山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級政治全冊 第三課 奮斗成就未來課件 魯教版

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1、1、孟子曰：、孟子曰：“天將降大任于是人也，必天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。其身?！?、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。結(jié)論一：艱苦奮斗是成結(jié)論一：艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同理想和目標(biāo)的必由之路，理想和目標(biāo)的必由之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。青藏鐵路穿越青藏高原腹地，沿線高寒缺氧、干燥風(fēng)大、紫外線輻射強(qiáng)，處于鼠疫青藏

2、鐵路穿越青藏高原腹地，沿線高寒缺氧、干燥風(fēng)大、紫外線輻射強(qiáng)，處于鼠疫自然疫源地，不少地段可飲用水缺乏，特別是有缺氧嚴(yán)重而導(dǎo)致的高原肺水腫和高自然疫源地，不少地段可飲用水缺乏，特別是有缺氧嚴(yán)重而導(dǎo)致的高原肺水腫和高原腦水腫等急性高原病頻發(fā)，嚴(yán)重影響人體健康和勞動(dòng)能力。原腦水腫等急性高原病頻發(fā)，嚴(yán)重影響人體健康和勞動(dòng)能力?！霸诟咴┕ぃ嬖诟咴┕?，生存是第一位的事。是第一位的事?！蓖瑫r(shí)修建青藏鐵路還要攻克同時(shí)修建青藏鐵路還要攻克“多年凍土、高寒缺氧、多年凍土、高寒缺氧、S生態(tài)脆弱生態(tài)脆弱”三大世界性難題。我們的英雄們影視一一克服了難題，經(jīng)過反復(fù)第去探索、去攻克，三大世界性難題。我們的英雄們影視

3、一一克服了難題，經(jīng)過反復(fù)第去探索、去攻克，終于取得了舉世矚目的成就。終于取得了舉世矚目的成就。2001年首戰(zhàn)告捷，年首戰(zhàn)告捷，2002年重點(diǎn)共建創(chuàng)出佳績，年重點(diǎn)共建創(chuàng)出佳績，2003年全面攻堅(jiān)喜獲全勝，年全面攻堅(jiān)喜獲全勝，2004年整體推進(jìn)再傳捷報(bào)。年整體推進(jìn)再傳捷報(bào)。2005年進(jìn)入決戰(zhàn)階段，年進(jìn)入決戰(zhàn)階段，2005年年底實(shí)現(xiàn)全線鋪通目標(biāo)。底實(shí)現(xiàn)全線鋪通目標(biāo)。2006年年7月投入試運(yùn)營，比計(jì)劃工期提前一年。月投入試運(yùn)營，比計(jì)劃工期提前一年。1、在修建青藏鐵路的過程中，我國的鐵路建設(shè)者們面臨著哪些主要的困難和、在修建青藏鐵路的過程中，我國的鐵路建設(shè)者們面臨著哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？風(fēng)險(xiǎn)？2、他們是

4、怎樣克服這些困難走向成功的？、他們是怎樣克服這些困難走向成功的？3、我國現(xiàn)代化建設(shè)中還面臨哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？、我國現(xiàn)代化建設(shè)中還面臨哪些主要的困難和風(fēng)險(xiǎn)？4、這些困難和風(fēng)險(xiǎn)對我們國家意味著什么？、這些困難和風(fēng)險(xiǎn)對我們國家意味著什么？（2）現(xiàn)階段仍需發(fā)）現(xiàn)階段仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神：揚(yáng)艱苦奮斗的精神：現(xiàn)階段，我國當(dāng)前的現(xiàn)階段，我國當(dāng)前的國情國情以及以及激烈的激烈的國際競爭形勢國際競爭形勢以及最終以及最終實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)共同理想共同理想的的艱巨性艱巨性、長期長期性性決定我國我們必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)決定我國我們必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗的精神。“太空失重環(huán)境讓我們的生活變得比地面煩瑣很多，但是太空失重

