2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第17課《可愛的貓咪》教案 浙美版.doc
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2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第17課《可愛的貓咪》教案 浙美版 課題 17.可愛的貓咪 第 1 課時 教 學(xué) 目 標 1.了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識。 2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的美好思想感情。 教學(xué) 難點 組織畫面,表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 教學(xué) 準備 各種貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料。 教 學(xué) 流 程 1.辨聲揭題。 (1)課件播放各種動物的叫聲,讓學(xué)生大膽猜,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。 (2)當學(xué)生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時,教師隨即揭題。 2.回憶交流。 (1)回憶:你在哪些地方見到過貓?聽到過哪些有關(guān)貓的故事?給你印象最深的貓是怎樣的? (2)學(xué)生分小組交流后,選派代表匯報。 3.討論分析。 分小組抽簽討論以下問題并匯報: (1)貓主要由哪幾部分組成?(課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。) (2)貓的頭部由哪幾部分組成?各有什么作用和特點?(課件隨機播放貓頭的特寫鏡頭。) (3)你見到過的貓的毛色是怎樣的?(課件播放貓的毛色圖片。) (4)貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規(guī)律?(課件播放相關(guān)畫面。) 4.欣賞感悟。 (1)播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片,體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型,進一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。 (2)展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品,欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。 (3)展示優(yōu)秀學(xué)生作品,激活學(xué)生思維,鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 5.練習(xí)體驗。 (1)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。 (2)教師巡視輔導(dǎo):從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。 6.交流評價。 (1)給自己的作品編小故事,小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品,予以全班展示。 (2)課后鼓勵學(xué)生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。 關(guān)于貓的趣味小知識: 貓有230根骨頭,比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言,貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的,沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應(yīng)大于男人,原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物,一天中大約有16個小時在睡覺。 貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。 貓是捉鼠能手早已家喻戶曉,貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚,這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物,體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì),而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì),如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充,那么,這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”,攝取牛黃酸,保留它夜間活動的習(xí)慣,就必須大量捕捉老鼠??茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實驗分析,發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸,這也是貓愛吃魚的原因所在。 附送: 2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第18課《潺潺的小溪水》教案 浙美版 一、教學(xué)目標 1、觀察發(fā)現(xiàn)和感受大自然中小溪水的可愛和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、緩緩流淌的秀美,培養(yǎng)愛水愛大自然的美好情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生對溪水、瀑布等自然景物的觀察能力,學(xué)習(xí)用線描畫的形式進行表現(xiàn),注意用線條的疏密變化、明暗對比等方法來表現(xiàn)溪水的流動與變化。 3、啟示學(xué)生保護水資源,進一步培養(yǎng)學(xué)生對大自然的贊美和熱愛的情感。 二、教材分析 1.編寫思路。 小溪水作為大自然的杰作,從高山清脆悠然而下,或婉轉(zhuǎn)流長,昭示自己無可抵擋的力量,向世人展示它那灑脫自信的風(fēng)采。這種風(fēng)采吸引了古今中外無數(shù)文人墨客的目光,牽動了他們那激昂的心靈,抒寫了心中無限的熱愛與贊美。 “胸中有丘壑,下筆如有神”,對自然的觀察、解讀和表現(xiàn)是非常重要的。本課以《潺潺的小溪水》為題,意在通過了解有關(guān)小溪水的知識,欣賞名家大作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用線的疏密變化和明暗對比方法進行造型。激發(fā)學(xué)生保護水資源的意識。教材選用王維的詩意、齊白石、陸儼少的國畫以及各種溪水、瀑布的圖片資料,目的是使學(xué)生對潺潺的小溪水有深刻的感性認識,激發(fā)他們觀察和表現(xiàn)的欲望,訓(xùn)練他們對線條、明暗的表現(xiàn)力,對自然景色的取舍能力,進而培養(yǎng)學(xué)生對祖國的山水名川的熱愛之情。 2.重點、難點。 重點:用不同的線條及明暗對比方法表現(xiàn)流動的水。 難點:畫出小溪水的特征及美的感受。 三、教學(xué)設(shè)計 課前準備 (學(xué)生)參觀家鄉(xiāng)的小溪水、瀑布、河流,收集有關(guān)資料和圖片 (教師)多媒體等 教學(xué)過程 1.說說體會。 (1)讓學(xué)生說說自己所看到的小溪流、瀑布的特點及對溪流瀑布美的感受。 (2)嘗試創(chuàng)作。 2.多媒體欣賞圖片及名家畫水。 (1)欣賞作品,對照自己的作品說說創(chuàng)作的主題。 (2)學(xué)生評價范作(注意線條明暗和構(gòu)圖等的表現(xiàn)),并提問:你們覺得流動的水該怎樣表現(xiàn)? (3)師生共同小結(jié):線的力度、疏密、明暗、動感變化的方法等。 3.學(xué)生創(chuàng)作。 (1)主題:我愛家鄉(xiāng)的瀑布、我愛家鄉(xiāng)的小溪 (2)內(nèi)容:可以畫一道或幾道瀑布或溪流(注意構(gòu)思、構(gòu)圖、線條、明暗、動感和色彩等)。 (3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。 四、作品展示,相互評價 1、學(xué)生以小組為單位,展示本組作品。 2、學(xué)生間相互點評。 (1)、誰的作品具有新意。 (2)、誰的專題內(nèi)容更有自己的見解。 (3)、誰的內(nèi)容豐富設(shè)計美觀。 3、教師小結(jié) 五、課堂延伸 (1)、同學(xué)們今天做了很有意義的事情,通過觀察、收集和整理資料,描繪了家鄉(xiāng)山水主題的作品,讓更多的同學(xué)和老師欣賞到了家鄉(xiāng)的美,相信大家會共同愛護我們的環(huán)境,保護家鄉(xiāng)美麗的水資源。 (2)、課外多留意觀察家鄉(xiāng)的山水,同時畫一些溪流、瀑布的速寫。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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