2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《跳圓舞曲的小貓》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課跳圓舞曲的小貓教案3教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)跳圓舞曲的小貓。2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。教學(xué)重難點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)，與同伴合作表演。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣小貓花花尋求幫助。1、欣賞音樂，感受樂曲。討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？2、介紹圓舞曲。圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)。1、觀看律動(dòng)視頻。通過視頻讓學(xué)生感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。2、學(xué)生學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。根據(jù)學(xué)生的回答帶學(xué)生一起做做動(dòng)作，提醒學(xué)生動(dòng)作的方向，并通過語言提示幫助學(xué)生把握節(jié)奏。3、配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。以早晨起床去參加舞會(huì)為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動(dòng)融入情境。我們是 快樂的 小 貓。洗洗臉 真美麗 穿花衣。上舞臺(tái)搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺(tái)。我們是 美麗的 小 貓。小貓們 準(zhǔn)備 亮相。小貓們 跳的 真好。搖一搖 擺一擺我們是 最棒的 小 貓。4、聽音樂，念歌謠練習(xí)律動(dòng)。三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。1、戴頭飾，跟隨音樂彩排練習(xí)。2、邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。四、總結(jié)下課。附送：2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課演唱一對(duì)好朋友教案2教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力。2、通過體驗(yàn)音樂的美感，感受生活中的樂趣。3、通過一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確、有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)在歌唱中，體會(huì)友情的珍貴及生活的樂趣。教學(xué)過程一、組織問好，快樂有序1、師生問好歌。2、節(jié)奏游戲。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感小朋友們！快樂的40分鐘又開始了，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧！今天，我們要在草地上表演節(jié)目，你們看，有一對(duì)好朋友在一起開心的跳起舞來，它們跳的真開心！真是一對(duì)好朋友！導(dǎo)入：今天還有一對(duì)好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個(gè)是放牛的小伢伢，另一個(gè)是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？聽賞歌曲一對(duì)好朋友。初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？復(fù)聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們?cè)诟墒裁?？再聽：大家聽到了什么？能不能來進(jìn)行模唱一下。三、新歌教學(xué)1、揭題一對(duì)好朋友。2、學(xué)唱歌曲。A、聽錄音范唱，體驗(yàn)音樂情緒。（兩遍）B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體。C、老師彈琴，學(xué)生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍。D、鞏固歌曲，完整演唱。師生接唱，男女生對(duì)唱。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢(shì)和親切柔和的聲音演唱歌曲。四、創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣1、小伢伢和小妞妞真是一對(duì)好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧。2、學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。3、找學(xué)生演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。五、拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜歡咱們了，想請(qǐng)?jiān)蹅兊剿麄兊募亦l(xiāng)去看一看，牧童的家鄉(xiāng)，想去看看嗎？六：師總結(jié)，師生告別今天我們學(xué)習(xí)了一對(duì)好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學(xué)習(xí)!好，今天的課就到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?