5、環(huán)境讓我們的生活變得比地面煩瑣很多，但是太空生活確實(shí)非常美妙。太空生活確實(shí)非常美妙。”費(fèi)俊龍?jiān)谔諝v史性的一個(gè)前費(fèi)俊龍?jiān)谔諝v史性的一個(gè)前滾翻，讓地面的科技人員嚇了一跳，這不是規(guī)定動(dòng)作，但滾翻，讓地面的科技人員嚇了一跳，這不是規(guī)定動(dòng)作，但這讓國人間接感受到了太空生活的美妙。這讓國人間接感受到了太空生活的美妙。費(fèi)俊龍這樣描述他當(dāng)時(shí)的突發(fā)奇想：費(fèi)俊龍這樣描述他當(dāng)時(shí)的突發(fā)奇想：“在太空，由于失去在太空，由于失去地球重力，血液會(huì)向頭部流動(dòng)，人會(huì)感到渾身不舒適。我地球重力，血液會(huì)向頭部流動(dòng)，人會(huì)感到渾身不舒適。我和海勝經(jīng)過調(diào)整，第二天晚上就適應(yīng)了。飛到第三天，我和海勝經(jīng)過調(diào)整，第二天晚上就適應(yīng)了。飛到第

6、三天，我想到要做些什么讓祖國人民放心，讓親人戰(zhàn)友們知道我們想到要做些什么讓祖國人民放心，讓親人戰(zhàn)友們知道我們生活的很愉快。我想起在資料片中看到國外的航天員在空生活的很愉快。我想起在資料片中看到國外的航天員在空間站做過前滾翻。我也考慮過如果自己不小心引起身體不間站做過前滾翻。我也考慮過如果自己不小心引起身體不適怎么辦。我想，外國航天員能做到的我們中國航天員同適怎么辦。我想，外國航天員能做到的我們中國航天員同樣能做到。于是我一連做了樣能做到。于是我一連做了4個(gè)前滾翻，我們要讓國際看個(gè)前滾翻，我們要讓國際看看，中國航天員同樣出色?？?，中國航天員同樣出色。費(fèi)俊龍的太空前滾翻費(fèi)俊龍的太空前滾翻（3）全國

7、各族人民只有在中）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除各種困難，不斷取得新的排除各種困難，不斷取得新的勝利。勝利。1、為什么理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗？、為什么理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗？（1）艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和）艱苦奮斗是成就任何事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標(biāo)的必經(jīng)之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）在現(xiàn)階段，我們?nèi)孕杵D苦奮斗：）在現(xiàn)階段，我們?nèi)孕杵D苦奮斗： 我國正處于社會(huì)主義初級階段的基本國情。我國正處于社會(huì)主義初級階段的基本國情。 由日趨激烈的國際競爭局勢

8、決定的由日趨激烈的國際競爭局勢決定的 實(shí)現(xiàn)共同理想的長期性和艱巨性決定的實(shí)現(xiàn)共同理想的長期性和艱巨性決定的（3）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）全國各族人民只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能克下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能克服各種困難，取得新的勝利。服各種困難，取得新的勝利。美國心理學(xué)家巴爾肯博士在一次與青年教師的座談會(huì)美國心理學(xué)家巴爾肯博士在一次與青年教師的座談會(huì)上，讓一青年用最簡短的語言寫出了自己的經(jīng)歷。一上，讓一青年用最簡短的語言寫出了自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下了如下的經(jīng)歷：位滿臉沮喪的青年寫下了如下的經(jīng)歷：“！。！?！奔匆粋€(gè)破折號，一個(gè)感嘆

9、號，一個(gè)大句號。巴爾肯博即一個(gè)破折號，一個(gè)感嘆號，一個(gè)大句號。巴爾肯博士看后，立即就明白了是怎么回事。他略加沉思，用士看后，立即就明白了是怎么回事。他略加沉思，用同樣的方式寫出了如下的回答：同樣的方式寫出了如下的回答：“、 ？ ”即一即一個(gè)頓號、一個(gè)省略號和一個(gè)問號。青年的個(gè)頓號、一個(gè)省略號和一個(gè)問號。青年的“ ！ 。”和巴爾肯博士的和巴爾肯博士的“、 ? ”意思是說：意思是說：我一直勇往直前（我一直勇往直前（），卻只落得傷心自嘆（！），），卻只落得傷心自嘆（?。?，最后一次只能一事無成（。）。沮喪的青年大概是在最后一次只能一事無成（。）。沮喪的青年大概是在社會(huì)上闖蕩了一番，結(jié)果處處碰壁，于是心

