2019年(春)五年級品社下冊《我們的生活在變化》教案 冀教版.doc

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2019年(春)五年級品社下冊《我們的生活在變化》教案 冀教版 教學(xué)目標 態(tài)度：從工業(yè)給我們的生活帶來的變化中，使學(xué)生懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。要尊重那些發(fā)明家。激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，將來造福人類。 能力：引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查和對比中，了解工業(yè)給我們的生活所帶來的變化，嘗試制作圖表、寫訪問札記或科學(xué)小品文。 知識：初步了解科學(xué)的進步，新發(fā)明、新產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場需求的關(guān)系。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查和對比中，了解工業(yè)給我們的生活所帶來的變化，懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。 教學(xué)難點 初步了解科學(xué)的進步，新發(fā)明。心產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場需求的關(guān)系。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練目標 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于調(diào)查了解、善于分析問題以及認真傾聽的習(xí)慣。 教學(xué)過程 兩課時 課前準備 1、學(xué)生收集生活中常見的廣告宣傳單、畫報、報紙、雜志、食品包裝袋等各種印刷品。 2、教師課件：印刷品演變、發(fā)展的圖片（甲骨文、竹簡、帛書，雕版印刷、活字印刷。）及文字說明。 第一課時 一、情景導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了我們的生活和工業(yè)的密切聯(lián)系，這節(jié)課我們一起來感受工業(yè)給我們生活帶來的變化。 二、認識過去的生活用品 從87頁的圖上認識昨天的生活。 你看到了哪些過去的物品？它們反映了人們怎樣的生活狀況？ 學(xué)生自讀、交流。 你還知道那些過去的生活用品？紡車、織布機、鐮刀、石碾、石磨、小柺磨、碓、簸箕、籮等等 小結(jié)歸納：過去農(nóng)業(yè)社會，生產(chǎn)力低下，人們照明用煤油，熱了用蒲葵扇、紙折扇等扇子扇扇風(fēng)，洗衣服用搓板、棒槌手工洗，做飯、燒炕用柴火，自己衲底手工做鞋，自己動手縫制衣服，生活極其原始、簡單、艱苦。 三、認識現(xiàn)在的生活用品 自讀課文，對照過去的生活用品，說說發(fā)生了哪些變化。 小組交流、補充。 課堂交流。 小結(jié)歸納：隨著工業(yè)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了很大的變化。電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、單缸洗衣機、雙缸洗衣機、全自動洗衣機、煤氣灶、液化氣灶、天然氣灶、手搖電話、數(shù)字電話、黑白電視、彩色電視、液晶電視、LED電視、電腦……各種各樣的現(xiàn)代化產(chǎn)品進入了我們的生活，我們的生活越來越舒適，越來越豐富，越來越美好。 四、制作圖表，今昔對照 教師示范圖表制作方法。 學(xué)生用表格，把不同時代生活用品的變化表現(xiàn)出來。 優(yōu)秀作品展示。 五、暢想未來 工業(yè)的發(fā)展非?？?，給我們的生活帶來了很大的影響，你能想到將來隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，哪些生活用品將會出想在我們的生活中嗎？ 學(xué)生討論、發(fā)言。教師適時給予鼓勵。 六、課堂總結(jié) 工業(yè)的發(fā)展是我們的生活更加豐富多彩，在享受生活的同時，我們不要忘記那些發(fā)明家，是他們用聰明智慧為人類創(chuàng)造了幸福生活，我們要永遠尊重他們。同時，我相信，只要努力，我們中的許多同學(xué)將來也會加入到為人類造福的隊伍中。 附：板書設(shè)計 日常生活用品的變化←←←工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)反思：那些老舊的生活用品離我們的生活很遠，光靠學(xué)生看看書上的照片是不夠的。以后可以發(fā)動學(xué)生自己回到家收集一些，老師收集一些，課堂上有實物展示教學(xué)效果會好很多。 