廣東省汕頭市金山中學(xué)高中語(yǔ)文 第9課《記梁任公先生的一次演講》課件 新人教版必修1

梁實(shí)秋梁實(shí)秋 梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873192918731929年）字卓如，號(hào)任公、年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)有中國(guó)近代百科全書(shū)式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷近代百科全書(shū)式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。 梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開(kāi)梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有始學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有“神童神童”之稱，十二歲考之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，中秀才，十七歲考中舉人，18901890年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤心炅簡(jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，接受維新變法思想。先后倡為，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維新變法理論，極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。歷史前進(jìn)。 戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。人。 辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了了反對(duì)袁世凱稱帝的反對(duì)袁世凱稱帝的“護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了揮了“一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵”的巨大作用。的巨大作用。 1918年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開(kāi)政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育統(tǒng)治，離開(kāi)政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開(kāi)大南開(kāi)大學(xué)，主持清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，學(xué)，主持清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書(shū)館、北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，此外，任京師圖書(shū)館、北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為一生著述宏富，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為飲冰室合集飲冰室合集。 1920年年3月，梁?jiǎn)⒊氐絿?guó)內(nèi)后開(kāi)始月，梁?jiǎn)⒊氐絿?guó)內(nèi)后開(kāi)始檢討一生的政治經(jīng)歷，保過(guò)光緒、傍過(guò)袁檢討一生的政治經(jīng)歷，保過(guò)光緒、傍過(guò)袁世凱、幫過(guò)段祺瑞，可是，為什么竟一事世凱、幫過(guò)段祺瑞，可是，為什么竟一事無(wú)成呢？無(wú)成呢？“因?yàn)槲覐那笆冀K脫不掉因?yàn)槲覐那笆冀K脫不掉賢人賢人政治政治的舊觀念，始終想憑借一種舊勢(shì)力的舊觀念，始終想憑借一種舊勢(shì)力來(lái)改造這個(gè)國(guó)家，所以和那些不該共事或來(lái)改造這個(gè)國(guó)家，所以和那些不該共事或不愿共事的人也共過(guò)幾回事。雖然我自信不愿共事的人也共過(guò)幾回事。雖然我自信沒(méi)有做壞事，但多少總不免被人利用我做沒(méi)有做壞事，但多少總不免被人利用我做壞事。我良心上無(wú)限痛苦，覺(jué)得簡(jiǎn)直是我壞事。我良心上無(wú)限痛苦，覺(jué)得簡(jiǎn)直是我間接的罪惡。間接的罪惡。” 他認(rèn)為以前所走的路徑之所以是條死胡他認(rèn)為以前所走的路徑之所以是條死胡同，就是因?yàn)闆](méi)有看到民眾的力量：同，就是因?yàn)闆](méi)有看到民眾的力量：“從從前的立憲黨，是立他自己的憲，干國(guó)民什前的立憲黨，是立他自己的憲，干國(guó)民什么事；革命黨是革他自己的命，又干國(guó)民么事；革命黨是革他自己的命，又干國(guó)民什么事。什么事?！?所以，歸國(guó)后，梁?jiǎn)⒊惆阎埸c(diǎn)放所以，歸國(guó)后，梁?jiǎn)⒊惆阎埸c(diǎn)放在民眾的身上，凡文章、演說(shuō)都竭力鼓吹在民眾的身上，凡文章、演說(shuō)都竭力鼓吹國(guó)民運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有呼吁國(guó)民行動(dòng)國(guó)民運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有呼吁國(guó)民行動(dòng)起來(lái)，投身到反對(duì)軍閥官僚的腐敗統(tǒng)治的起來(lái)，投身到反對(duì)軍閥官僚的腐敗統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中去，斗爭(zhēng)中去，“才是真愛(ài)國(guó)，才是救國(guó)的不才是真愛(ài)國(guó)，才是救國(guó)的不二法門二法門”。 “其實(shí)，我是最沒(méi)有黨見(jiàn)的人，其實(shí)，我是最沒(méi)有黨見(jiàn)的人，只要有人能把中國(guó)弄好，我絕不惜只要有人能把中國(guó)弄好，我絕不惜給他表深厚的同情。