《河南省淮陽縣西城中學(xué)八年級政治《生命的滋味》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)八年級政治《生命的滋味》課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、想一想，說一說：想一想，說一說：逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語？表示祝福的話語？ 人們說的人們說的“心想事成心想事成”“”“萬事如萬事如意意”真的能如愿嗎？真的能如愿嗎？生命的特殊體驗(yàn)生命的特殊體驗(yàn)1 1.認(rèn)識到挫折產(chǎn)生的原因。 2.做生活的強(qiáng)者，自我激勵， 增強(qiáng)抵御挫折的信心、勇氣和力量。 3.積極參與、陽光展示。爭取做生活的強(qiáng)者什么是挫折？什么是挫折？ 是指個體在從事有目的的活動是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足體動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。的一種情緒狀態(tài)。 生命如
2、詩，生命如歌。生命是美好的；生命如詩，生命如歌。生命是美好的；同時，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對同時，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。生命只生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心去體會它的滋味。去體會它的滋味。 人的一生中可能遇到哪些挫折人的一生中可能遇到哪些挫折和挑戰(zhàn)？和挑戰(zhàn)？ P9P9各抒己見各抒己見考試失敗別人指責(zé)貧窮傷殘失業(yè)親人離去調(diào)查一位你認(rèn)為最調(diào)查一位你認(rèn)為最“順順”的人，看看他的人，看看他（她）（她）遇到過哪些挫折？遇到過哪些挫折？探究題展示小組點(diǎn)評小組無任務(wù)人員整理導(dǎo)
3、學(xué)案準(zhǔn)備質(zhì)疑探究一一組二組探究二1-2 三組六組探究二3-4五組六組探究三七組八組 請思考人們遇到的挫折是由什么原因產(chǎn)生的？造成挫折的客觀原因造成挫折的客觀原因火災(zāi)火災(zāi) 自然因素自然因素社會因素：社會因素：主要指人在社會生活中所受到主要指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力。的人為因素的限制和阻力。 如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長和如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長和老師的不理解、某些課程的艱深老師的不理解、某些課程的艱深難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素。會因素。主觀原因主觀原因:由于個人的容貌、身材、體質(zhì)、由于個人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追
4、求能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。 請運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的請運(yùn)用講壇中有關(guān)挫折的理論對有關(guān)案例進(jìn)行分析。理論對有關(guān)案例進(jìn)行分析。成長的煩惱成長的煩惱佳佳的煩惱記事佳佳的煩惱記事 3 3月月9 9日，今天老師上課時請兩位同學(xué)自愿上臺表演日，今天老師上課時請兩位同學(xué)自愿上臺表演“龜兔賽跑龜兔賽跑”的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來了的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來了同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，跑得動嗎？如果讓她背上大書包就最適合演烏龜了。跑得動嗎？如果讓她背上大書包就最
5、適合演烏龜了。哈哈 我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔強(qiáng)地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用強(qiáng)地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用生硬帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時候下課了，生硬帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時候下課了，但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我我覺得自己我覺得自己是一個不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，是一個不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個事事順利的快樂女孩。做一個事事順利的快樂女孩。 思考：思考： 佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？佳佳在生活中遇到了哪
6、些煩惱？她有怎樣的心理反應(yīng)？她有怎樣的心理反應(yīng)？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？缺乏必要的心理素質(zhì)，不能夠正確對待。缺乏必要的心理素質(zhì)，不能夠正確對待。佳佳該怎樣處理這個問題？佳佳該怎樣處理這個問題？改變認(rèn)知、行為調(diào)整、家庭成員配合改變認(rèn)知、行為調(diào)整、家庭成員配合別人笑她胖別人笑她胖傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。想一想：“生命之鈣”的成分？1.化解痛苦的智慧；2.自我更新的勇氣；3.積極樂觀的心態(tài)；4.頑強(qiáng)的意志；5.明確的人生目標(biāo)；6.絕不輕言放棄的信念；自主檢測1. “自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路” 。下列選項(xiàng)中，對這句話的
7、理解錯誤的是（ B ）A、困難和挫折是難免的 B、生活中的挫折是不可克服的 C、挫折是人生的一部分 D、挫折豐富我們的人生。2“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句話包含著深刻道理是 （C）A、失敗就是成功 B、失敗之后就是成功 C、要正視失敗，爭取成功 D、要成功就一定要經(jīng)歷失敗3.生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。而對不如意，我們正確的態(tài)度應(yīng)該是（ A ） 不氣餒、不灰心、不放棄 自己相信自己，自己看得起自己 自己尊重自己 可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價值A(chǔ) B C D 4 4、甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以優(yōu)異的成績考、甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以
8、優(yōu)異的成績考取了地區(qū)師范學(xué)校，面對癱瘓在床的父親，他取了地區(qū)師范學(xué)校，面對癱瘓在床的父親，他賣掉了所有財產(chǎn)，拒絕了村里給予的五保戶的賣掉了所有財產(chǎn)，拒絕了村里給予的五保戶的照顧，毅然背起了父親走進(jìn)學(xué)校大門，李勇的照顧，毅然背起了父親走進(jìn)學(xué)校大門，李勇的行動說明：行動說明： ( ( C C ) )A A、他遭受的挫折是由于個人原因造成的、他遭受的挫折是由于個人原因造成的 B B、他的生活閱歷不豐富、他的生活閱歷不豐富 C C、他能經(jīng)歷得起壓力和打擊，是一個承、他能經(jīng)歷得起壓力和打擊，是一個承受挫折能力很強(qiáng)的人受挫折能力很強(qiáng)的人 D D、他得到的社會幫助和支持太少、他得到的社會幫助和支持太少小結(jié)回顧通過今天的學(xué)習(xí)我們了解了挫折的含義及產(chǎn)生的原因，懂得了人生挫折總是難免的，從而做好迎接挫折的心理準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝挫折，走向成功。 作業(yè)：如何用正確的態(tài)度看待挫折？如何正確對待挫折？
河南省淮陽縣西城中學(xué)八年級政治《生命的滋味》課件