附送： 2019年(春)五年級品社下冊《我是獨生女（子）》教案 蘇教版 教學(xué)目標： 　　1、討論了解我國的計劃生育政策及其制定的原因。 2、了解我國及全球人口的狀況，以及人口增長過快給人類發(fā)展、地球環(huán)境帶來的問題。 教學(xué)準備： 　　1、學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境、人口、資源等方面的資料。 　　2、多媒體課件。 教學(xué)重點、難點： 　　人口的過度增長給社會帶來的影響。 教學(xué)過程： 　一、談話揭題 　　1、同學(xué)們，喜歡做競猜游戲嗎？那我們就來玩一玩，了解一下親戚與自己的關(guān)系。（多媒體出示） 　　（1）爸爸的哥哥是你的什么人？ 　?。?）媽媽的妹妹是你的什么人？ 　?。?）媽媽的哥哥是你的什么人？ 　?。?）爸爸的姐姐是你的什么人？ 　?。?）爸爸的弟弟是你的什么人？ 　　2、剛才我們說的都是爸爸媽媽的兄弟姐妹，現(xiàn)在老師想請你介紹一下你的兄弟姐妹。 　　3、隨著時代的發(fā)展，我們的家庭結(jié)構(gòu)與以前不一樣了，以前的家庭中父母一般都生有好幾個孩子，而現(xiàn)在我們的家庭中父母大多只生一個小孩，因此這些孩子被稱為————獨生女（子）。（板書）今天，我們就一起來交流“我是獨生女（子）”這個話題。（多媒體出示我是獨生女（子）） 　二、了解現(xiàn)狀 　　1、我們班獨生子女有多少人呢？是的請舉手。其實，不僅我們班獨生子女比較多，其他班、其他學(xué)校也是一樣的。有一個叫王遼的同學(xué)，他也是獨生子女。因為孤獨，他曾經(jīng)幾次央求爸爸媽媽再生一個弟弟或妹妹陪她玩。爸爸媽媽卻拒絕了。因為國家規(guī)定“一對夫婦只能生一個孩子”（板書），這是為什么呢？讓我們一起來了解一下。 　　2、出示圖片，感受人多 　　A、出示人口增長圖，體會人口增長之快。 　　B、出示人口爆炸圖。并指出中國是世界上人口最多的國家。 　 C、中國人口、土地與加拿大人口、土地對比： 　　　中國的人口比加拿大多得多，但是土地面積卻比加拿大少。加拿大地多了，綠化自然也就多了。所以加拿大是世界公認最適合人類居住的地方，而中國卻人滿為患。 D、中國資源世界人均占有量排名（多媒體出示資源排名表） E、生談感受，師小結(jié) 世界總共193個國家，中國人均衛(wèi)生經(jīng)費排在倒數(shù)，連非洲最窮國家的人均衛(wèi)生經(jīng)費還比我國高一倍呢！所以論資源總量，中國是大國，但若按人均資源占有量來算，我們則是“窮國”。 　3、中國人口多，除了導(dǎo)致人均資源占有量少之外，還給我們?nèi)祟愖陨韼砟男┪：δ?？能不能?lián)系生活實際說一說？同桌先交流一下 學(xué)生交流。（交通、旅游、工作、生活……） 　5、人多會給我們帶來很多不便，甚至?xí)o地球帶來災(zāi)難，下面，請大家看一段錄象。（播放錄象） 交流：看了錄象，你想說什么？ 　討論：在剛才一段錄象中，我們看到了“颶風(fēng)、火山、山崩、泥石流、雪崩、饑荒、人口爆炸、資源匱乏…”等一系列災(zāi)難，下面請同學(xué)們以小組為單位從中任選一個方面進行討論。 6、總結(jié)： 匯總剛才的討論，我們可以做這樣一個總結(jié)：人口增長會帶來三個方面的問題：（多媒體出示，指名讀。） 三、計劃生育 1、看了這些，王遼同學(xué)終于明白了爸爸媽媽為什么只生他一個了。因為人口過度增長所帶來的問題是非常嚴重的，所以早在1982年我國就把實行計劃生育、控制人口增長、提高人口素質(zhì)作為基本國策。那你知道我國實行計劃生育政策之后少出生多少人嗎？（近3億）那就是說這項政策帶來的益處是————少生3億人，減少了地球資源的消耗，在一定程度上緩解了由于人口規(guī)模過大給人們的衣食住行等方面帶來的壓力，有利于保護我們的地球。 2、那對于我們的家庭、我們獨生子女本人來說有好處嗎？說說你的觀點。（生活質(zhì)量高了） 3、由此看來，“一對夫婦只能生一個孩子”這項政策是非常正確、非常英明的。為了我們的國家，為了我們的地球，這項政策還將繼續(xù)堅持下去。那為了表彰這些響應(yīng)國家號召，執(zhí)行計劃生育政策的人，國家已經(jīng)給予獎勵了。在這里老師有個建議：我們來為落實計劃生育的父母或者親戚們制作一枚獎?wù)潞脝?？我們就把主題定為“關(guān)愛地球、關(guān)心下一代”。（多媒體出示） 　四、總結(jié)談話 同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，知道了我國的計劃生育政策及其制定的原因，相信只要我們國家堅持實行計劃生育政策，就一定能夠控制人口的增長，使我們的生活日益富裕，同時也為我們這一代和子孫后代留下良好的生長發(fā)展環(huán)境。課后希望大家做這樣兩件事：（多媒體出示） 1、把制作好的獎?wù)滤徒o自己的父母或者親戚。 2、寫一封感謝信，感謝他們關(guān)心地球、關(guān)系下一代的行為。 板書： 　 　 4、我是獨生女（子） 　 　一對夫婦 只 能 計劃生育 生 一個孩子