2019人教版美術(shù)三上《今天我值日》教學(xué)設(shè)計及反思.doc

《2019人教版美術(shù)三上《今天我值日》教學(xué)設(shè)計及反思.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019人教版美術(shù)三上《今天我值日》教學(xué)設(shè)計及反思.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019人教版美術(shù)三上《今天我值日》教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、回憶、觀察在學(xué)校，班級值日的情景。 2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。 3、提高觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)做事的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過回憶、觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 在繪畫的過程中，畫出人物的基本動作 教具學(xué)具： 教學(xué)圖片、教師作品、繪畫工具 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課 1、導(dǎo)入 通過回憶，在學(xué)校、班級中你做過什么值日？值日時做些什么？ （出示圖片）讓學(xué)生觀察回答。 教師引導(dǎo)做值日時檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師有禮貌主動問好。做值日生時擦黑板、掃地、排桌子等。讓我們從中得出無論做什么事都要盡心盡力的去完成，要有責(zé)任心。 2、展示，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá) 請幾位學(xué)生來講臺演示做值日的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài)，能概括出每個動作的特征，說說他的動作和平常有什么不同？ 出示幾張同齡孩子的作品，觀察說說他們是怎樣把身邊的值日生給表現(xiàn)的？鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的效率和質(zhì)量？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起來參加勞動，把自己畫成巨人在校園執(zhí)勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。 三、講解技法 四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo) 1、欣賞同齡人的繪畫作品 2、針對人物繪畫輪廓線的變化的多樣，各部分之間的穿插、遮擋現(xiàn)象。 3、老師分解人物的基本結(jié)構(gòu)，并作范畫 4、邀請學(xué)生到講臺做模特，讓學(xué)生在直觀的比較與參與下，了解人物簡單的結(jié)構(gòu)和動作規(guī)律。 5、回憶一下我們值日勞動時的場景和有趣的事情，把它畫下來好嗎？ 6、繪畫要求：構(gòu)圖飽滿動態(tài)要準(zhǔn)確、人物生動要有變化、畫面美觀突出人物。提示學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生。 7、可以用水彩筆、顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式表現(xiàn)畫面效果。 四、作業(yè)展示講評 1、展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生之間互評 2、師評 五、總結(jié)： 同學(xué)們，我們在學(xué)校都積極地做好各項(xiàng)值日，回到家我們也要做一些力所能及的勞動，讓我們從下養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的習(xí)慣。 課下作業(yè)： 用其他材料表現(xiàn)做值日的情景。 課后反思： 在回憶值日時的情景時，我讓所有的學(xué)生都把自己值日的動作表演一下，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的動作讓我猜不出這是干什么，作為中年級的學(xué)生還不會使用工具，尤其是在家很少勞動。我又給他們上了一節(jié)勞技課，告訴他們怎樣使用工具，講完了，他們畫的不錯。本節(jié)課我著重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽發(fā)言。美育，是教學(xué)多年來提出的口號，可真正做到這一點(diǎn)真不容易啊！ 附送： 人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊第8課 2019人教版美術(shù)三上《今天我值日》說課稿 大李小學(xué) 李存峰 一、本課的的地位和作用 《今天我值日》是人教版教材美術(shù)三年級必修本第8節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《最受尊敬的人》,這為過渡到本節(jié)人物五官和動作場景的描述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在本學(xué)期人物場景塑造學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。 在整個人物畫學(xué)習(xí)繪制表現(xiàn)中起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些人物五官表情動作比例表現(xiàn)等知識，是以后美術(shù)課人物相關(guān)題材中不可缺少的部分，也是今后手抄報繪畫的必修知識。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)三年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日的情景。 2、 掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，提高學(xué)生表現(xiàn)人物動態(tài)的技能。 能力目標(biāo)： 能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 提高學(xué)生的觀察力，記憶力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。 三、說教學(xué)的重、難點(diǎn) 結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 重點(diǎn)的依據(jù)：只有學(xué)生進(jìn)行了觀察、體驗(yàn)和豐富的想象，才能理解和構(gòu)思人物表現(xiàn)的比例，結(jié)構(gòu)、五官、表情、動作、場景等等。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握值日時人物的各種動態(tài)變化 難點(diǎn)的依據(jù)：平時值日時學(xué)生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。 為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊? 四、 說教法 《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構(gòu)思到繪畫表現(xiàn)出來實(shí)踐能力的重要課節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學(xué)生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上。 考慮到我校三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。 當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。 基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、直觀演示法： 利用值日圖片的展示等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。 2、活動探究法 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。讓學(xué)生到講臺上來進(jìn)行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，掃地的擦桌子排桌椅的等等。 3、集體討論法 針對教師提出的問題，組織學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)行集體和分組討論后進(jìn)行繪制，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程： 五、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘） 由課件大屏幕顯示值日場景，師生問答互動導(dǎo)入新課。 2、講授新課、討論、分組繪制（20-25分鐘） 教學(xué)過程設(shè)計： 談話導(dǎo)入課題 師：咱們班上的哪些小朋友當(dāng)過值日生？ 生：（紛紛舉手）當(dāng)過。 師：哇，這么多小朋友都當(dāng)過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧！（板書課題：今天我值日） 二、交流探究 1、出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡單的描述。 師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級中你做過什么值日？（學(xué)校里的執(zhí)勤員、班級中的值日生。） 值日時做些什么事？（做值勤員時檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……） 2、滲透德育：勞動是一件光榮的事，勞動使我們豐衣足食，因此，我們要熱愛勞動。而且無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。 3、欣賞交流 師引導(dǎo)：欣賞課本范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。 讓生分組繪制，完成后進(jìn)行展示，其他生點(diǎn)評。 3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘） 同學(xué)們平時應(yīng)注意觀察周圍同學(xué)的表情動作，學(xué)會觀察和思考，較好的把握住人物再擦黑板、掃地、搽地板時比例，動作、場景等，這節(jié)課同學(xué)們繪制的人物還不錯，人物比例、動作和事物場景表現(xiàn)較好，個別同學(xué)注意五官眼、耳、鼻、口和表情的繪制。 5、布置作業(yè)。 仔細(xì)回憶自己值日時發(fā)生的一系列人物動作事物場景等，把握好事物比例，較好的表現(xiàn)在作業(yè)本上。（形狀要舒服自然，動作要協(xié)調(diào)美觀，色彩搭配要鮮亮豐富） 我的說課完畢，謝謝大家。