼓勵(lì)學(xué)生分別扮演對(duì)話中的角色，拿著氣球和不同的風(fēng)箏表演。2) 三人一組，根據(jù)所帶的實(shí)物自由組合，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?duì)話，可以多次組合反復(fù)練習(xí)。3) 用卡片認(rèn)讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來記憶。4) Lets chant(1) 先看圖聽錄音，教師可以用肢體語言展示fly, up等詞的意思，讓學(xué)生在看與聽中理解歌謠的含義。(2) 反復(fù)聽。教師邊讓學(xué)生聽，邊指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。(3) 學(xué)著說，并能表演。注意/a/的發(fā)音，口型要由大到小滑動(dòng)。 3. 趣味操練(Practice)1) 可以把kite, balloon的圖片與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合，然后讓學(xué)生辨認(rèn)并進(jìn)行“找朋友”的游戲。2) 根據(jù)學(xué)生掌握的情況，可以通過小組接力賽的形式，進(jìn)行“找朋友”的游戲?？茨膫€(gè)組同學(xué)找得準(zhǔn)，找得快，找得多，讀得準(zhǔn)。對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。1) 聽錄音，根據(jù)錄音順序給右側(cè)圖片寫上序號(hào)，然后把右邊持有詞卡的動(dòng)物與左邊持有相同實(shí)物的動(dòng)物連接起來。2) 讓學(xué)生聽錄音跟讀，并能連貫表達(dá)。3) 核對(duì)答案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5. 課外活動(dòng)(Additional activities)在天氣適宜的情況下，可帶學(xué)生在操場(chǎng)上放氣球、放風(fēng)箏。在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)過的句子，邊玩邊說。