三年級科學下

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1、第一單元重點擇要： 1.我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們的新生命的。但也有些植物用（根）.（莖）.（葉）繁殖后代。例如，甘薯、草莓用莖繁殖；蘆薈、秋海棠、用葉繁殖；月季、大麗菊用根繁殖。 2.不同植物的種子，它們的（形狀）.（大?。?（顏色）各不相同。但它們都有（胚根）和（胚芽）。 3.“一年之計在于春”，（春天） 是播種的好季節(jié)。 4. 種子萌發(fā)先（長根），再長（莖）和（葉），植物的根向（下）生長，根的生長速度（快）。 2、 設(shè)計實驗證明植物的根吸水。 1. 選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。 2. 將植物的根浸泡在試管里的水中。 3. 在水上面滴些植

2、物油，使試管里的水不會被蒸發(fā)到空氣中，并在水上面做上記號。 4. 觀察試管里的水量有什么變化。 5. 我發(fā)現(xiàn)試管里的水漸漸變少。 6. 實驗證明植物的根吸水。 3. 植物的根有什么作用？ 答：植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。 四.設(shè)計實驗 證明植物的莖有運輸水分的作用。 方法與步驟： 1. 取一段新鮮的芹菜，一個裝有紅色水的燒杯。 2. 將芹菜放入燒杯中。 3. 觀察芹菜的變化。 4. 過幾天發(fā)現(xiàn)芹菜變紅，切開芹菜莖的橫截面，看見有紅水。 5.實驗證明，植物的莖有運輸水分的作用。

3、 五、植物的莖有什么作用？ 答：植物的莖具有支撐植物和運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。 第一單元:植物的生長變化 1. 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 2. 鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。 3. 種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等 4. 植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植

4、物固定在土壤中。 5. 植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。 6. 植物的莖具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度也不同。生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢，最后幾乎停滯。 7. 種子萌發(fā)先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的;植物的花要經(jīng)歷(花開花謝)的過程。花謝后（結(jié)果），果實是由花發(fā)育來的。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。 8. 植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成的。 9.鳳仙花的葉緣有小鋸齒，

5、果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。 第二單元:動物的生命周期 1. 蠶的生命是從（蠶卵）開始的。蠶卵是有（生命）的。蠶卵是（扁圓）形的，像（芝麻）那么大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色—紫黑色?？煲趸鲂Q寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。 2. 蠶的一生經(jīng)歷了：出生-----生長發(fā)育----繁殖-----死亡四個階段。 3.蠶的一生要經(jīng)歷：卵---幼蟲---蛹----成蟲四種形態(tài)。 4.蠶寶寶的外形特征：形態(tài)是圓筒形的 身體分為頭、胸、腹三部分。 5

6、.蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分. 6. 昆蟲的特征是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。 7.有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。 8.蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、、蝴蝶、、蜻蜓、青蛙.都屬于變態(tài)。 9.人、馬 、牛、羊、貓不是變態(tài)。 10.動物都有生命周期，都要經(jīng)歷：出生---生長發(fā)育----繁殖-----死亡四個階段。 11.不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。 第三單元 溫度和溫度計 1. 物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用

7、攝氏度（℃）表示。要比較準確地知道物體點的冷熱程度，可以借助于溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。 2. 根據(jù)不同的測量范圍和使用需要，人們設(shè)計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象，選擇合適的溫度計。 3. 體溫計的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示0.1℃.人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個溫度就是發(fā)熱。 4. 測量水溫的方法：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。(4)在液體

8、不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。 5. 對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。 6. 水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。當環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要

9、因素。水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水。 7. 為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結(jié)成看得見得小水滴。 8. 水的三種狀態(tài)（液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)）之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（加熱能加快水的蒸發(fā)）。水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。水在自然界有各種形態(tài)一云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時以存在。 9. 水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。 第四單元 磁鐵 1. 磁鐵能吸

10、引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵有各種各樣的形狀。如：條形.圓形.蹄形.環(huán)形。 2 .磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 3.磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。 4 .磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。 5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個磁極的作用是相互的。 6.兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大； 7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。 8.用指南針定方向的方法： （1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。 （2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標明的南（S

11、），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。 （3）對照方位盤確定出各個方向。 9.指南針方位盤上字母的含義是： N—北；S—南；W—西；E—東； NE—東北；SE—東南； SW—西南； NW—西北。 10 磁鐵的用途和它的性質(zhì)是相聯(lián)系的。鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。 三年級上冊第三單元 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。 2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。 4、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表

12、面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……） 5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。 6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。 7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復利用性）等。 9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力

13、）等。 11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 12、磚是用（黏土）燒制而成的。 13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。 14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。 15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 第四單元水和空氣 1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。 2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒

14、有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。 3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。 4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。 5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。 6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。 7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。 8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。 9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。 10、液體具有一定的體積

15、，液體的體積是可以（測量）的。 11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。 12、液體體積的單位是（毫升）。 13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。 15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。 16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。 17、空氣占據(jù)（空間）。 18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（

16、彈性）。 19、空氣有（重量）。 20、風是（空氣）流動形成的。 小學科學三年級下冊復習資料 第一單元:植物的生長變化 1. 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 2. 鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。 3. 種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等. 4. 植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。 5. 植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提

17、供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。 6. 植物的莖具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度也不同。生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢，最后幾乎停滯。 四.設(shè)計實驗證明：植物的莖有運輸水分的作用。 方法與步驟： 1.取一段新鮮的芹菜，一個裝有紅色水的燒杯。 2.將芹菜放入燒杯中。 3.觀察芹菜的變化。 4.過幾天發(fā)現(xiàn)芹菜變紅，切開芹菜莖的橫截面，看見有紅水。 5.實驗證明，植物的莖有運輸水分的作用。 五、植物的莖有什么作用？ 答：植物的莖具有支撐植物和運

18、輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。 三下第一單元《植物的生長變化》 1、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等外部特征各不相同。種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)、長成一棵植物。 2、選種要挑選（飽滿的）、沒有受過（損傷的）種子。 3、我們給鳳仙花澆水時，一般可以往鳳仙花周圍的（土壤）上澆水。 4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把（二氧化碳）和（水）轉(zhuǎn)化成（養(yǎng)料），并釋放出（氧氣）。 5、植物的（莖）具有（支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料）的作用

19、。植物的莖能（從下向上）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；（從上向下）將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。 6.??鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是（子葉）。第一對“葉子”和以后長出的葉子（真葉）是不同的。 7.?? 種子萌發(fā)的條件是：（水分、溫度和空氣）。 8.莖花包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。果實是由花的一部分發(fā)育而成的。果實中有（種子）。 9、一粒種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又結(jié)出許多種子，植物的種子就是這樣不斷繁衍的；綠色開花植物生長一般要經(jīng)歷一定的生命周期：種子---發(fā)芽----幼苗----生長---開花----結(jié)果----死亡。 10、植物的器官有：根、莖、葉、花、果實、種子等器官。 11、植物生長發(fā)育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。 12、任何植物的莖上都有（“節(jié)”），它是莖最本質(zhì)的特征。 13、 鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（直立莖）； 牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（纏繞莖）； 葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（攀緣莖）； 紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（匍匐）。