2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字5 觀察 采集 昆蟲(chóng)教案 蘇教版.doc

2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字5 觀察 采集 昆蟲(chóng)教案 蘇教版第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。2、了解一些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入小朋友們，請(qǐng)大家看這幅圖：這是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁?？今天我們就一塊到大自然中去采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，探索大自然的奧秘，好嗎？二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)部分生字詞1出示圖：小朋友們，你們知道什么叫標(biāo)本嗎？2星期天，生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲(chóng)的標(biāo)本，他們到哪兒去找昆蟲(chóng)呢？三、讀準(zhǔn)字音，歸類(lèi)讀詞1. 自讀，出示生字詞。2認(rèn)讀生字、正音。3小組讀。齊讀。4用“采、集、蟲(chóng)”口頭擴(kuò)詞。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1學(xué)生照筆順提示，自由練習(xí)書(shū)空。2重點(diǎn)指導(dǎo)：集、采。3教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅，仿影寫(xiě)生字。五、板書(shū)：采、集、蟲(chóng)識(shí)字5第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。2、了解一些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固舊知。1讀生字、新詞卡片。2書(shū)空“采”、“集”的筆順。二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語(yǔ)。1假日里，同學(xué)們來(lái)到了大自然中采集標(biāo)本多開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上有哪些昆蟲(chóng)？2學(xué)生小聲借助拼音自讀生字詞。指名認(rèn)讀、正音。3理解詞義。蝴蝶、蟋蟀、蜻蜓“蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的？你們知道嗎？它的叫聲不是用嘴巴發(fā)出來(lái)的，而是通過(guò)翅膀的磨擦產(chǎn)生的。哪些小朋友捉過(guò)蜻蜓？它是益蟲(chóng)，能消滅蚊子，所以，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它，不要捕捉它。三、誦讀韻文1歸類(lèi)讀韻文。2齊讀，邊讀邊想大自然的美景。3背誦課文，邊背邊想像。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1教學(xué)生字“牛、螞、蟻”。2學(xué)生照課文提示說(shuō)筆順。3記憶字形。五、板書(shū)：牛、螞、蟻附送：2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字5對(duì)韻歌教案 新人教版課題 5、對(duì)韻歌教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)。2. 正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。3. 注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。教材分析重點(diǎn)：正確掌握3個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，小黑板，相關(guān)的多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過(guò)程。二、讀兒歌1自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。2學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。3同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。4指名讀兒歌，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確？5通過(guò)讀兒歌，你知道了什么？借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。1學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。2小伙伴互相讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。3教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請(qǐng)學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。1這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎？想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。五、記憶生字的字形第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1讀不帶拼音的生字卡片。2指名讀兒歌。二、書(shū)寫(xiě)生字1要想寫(xiě)好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫(xiě)得更好。2請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。（書(shū)上田格中的字）3學(xué)生提出認(rèn)為難寫(xiě)的字，師問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)？（水）4學(xué)生看老師是怎樣寫(xiě)的？5請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。6學(xué)生評(píng)議。三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)。課堂設(shè)計(jì)修改教學(xué)后記