高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出 第1講 細(xì)胞膜（含生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型）與細(xì)胞核課件

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出 第1講 細(xì)胞膜（含生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型）與細(xì)胞核課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出 第1講 細(xì)胞膜（含生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型）與細(xì)胞核課件（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入與輸出必修 分子與細(xì)胞01課前抓雙基別樣設(shè)計(jì)第1講 細(xì)胞膜(含生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型)與 細(xì) 胞 核02課堂研考點(diǎn)一站突破03課堂小結(jié)握主干04課后檢測(cè)查漏補(bǔ)缺P(pán)art01課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì)KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 細(xì)胞的邊界細(xì)胞膜(一)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02細(xì)胞的控制中心細(xì)胞核(二)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心控制中心變形蟲(chóng)的切割與核移植實(shí)驗(yàn)變形蟲(chóng)的切割與核移植

2、實(shí)驗(yàn)傘藻嫁接及核移植實(shí)驗(yàn)傘藻嫁接及核移植實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心控制中心黑白兩種美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)黑白兩種美西螈的核移植實(shí)驗(yàn)Part02課堂研考點(diǎn) 一站突破KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO突破點(diǎn)（一）細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)與功能( (融會(huì)貫通保住分融會(huì)貫通保住分) )完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向0 01 1解析解析返回返回(1)熟記細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能的基本知識(shí)熟記細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能的基本知識(shí)(2)理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)(3)掌握研究細(xì)胞膜成分的方法掌握研究細(xì)胞膜成分的方法學(xué)什么學(xué)

3、什么(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系以選擇題、非選擇題的形式考查以選擇題、非選擇題的形式考查考什么考什么完成情況 點(diǎn)撥學(xué)法點(diǎn)撥學(xué)法提知能提知能0 02 2用于細(xì)胞與細(xì)胞間相互識(shí)別的糖蛋白用于細(xì)胞與細(xì)胞間相互識(shí)別的糖蛋白(如精卵如精卵間的識(shí)別，免疫細(xì)胞對(duì)抗原的特異性識(shí)別等間的識(shí)別，免疫細(xì)胞對(duì)抗原的特異性識(shí)別等)識(shí)別蛋白識(shí)別蛋白如好氧型細(xì)菌細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸相如好氧型細(xì)菌細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸相關(guān)的酶，此外，細(xì)胞膜上還可存在關(guān)的酶，此外，細(xì)胞膜上還可存在ATP水解水解酶酶(催化催化ATP水解，用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)人?，用于主?dòng)運(yùn)輸?shù)?具催化作用

4、具催化作用的酶的酶用于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白用于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白膜載體蛋白膜載體蛋白信號(hào)分子信號(hào)分子(如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等)的受體蛋白的受體蛋白糖蛋白糖蛋白可利用細(xì)胞液有顏色的植物組織，將其放入可利用細(xì)胞液有顏色的植物組織，將其放入無(wú)色溶液中，然后用高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿處理，無(wú)色溶液中，然后用高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿處理，觀察處理前后溶液顏色是否發(fā)生變化觀察處理前后溶液顏色是否發(fā)生變化細(xì)胞膜控制物細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞探質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞探究究將大量的同種生物和親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的生物的將大量的同種生物和親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的生物的精子和卵細(xì)胞混合在一起，觀察精子和卵細(xì)精子

5、和卵細(xì)胞混合在一起，觀察精子和卵細(xì)胞結(jié)合情況胞結(jié)合情況細(xì)胞膜識(shí)別作細(xì)胞膜識(shí)別作用探究用探究取取A、B兩種動(dòng)物細(xì)胞，分別用紅、綠熒光染兩種動(dòng)物細(xì)胞，分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記兩種動(dòng)物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，進(jìn)行融料標(biāo)記兩種動(dòng)物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)，觀察在細(xì)胞融合過(guò)程中兩種顏色的合實(shí)驗(yàn)，觀察在細(xì)胞融合過(guò)程中兩種顏色的熒光在細(xì)胞膜上的分布情況熒光在細(xì)胞膜上的分布情況細(xì)胞膜流動(dòng)性細(xì)胞膜流動(dòng)性的鑒定的鑒定提取細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子，鋪在水面上，提取細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子，鋪在水面上，測(cè)磷脂分子占有面積，與細(xì)胞膜面積對(duì)比分測(cè)磷脂分子占有面積，與細(xì)胞膜面積對(duì)比分析析細(xì)胞膜磷脂雙細(xì)胞膜磷脂雙分子層的鑒定分子

6、層的鑒定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康耐瓿汕闆r題點(diǎn)題點(diǎn)( (一一) )細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)0 03 3 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過(guò)高考過(guò)高考解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況題點(diǎn)題點(diǎn)( (二二) )細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜的功能0 03 3 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過(guò)高考過(guò)高考解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況題點(diǎn)題點(diǎn)( (三三) )與細(xì)胞膜有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究與細(xì)胞膜有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究0 03 3 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過(guò)高考過(guò)高考解析解析返回返回 突破點(diǎn)（二）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能( (辨清記牢快得分辨清記牢快得分) )完成情況 自查學(xué)情自查學(xué)情找不足找不足0 01 1解析解析返回返回解析解析返回返回

7、完成情況 清除迷障清除迷障無(wú)盲區(qū)無(wú)盲區(qū)0 02 2實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容該實(shí)驗(yàn)為相互對(duì)該實(shí)驗(yàn)為相互對(duì)照，還可將白色照，還可將白色美西螈胚胎細(xì)胞美西螈胚胎細(xì)胞核移植到黑色美核移植到黑色美西螈去核卵細(xì)胞西螈去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞進(jìn)形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)作為對(duì)照行培養(yǎng)作為對(duì)照美西螈皮美西螈皮膚顏色遺膚顏色遺傳是由細(xì)傳是由細(xì)胞核控制胞核控制的的兩種美西兩種美西螈細(xì)胞核螈細(xì)胞核移植移植該實(shí)驗(yàn)既該實(shí)驗(yàn)既有相互對(duì)有相互對(duì)照，又有照，又有自身對(duì)照自身對(duì)照變形蟲(chóng)的分變形蟲(chóng)的分裂、生長(zhǎng)、裂、生長(zhǎng)、再生、應(yīng)激再生、應(yīng)激性是由細(xì)胞性是由細(xì)胞核控制的核控制的將變形蟲(chóng)將變形蟲(chóng)切成兩

8、半切成兩半該實(shí)驗(yàn)既該實(shí)驗(yàn)既有相互對(duì)有相互對(duì)照，又有照，又有自身對(duì)照自身對(duì)照蠑螈的細(xì)胞蠑螈的細(xì)胞分裂和分化分裂和分化是由細(xì)胞核是由細(xì)胞核控制的控制的橫縊蠑螈橫縊蠑螈受精卵受精卵實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析傘藻傘藻嫁接嫁接與核與核移植移植傘藻傘藻“帽帽”的形狀是的形狀是由細(xì)胞核由細(xì)胞核控制的控制的傘藻核移傘藻核移植實(shí)驗(yàn)可植實(shí)驗(yàn)可排除假根排除假根中其他物中其他物質(zhì)的作用，質(zhì)的作用，從而證明從而證明是細(xì)胞核是細(xì)胞核控制傘藻控制傘藻“帽帽”的的形狀形狀Part03課堂小結(jié) 握主干KETANG XIAOJIE WOZHUGAN謝 謝 觀 看