2019-2020年小學(xué)音樂四年級下冊《知更鳥的歌》2課時教案設(shè)計.doc

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2019-2020年小學(xué)音樂四年級下冊《知更鳥的歌》2課時教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》，并知道重唱、合唱是聲樂的兩種演唱形式。 2．能和同學(xué)合作，設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《知更鳥的歌》，并從中享受到樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》。 2．區(qū)別聲樂的兩種演唱形式：合唱與重唱。 教具準(zhǔn)備：電子琴、課件。 教學(xué)過程： 一、感受“晨”景。 1、導(dǎo)入。 師：一年之際在于春，一日之際在于晨，在這美好的時候你們會做些什么呢？ 2、聽賞《晨景》 （1）感受樂曲 （2）替樂曲取名 （3）樂曲簡介 3、觀賞早春知更鳥活動的畫面。 （1）學(xué)一學(xué) 剛才聽的是什么聲音？誰來模仿一下。 （2）聽一聽 仔細(xì)聽聽是什么小鳥有如此美妙的歌聲？ （3）唱一唱 隨音樂用“jiu”哼唱歌曲第一聲部。 二、體驗(yàn)“晨”歌 1、觀察知更鳥在深秋遷徙的畫面。 2、講述知更鳥遷徙的原因。 3、聆聽“小鳥”歌。 下面我們聽聽知更鳥是怎樣訴說的？出示第一聲部歌詞。 4、師生合作學(xué)習(xí)二聲部。 （1）學(xué)生演唱第一聲部，教師演唱第二聲部 （2）說一說歌曲旋律的特點(diǎn) （3）師生互換聲部演唱。 教師演唱第一聲部、學(xué)生唱第二聲部，生與生分聲部演唱歌曲…… 5、有感情的演唱歌曲。 師：誰能說說知更鳥在唱這首歌時心情是怎樣變化的？ 三、學(xué)唱歌曲 第二課時 一、 節(jié)奏練習(xí)。 二、 復(fù)習(xí)歌曲。 三、表現(xiàn)《知更鳥的歌》 1、師生合作參與 （1）老師邀請一學(xué)生演唱歌曲。 （2）全班合唱歌曲。 合唱：指兩組以上的歌唱者，各按本組所擔(dān)任的聲部，演唱同一首歌。 2、學(xué)生設(shè)計不同形式表現(xiàn)《知更鳥的歌》 （1）分組設(shè)計 師：剛才我們用兩種不同的形式演唱了歌曲，現(xiàn)在我們分小組討論，說說你們的設(shè)計方案?？茨慕M設(shè)計得最好！ （2）分組練唱（3）比一比（4）評價（5）頒獎 四、小結(jié)下課。 附送： 2019-2020年小學(xué)音樂四年級下冊《綠色田野》表格式案例設(shè)計 課 題 歌曲《綠色田野》 總第 6課時 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生珍愛自己的生存環(huán)境，從中體會到保護(hù)生活環(huán)境的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。 難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)設(shè)計 1、 組織教學(xué) 1、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、新課教學(xué) 1、感受音樂 （1）唱旋律 注意弱起小節(jié)處理，唱準(zhǔn) 音。 （2）導(dǎo)入新課 由原來的生活環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對比，揭示新歌。 （3）老師范唱歌曲 2、鑒賞音樂 （1）教材分析 《綠色田野》是首較歡快的兒童歌曲，歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了切分節(jié)奏，要求唱準(zhǔn)。襯詞部分加進(jìn)拍手、跺腳、增加歌曲的童趣。 （2）讀歌詞 （3）隨琴哼唱曲譜 注意 （4） 填詞：注意最后一個樂句跳音、連音、弱起小節(jié)的唱法。 （5） 完整地演唱歌曲 第1章 表現(xiàn)音樂 選擇三種節(jié)奏中的一種為歌曲伴奏。 第2章 創(chuàng)造音樂 三、老師小結(jié)。