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1、“學(xué)習(xí)身邊典型，弘揚榜樣力量”優(yōu)秀教師 先進(jìn)事跡觀后感
教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命, 肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā) 展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基 石。
為深入貫徹落實黨的十九大精神，大力弘揚優(yōu)秀教師的 高尚品德，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，自覺加強師德 修養(yǎng)，不斷提高教書育人本領(lǐng)，努力成為先進(jìn)思想文化的傳 播者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，區(qū)教育局決定在全 區(qū)教育系統(tǒng)范圍內(nèi)組織開展師德宣講報告會活動。
活動以“學(xué)習(xí)身邊典型，弘揚榜樣力量"為主題，通過五 位師德宣講員以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事 跡為題材
2、，從不同角度、不同側(cè)面深情講述了在教育這片熱 土上愛與奉獻(xiàn)的故事……
學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使 一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉 獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉 獻(xiàn)社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做 人的責(zé)任心。
托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成， 而熱情的基點是責(zé)任心"。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師 職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。
我要在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng) 是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重 要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。這些教師就 是用自
3、己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他 永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵 是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說 師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教 育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱 愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。所以汪來九才會說，“我 很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學(xué)生成 為對社會有用的人"。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖 苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。 熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的 基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子
4、的熱愛與關(guān)懷， 是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他 成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大, 他就會變成對善與美無動于衷的人?！?
要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面 對瞬息萬變的社會，面對知識需求越來越多的學(xué)生，我們不 能停滯不前，只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研，才能不斷增加知識和 經(jīng)驗，才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。
五位老師的報告時時刻刻感動著我，每看一次就被他們 話語中的愛所感動，有細(xì)微的愛，有博大的愛，有愛的深刻， 有愛的堅定……他們無愧于人民教師的光榮稱號。我要向他 們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想；學(xué)習(xí)他 們熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德; 學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè) 精神；學(xué)習(xí)他們用愛的指揮書寫美麗的人生。
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