給他表深厚的同情?！?梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873-19291873-1929）字卓如，號(hào)任公字卓如，號(hào)任公 政治活動(dòng)家政治活動(dòng)家啟蒙思想家啟蒙思想家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家資產(chǎn)階級(jí)宣傳家教育家教育家史學(xué)家史學(xué)家文學(xué)家文學(xué)家作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 梁實(shí)秋（梁實(shí)秋（19031987），），著名著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)社，與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)社，主編新月月刊。后遷至臺(tái)，歷主編新月月刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。譯館館長(zhǎng)。代表作有雅舍小品、代表作有雅舍小品、雅舍談吃、看云集、偏雅舍談吃、看云集、偏見(jiàn)集、秋室雜文、長(zhǎng)篇散文見(jiàn)集、秋室雜文、長(zhǎng)篇散文集槐園夢(mèng)憶等。譯有莎士比集槐園夢(mèng)憶等。譯有莎士比亞全集亞全集等。等。主編有遠(yuǎn)東英漢大主編有遠(yuǎn)東英漢大辭典。辭典。作者簡(jiǎn)介（生活時(shí)代、有何成就、主要作品）原名：梁治華原名：梁治華(1903-1987)成就：散文家成就：散文家文學(xué)評(píng)論家文學(xué)評(píng)論家翻譯家翻譯家作品：作品：雅舍小品雅舍小品莎士比亞全集莎士比亞全集遠(yuǎn)東英漢大辭典遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)格：風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永樸實(shí)雋永 梁實(shí)秋的散文，不少為傳記和懷人之作，梁實(shí)秋的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。 蘇振元蘇振元生字詞生字詞戊（戊（w）戌（戌（x） 叱咤（叱咤（zh） 蒞（蒞（l）臨臨 迥（迥（jing）異異 精悍（精悍（hn） 激亢（激亢（kng） 箜（箜（kng）篌（篌（hu） 酣（酣（hn）暢暢 薊（薊（j）北北 解題 主要是記演講還是記人主要是記演講還是記人 ？通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫一次通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫一次演講的情景演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的表現(xiàn)出了梁任公的性格性格及特點(diǎn)。及特點(diǎn)。 本文似為記事，實(shí)為寫人，本文似為記事，實(shí)為寫人，通過(guò)通過(guò)記錄一個(gè)精彩的記錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒀葜v場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬囊恍┨攸c(diǎn)超先生的一些特點(diǎn)，表達(dá)表達(dá)對(duì)教師的對(duì)教師的崇崇敬之情敬之情。第一部分（第一部分（1 1） 簡(jiǎn)述演講的背景簡(jiǎn)述演講的背景第二部分（第二部分（2-92-9）具體描述這次演講）具體描述這次演講第三部分（第三部分（1010） 對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià) 找出課文中描寫這次演講的語(yǔ)句，找出課文中描寫這次演講的語(yǔ)句，并體會(huì)這些語(yǔ)句表現(xiàn)了梁任公怎樣并體會(huì)這些語(yǔ)句表現(xiàn)了梁任公怎樣的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？ 他的演講是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿他的演講是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。紙上面，他的書(shū)法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。 我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。就是梁任公先生。 他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)有什么學(xué)問(wèn)”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)可是也有一點(diǎn)嘍！嘍！” 他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。 他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息他悲從中來(lái)，他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已竟痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。對(duì)梁任公的對(duì)梁任公的外貌描寫，簡(jiǎn)練傳神。先寫身材外貌描寫，簡(jiǎn)練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的由衷的贊美之情。教師的由衷的贊美之情。寫梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，寫出了其獨(dú)特寫梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，寫出了其獨(dú)特表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情。