2019-2020年滬教版三年下《幾分之一》word教案.doc

2019-2020年滬教版三年下幾分之一word教案教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：（1）借助實(shí)物、圖形，初步建立平分、分?jǐn)?shù)的概念，直觀地認(rèn)識幾分之一。（2）學(xué)會正確讀、寫分?jǐn)?shù)。2能力目標(biāo)：通過“平分”蛋糕、對折紙片等活動，進(jìn)一步加深對平分概念的認(rèn)識。3情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在自主、合作、探究中體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)的重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義：把一個整體平分成幾份，每一份就是整體的幾分之一。教學(xué)的難點(diǎn)：區(qū)分兩種說法：“是這個蛋糕的”和“是個蛋糕”。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1. 情境：小胖和小丁丁平分蛋糕。2. 問：觀察小胖和小丁丁是怎樣分蛋糕的，有什么發(fā)現(xiàn)？ （講解：半個蛋糕可以用分?jǐn)?shù)來表示。）3. 介紹分?jǐn)?shù)的讀、寫法。思考：蛋糕平分成幾份？每一份就是蛋糕的幾分之一？每人分到幾分之一個蛋糕？4匯報(bào)交流。揭示課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）二、合作探究、探索新知（一）分蛋糕情境：4人平分蛋糕。 師：一個蛋糕4人平分，該怎樣分呢？借助圓形紙片折一折、剪一剪、說一說。（1）小組討論，合作探究。（2）生介紹。師生討論小巧的分法。（二）折紙片師：把圓形紙片平分成8份，折一折并剪下其中的一份。（1）生獨(dú)立操作，教師個別輔導(dǎo)。（2）生邊演示邊介紹。歸納：蛋糕平分成2份、4份、8份，每一份就是蛋糕的、這樣的數(shù)都叫做分?jǐn)?shù)。三、運(yùn)用新知、鞏固練習(xí)1師：說一說、寫一寫分?jǐn)?shù)，在每一個圖形中，涂色部分是整體的幾分之一？（課本第40頁題4）生獨(dú)立完成。問：圓、長方形、花、正五邊形各被平分成幾份？每一份都是整體的幾分之一？2游戲“快速搶答”。判斷各圖中表示涂色部分的分?jǐn)?shù)是否正確，說說理由。（課本第40頁題5）四、發(fā)展新知、拓展提高師：把正方形或長方形紙平分成自己喜歡的幾份，并且用顏色涂出其中的一份。（1）生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)。（2）生展示不同折法。附送：2019-2020年滬教版三年下周長與面積word教案教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：會運(yùn)用平移的方法計(jì)算組合圖形的周長。2. 能力目標(biāo)：會用割補(bǔ)的方法計(jì)算組合圖形的面積，了解圖形拼接后，周長的變化，面積的變化。3. 能力目標(biāo)：會運(yùn)用周長與面積的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)平移及割補(bǔ)的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：1. 每小組：一份彩紙及兩張?jiān)O(shè)計(jì)紙。2. 自制課件。教學(xué)過程：一、 課前引入：（1） 出示一張長方形紙：長為25厘米，寬為12厘米。A、計(jì)算周長和面積并板書。B、在角上剪去一個正方形，找一找剩下圖形的周長，找一找面積。C、出示課件圖，感知周長平移。D、計(jì)算新圖形的周長和面積。（2）小結(jié)：用平移、割補(bǔ)的思想考慮組合圖形的周長、和面積，可以更好的計(jì)算。出示課題：巧算周長和面積二、計(jì)算組合圖形的周長出示課件（圖組）：a、觀察這一組圖形的周長，比較周長的長短。b、學(xué)生點(diǎn)評，同時出示課件。c、剪一剪：自己設(shè)計(jì)組和圖形（要求，一個與原正方形周長一樣，另一個不一樣）。d、討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：在原正方形的角上剪去一個正方形或長方形周長與原正方形一樣。在中間部分剪去一個長方形正方形，周長會增加。三、繼續(xù)研究課件中的（圖組）：a、面積有什么變化b、怎樣計(jì)算？四、圖形的拼接：a、出示兩份A4紙的小報(bào)，討論這兩張小報(bào)拼接后周長和面積會怎樣變化？b、出示課件，逐一演示不同拼接方法周長的變化。五、小小設(shè)計(jì)師：（小組合作）張小報(bào)布置在黑板報(bào)上，為了美觀用彩帶裝飾。你能設(shè)計(jì)怎樣的排版方式？需要多長的彩帶呢？總結(jié)：這一節(jié)課你有什么收獲？