10、灰喪氣起社會(huì)上闖蕩了一番，結(jié)果處處碰壁，于是心灰喪氣起來。而巴爾肯的回答則是：青年時(shí)期只是人生旅途上來。而巴爾肯的回答則是：青年時(shí)期只是人生旅途上的第一站（、），只要一站一站地奮斗下去（的第一站（、），只要一站一站地奮斗下去（)，難道不會(huì)有美好的明天嗎？難道不會(huì)有美好的明天嗎？結(jié)論一：青少年是祖國的未結(jié)論一：青少年是祖國的未來，民族的希望。為實(shí)現(xiàn)全來，民族的希望。為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。歷史責(zé)任。1、你會(huì)加入、你會(huì)加入”第第57個(gè)民族個(gè)民族“嗎？嗎？2、啃老族缺乏的是什么？、啃老族缺乏的是什么？3、對其自

11、身來說有何危害？、對其自身來說有何危害？結(jié)論二：當(dāng)代青年要想結(jié)論二：當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)自己的歷史責(zé)任，承擔(dān)自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。揚(yáng)艱苦奮斗的精神。觀點(diǎn)判斷：觀點(diǎn)判斷：現(xiàn)在我們生活水平好了，就不現(xiàn)在我們生活水平好了，就不用再發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神了。用再發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神了。判斷：判斷：（ ）理由：理由：錯(cuò)誤錯(cuò)誤（1）艱苦奮斗不是提倡過苦日子，而）艱苦奮斗不是提倡過苦日子，而是反對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。是反對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。（2）這樣做既是為了用今天有限的財(cái)）這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好

12、的生活，又是力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。2、青少年為什么繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？、青少年為什么繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（1）青年是祖國的）青年是祖國的未來未來，民族的，民族的希望希望，為實(shí)現(xiàn)全，為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代國各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的青年的歷史責(zé)任歷史責(zé)任。（地位）（地位）（2）當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起）當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗自己的責(zé)

13、任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。精神。（個(gè)人角度）（個(gè)人角度）（3）艱苦奮斗并不是提倡過苦日子，而是反對鋪）艱苦奮斗并不是提倡過苦日子，而是反對鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限張浪費(fèi)和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。（現(xiàn)階段）（現(xiàn)階段）武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)由一名女大學(xué)生，他來自武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)由一名女大學(xué)生，他來自江蘇農(nóng)村。讀高一時(shí)一場車禍?zhǔn)顾輰W(xué)在家一年。江蘇農(nóng)村。讀高

14、一時(shí)一場車禍?zhǔn)顾輰W(xué)在家一年。父母為給她治病四處舉債，最后連唯一的房子也父母為給她治病四處舉債，最后連唯一的房子也賣了，加上還在讀中學(xué)的弟弟，一家四口只能租賣了，加上還在讀中學(xué)的弟弟，一家四口只能租住在一間小房間里。因?yàn)樗秦毨瑢W(xué)院每月住在一間小房間里。因?yàn)樗秦毨?，學(xué)院每月都發(fā)給她都發(fā)給她140元的困難補(bǔ)助，但她決心要自強(qiáng)，元的困難補(bǔ)助，但她決心要自強(qiáng)，用這筆錢攻讀用這筆錢攻讀“雙學(xué)位雙學(xué)位”，所以舍不得多花一分，所以舍不得多花一分錢。她每隔一周或幾周才進(jìn)食堂消費(fèi)一次，每次錢。她每隔一周或幾周才進(jìn)食堂消費(fèi)一次，每次消費(fèi)金額都是消費(fèi)金額都是0.15元，整個(gè)元，整個(gè)2004年，他的伙食年，

15、他的伙食只花了只花了8.35元！原來這名女大學(xué)生根本就沒有在元！原來這名女大學(xué)生根本就沒有在食堂里掏錢買過飯菜，基本上是靠在食堂里撿吃食堂里掏錢買過飯菜，基本上是靠在食堂里撿吃饅頭、剩飯剩菜，堅(jiān)持苦讀的。饅頭、剩飯剩菜，堅(jiān)持苦讀的。她一年伙食只花她一年伙食只花8.35元元3、青少年應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？、青少年應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（1）在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的小事）在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的小事做起，自覺磨練自己。做起，自覺磨練自己。（2）反對鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，繼承優(yōu)）反對鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸培養(yǎng)自己艱苦奮斗、奮發(fā)向良傳統(tǒng)，逐漸培養(yǎng)自己艱苦奮斗、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、勤儉節(jié)約、吃苦耐的精上、不斷進(jìn)取、勤儉節(jié)約、吃苦耐的精神神 。