表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情。對(duì)梁對(duì)梁任公任公聲音特點(diǎn)的描寫，狀其演講風(fēng)神。聲音特點(diǎn)的描寫，狀其演講風(fēng)神。寫梁寫梁任任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動(dòng)公演講中引證背誦的情景，敲頭的動(dòng)作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強(qiáng)作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的識(shí)、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。氛圍。對(duì)梁對(duì)梁任任公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表情的公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺(jué)中為之感染。不覺(jué)中為之感染。我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)。我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)。我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年頓時(shí)憶起先生的這首古頓時(shí)憶起先生的這首古詩(shī)。詩(shī)。“他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了。他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了?！?“不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。” 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。烈的愛(ài)好。于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。結(jié)論：深刻的印象結(jié)論：深刻的印象 感染影響了讀者感染影響了讀者 到清華大學(xué)演講的人不計(jì)到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢？能留下深刻的印象呢？準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分演講生動(dòng)演講生動(dòng)實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用梁任公演講特點(diǎn)梁任公演講特點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白: 簡(jiǎn)短而獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）簡(jiǎn)短而獨(dú)特（謙遜、自負(fù)） 聲音聲音:沉著而有力，洪亮而激亢（沉穩(wěn)沉著而有力，洪亮而激亢（沉穩(wěn) 睿智）睿智）內(nèi)容內(nèi)容:旁征博引旁征博引 豐富有趣（豐富有趣（ 學(xué)識(shí)豐富）學(xué)識(shí)豐富）表情表情:時(shí)悲時(shí)喜，或哭或笑（感情豐沛時(shí)悲時(shí)喜，或哭或笑（感情豐沛)肖像肖像: 身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍步履穩(wěn)健步履穩(wěn)健 氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射眼神光芒四射（瀟灑自信）（瀟灑自信）語(yǔ)言語(yǔ)言: 生動(dòng)有趣（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）生動(dòng)有趣（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）動(dòng)作動(dòng)作:手舞足蹈手舞足蹈 有時(shí)掩面，有時(shí)頓足（自由灑脫）有時(shí)掩面，有時(shí)頓足（自由灑脫） 由前面的分析，我們來(lái)由前面的分析，我們來(lái)總結(jié)一下梁?jiǎn)⒊男蜗螅嚎偨Y(jié)一下梁?jiǎn)⒊男蜗螅?撇開(kāi)政壇上的梁撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊瑔⒊徊徽f(shuō)，在文壇上，梁說(shuō)，在文壇上，梁?jiǎn)⒊瑔⒊且皇且粋€(gè)謙遜又自負(fù)，感情豐沛，個(gè)謙遜又自負(fù)，感情豐沛，沉穩(wěn)、睿智、瀟灑，有思想，沉穩(wěn)、睿智、瀟灑，有思想，有個(gè)性，有學(xué)問(wèn)，有文采，有個(gè)性，有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的有熱心腸的學(xué)者形象。學(xué)者形象。 細(xì)節(jié)賞析細(xì)節(jié)賞析 箜篌引 公無(wú)渡河，公竟渡河！公無(wú)渡河，公竟渡河！ 墮河而死，將奈公何！墮河而死，將奈公何！ 王國(guó)維曾評(píng)價(jià)王國(guó)維曾評(píng)價(jià)這十六字構(gòu)成中這十六字構(gòu)成中國(guó)詩(shī)壇最悲壯凄慘的一幕，是用血國(guó)詩(shī)壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫成的寫成的，任公先生講這首詩(shī)時(shí)這，任公先生講這首詩(shī)時(shí)這般感慨，這樣一種般感慨，這樣一種“明知山有虎，明知山有虎，偏向虎山行偏向虎山行”的執(zhí)著，一種直面死的執(zhí)著，一種直面死亡的勇氣讓他想到了誰(shuí)呢？亡的勇氣讓他想到了誰(shuí)呢？” “譚嗣同。譚嗣同。” 譚嗣同被殺。其實(shí)他本可以不死。當(dāng)時(shí)日本使館已幫他做好了逃亡日本的準(zhǔn)備，但他堅(jiān)決不肯逃離。他說(shuō)：“各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成。今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始！” 他還有一首題在監(jiān)獄墻壁上的絕命詩(shī)，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?他在臨刑前說(shuō)：有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！” “先生是由先生是由箜篌引箜篌引中這個(gè)強(qiáng)要渡河的人想到了譚中這個(gè)強(qiáng)要渡河的人想到了譚嗣同，先生如此之悲是因?yàn)樗?jīng)與譚嗣同一起為國(guó)嗣同，先生如此之悲是因?yàn)樗?jīng)與譚嗣同一起為國(guó)家變法圖強(qiáng)而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國(guó)民的直面家變法圖強(qiáng)而努力，譚嗣同甘愿犧牲以救國(guó)民的直面死亡的勇氣與愛(ài)國(guó)情操讓先生為之敬仰，為之感慨。死亡的勇氣與愛(ài)國(guó)情操讓先生為之敬仰，為之感慨。先生如此之悲也正是因?yàn)橄壬囊磺粣?ài)國(guó)情懷！先生如此之悲也正是因?yàn)橄壬囊磺粣?ài)國(guó)情懷！” “這樣深沉的愛(ài)國(guó)情感讓人唏噓不已。這種忠誠(chéng)于國(guó)這樣深沉的愛(ài)國(guó)情感讓人唏噓不已。這種忠誠(chéng)于國(guó)家直面死亡的勇氣值得敬仰。家直面死亡的勇氣值得敬仰。”聞官軍收河南河北 杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 這首詩(shī)被稱為杜甫的這首詩(shī)被稱為杜甫的第一快詩(shī)第一快詩(shī)。 杜甫為何而杜甫為何而快快？” “河南河北原被叛軍占領(lǐng)的土地現(xiàn)被收復(fù)，河南河北原被叛軍占領(lǐng)的土地現(xiàn)被收復(fù)，叛軍被打敗，所以杜甫很快樂(lè)。叛軍被打敗，所以杜甫很快樂(lè)。” “我們都知道杜甫是一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，我們都知道杜甫是一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，長(zhǎng)達(dá)八年的長(zhǎng)達(dá)八年的“安史之亂安史之亂”，致使國(guó)家動(dòng)蕩不，致使國(guó)家動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，此時(shí)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂終于安，百姓流離失所，此時(shí)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來(lái)，平定，自己盼望多年的安定和平終于到來(lái)，自然喜極而泣。自然喜極而泣?！?“任公任公于涕泗交流之中張口大笑于涕泗交流之中張口大笑，可見(jiàn)先生一定是與這首，可見(jiàn)先生一定是與這首詩(shī)產(chǎn)生了共鳴。那么，先生所處的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)可詩(shī)產(chǎn)生了共鳴。那么，先生所處的時(shí)代社會(huì)狀況與杜甫當(dāng)時(shí)可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？” “世紀(jì)末世紀(jì)初是中國(guó)最為動(dòng)蕩、混世紀(jì)末世紀(jì)初是中國(guó)最為動(dòng)蕩、混亂的時(shí)代。當(dāng)時(shí)中國(guó)處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，先生亂的時(shí)代。當(dāng)時(shí)中國(guó)處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，先生就生活在這樣的時(shí)代。國(guó)家動(dòng)蕩讓他涕泗交流，就生活在這樣的時(shí)代。國(guó)家動(dòng)蕩讓他涕泗交流，戰(zhàn)亂平定國(guó)家安定讓他張口大笑，他和杜甫一戰(zhàn)亂平定國(guó)家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是憂國(guó)憂民的。先生希望國(guó)家安定、富強(qiáng)。樣是憂國(guó)憂民的。先生希望國(guó)家安定、富強(qiáng)。從他的哭與笑中我們可以看出任公先生的愛(ài)國(guó)從他的哭與笑中我們可以看出任公先生的愛(ài)國(guó)情懷。情懷。” 哭主哭主一出寫左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到一出寫左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道：崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一命！白練無(wú)情，送君王一命！宮車出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫?qū)m車出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。這恨怎平，有皇天作證。 桃花扇桃花扇桃花扇是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。那么大家也就知道了其中所說(shuō)的高皇帝是誰(shuí)了吧？ 崇禎皇帝。 “他是明朝最后一個(gè)皇帝，在清兵攻入北京城后自縊而死。” “崇禎皇帝其實(shí)是一位很有作為的皇帝，即位后，立即剪除魏忠賢的勢(shì)力，希望國(guó)家能強(qiáng)盛起來(lái)，但最終不能改變現(xiàn)實(shí)。是一個(gè)可敬又可悲的人?！?崇禎皇帝是一位勵(lì)精圖治的亡國(guó)之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大勢(shì)已去，積重難返，江山移人，他也自殺身死?！?“可是崇禎帝死去距梁先生當(dāng)時(shí)是已近可是崇禎帝死去距梁先生當(dāng)時(shí)是已近年，和任公先生又沒(méi)什么關(guān)系，先生年，和任公先生又沒(méi)什么關(guān)系，先生卻是卻是悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚他掏出手巾拭淚，先生這樣的悲傷流淚，先生這樣的悲傷流淚，定是觸動(dòng)了他的內(nèi)心，它究竟?fàn)縿?dòng)了先生定是觸動(dòng)了他的內(nèi)心，它究竟?fàn)縿?dòng)了先生內(nèi)心怎樣的傷痛呢？?jī)?nèi)心怎樣的傷痛呢？” “先生如此之悲絕不僅僅是崇禎帝，而是先生如此之悲絕不僅僅是崇禎帝，而是由崇禎帝想到了誰(shuí)？由崇禎帝想到了誰(shuí)？” 光緒帝 “光緒帝也是位很想有所作為的皇帝，歲親政，但實(shí)權(quán)掌握在慈禧太后手中。面對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗的屈辱，他深知非變法不能立國(guó)，決心變法圖強(qiáng)。1898年6月，下詔變法維新。月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，光緒帝被囚禁，戊戌變法失敗，光緒力圖振作的愿望始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)?！?任公先生悲的不是崇禎，是崇禎帝讓他想到了光緒帝，他悲的是自己曾經(jīng)追隨的皇帝，悲的是國(guó)家的衰亡，他的悲在于他的一腔愛(ài)國(guó)情懷！” “戊戌變法失敗，光緒帝被囚禁，那其他人呢？” “變法失敗，光緒被囚禁，戊戌六君子被殺?？涤袨椤⒘?jiǎn)⒊油龅饺毡??！?梁?jiǎn)⒊油龅饺毡荆欠裼X(jué)得自己逃過(guò)一梁?jiǎn)⒊油龅饺毡?，是否覺(jué)得自己逃過(guò)一劫，就此安心、輕松了呢？逃亡到日本后劫，就此安心、輕松了呢？逃亡到日本后他給自己的書(shū)齋取名為他給自己的書(shū)齋取名為“飲冰室飲冰室”，筆名，筆名為為“飲冰室主人飲冰室主人”。 “飲冰飲冰”，出自，出自莊子莊子人間世人間世：“今吾今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？”梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊谖煨缯兪√油鋈毡竞笥糜谖煨缯兪√油鋈毡竞笥谩帮嫳抑黠嫳抑魅巳恕睘楣P名，可見(jiàn)其內(nèi)心的惶恐焦灼，他為筆名，可見(jiàn)其內(nèi)心的惶恐焦灼，他憂國(guó)憂民、憂心如焚。憂國(guó)憂民、憂心如焚。 小結(jié)：任公的愛(ài)國(guó)思想 箜篌引、桃花扇和杜詩(shī)都是任公先生演講中的內(nèi)容片斷。任公先生這次演講的題目是中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感。 文章開(kāi)頭說(shuō)：梁任公先生晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)，是不是就鉆進(jìn)故紙堆，鉆進(jìn)學(xué)問(wèn)的象牙塔，不再過(guò)問(wèn)窗外事了呢？ 不是的，他還是關(guān)心國(guó)家，關(guān)心青年的。就如他做的這次中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感的演講，他的真性情、他的愛(ài)國(guó)情感打動(dòng)了青年學(xué)生，使他們受到感染，受到影響。他是在用另外的一種方式關(guān)心政治關(guān)心國(guó)事。 先生早年投身政治，領(lǐng)導(dǎo)或參與先生早年投身政治，領(lǐng)導(dǎo)或參與公公車上書(shū)車上書(shū)戊戌變法戊戌變法云南起義云南起義等，等，希望用資產(chǎn)階級(jí)改良思想改變中國(guó)，后來(lái)希望用資產(chǎn)階級(jí)改良思想改變中國(guó)，后來(lái)意識(shí)到君主立憲在中國(guó)是行不通的。晚年意識(shí)到君主立憲在中國(guó)是行不通的。晚年致力于用思想，用傳統(tǒng)文化來(lái)教育、激勵(lì)致力于用思想，用傳統(tǒng)文化來(lái)教育、激勵(lì)廣大的青年學(xué)生。他的真性情、他的熾熱廣大的青年學(xué)生。他的真性情、他的熾熱的愛(ài)國(guó)心是不變的！的愛(ài)國(guó)心是不變的！ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?？v有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 本文是敘事散文，既本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對(duì)梁沛的抒情，作者對(duì)梁?jiǎn)⒊木囱?、欣賞、贊美的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？之情是怎樣抒發(fā)的？、直接表達(dá)、直接表達(dá):、半直接半含蓄的表達(dá)、半直接半含蓄的表達(dá)、完全含蓄的表達(dá)完全含蓄的表達(dá)A 那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰B 先生嘗自謂先生嘗自謂“筆鋒常帶情感筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。A 我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B 他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。歡喜。C 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。的愛(ài)好。A 描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。風(fēng)范。B 他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩 。C 標(biāo)題標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬和愛(ài)戴。一種尊敬和愛(ài)戴。