2019-2020年人美版美術(shù)五上《動(dòng)物的臉》教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)五上《動(dòng)物的臉》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果。 2、能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法，大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫新方法。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)欣賞畫家的作品，了解國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。學(xué)習(xí)用國(guó)畫形式大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。 難點(diǎn)：在創(chuàng)作中如何抓住動(dòng)物特征以及對(duì)水墨的控制。 學(xué)習(xí)材料： 中國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆、宣紙、調(diào)色盤、課件等。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。 二、激趣導(dǎo)入： 1、比眼力：（課件：出示6種不同種類的動(dòng)物的臉。） 2、猜一猜：這是誰(shuí)的臉？ 3、出示課題。 三、名作欣賞： 1、讓我們一起來(lái)欣賞黃永玉先生的一幅貓頭鷹作品。 （1）作品是用什么繪畫形式表現(xiàn)貓頭鷹的？ （2）作品中的貓頭鷹和圖片中的有什么不同？ （3）同桌交流討論：突出表現(xiàn)了貓頭鷹的哪部分？對(duì)創(chuàng)作有什么好處？ （4）畫家主要運(yùn)用了什么筆墨技法來(lái)表現(xiàn)貓頭鷹？ 2、出示課件，進(jìn)一步體會(huì)畫家是怎樣用概括的筆墨表現(xiàn)小動(dòng)物的臉部特征？ 3、小結(jié)。 四、練習(xí)基本技法，分析表現(xiàn)步驟。（以畫貓臉為例） 1、師：老師也畫了一種動(dòng)物的臉（出示），提問(wèn)：這是什么動(dòng)物的臉？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本P14仔細(xì)觀察，分析表現(xiàn)小貓的方法步驟。 2、師作畫。（邊畫邊講，講動(dòng)物特征和繪畫技巧。） 3、學(xué)生跟著畫。 4、學(xué)生練筆展示，師點(diǎn)撥。 五．欣賞學(xué)生作品。 六．學(xué)生創(chuàng)作： 1.作業(yè)要求： 選擇自己喜歡的動(dòng)物，用國(guó)畫的方法，畫一張動(dòng)物的臉。 2.學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。 七．作品展示，師生評(píng)價(jià)。 八、拓展延伸： 送給同學(xué)們一句話：保護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命，我們的生活將更加陽(yáng)光燦爛！ 板書設(shè)計(jì)： 7、動(dòng)物的臉 《貓頭鷹》中國(guó)畫 黃永玉 寫意畫法 分析表現(xiàn)畫小貓的方法步驟 教學(xué)反思： 《動(dòng)物的臉》是一節(jié)集欣賞、創(chuàng)作于一體的五年級(jí)美術(shù)課，屬于中國(guó)畫教學(xué)。是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課。學(xué)生通過(guò)欣賞中國(guó)畫畫家的繪畫作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果，理解畫家是怎樣用概括的筆墨表現(xiàn)各種動(dòng)物的臉的，感悟藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的道理。 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)和了解中國(guó)畫的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，初步感受和體會(huì)中國(guó)畫特有的魅力。培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫工具，進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作的能力，通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)畫的筆墨技法，能用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法大膽地表現(xiàn)動(dòng)物的臉。 一般的國(guó)畫教學(xué)都以講解技法，臨摹寫生為主, 程式化的教學(xué)再加上技法難以掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往會(huì)興趣漸失,創(chuàng)作的作品也很少有有創(chuàng)意和韻味。為了能將這節(jié)課上成學(xué)生喜歡，讓他們感到快樂(lè)的課，我在教學(xué)中特別注意強(qiáng)調(diào)突出趣味性和實(shí)踐性，并力求體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。首先借助多媒體課件播放《動(dòng)物世界》的片頭視頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后利用猜謎游戲，使學(xué)生有意了解不同動(dòng)物的臉部特征……通過(guò)種種手段，變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。 經(jīng)過(guò)討論和觀察，學(xué)生對(duì)一般動(dòng)物的臉部特征有了較全面的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)出了用筆、用色的規(guī)律。考慮到學(xué)生對(duì)技法步驟不甚了解的情況，我在黑板上進(jìn)行了演示，為了防止學(xué)生看不清楚的現(xiàn)象發(fā)生，示范環(huán)節(jié)我特意用比學(xué)生用的畫紙大一倍的宣紙演示了畫動(dòng)物的臉的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生掌握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。 回顧全課，學(xué)生們?cè)谛蕾p、觀察，動(dòng)手、動(dòng)腦中體驗(yàn)了學(xué)畫中國(guó)畫的樂(lè)趣，享受了自主探究，自我表現(xiàn)的快樂(lè)，提高了學(xué)生的審美情趣，受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。不足之處：若是能再多給學(xué)生創(chuàng)造些動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，畫出更多動(dòng)物的臉，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的技法認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一些；如果再為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)一些自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將更有益處。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)五上《動(dòng)物的臉》標(biāo)準(zhǔn)教案 （人美版第九冊(cè)第7課） 教材分析： 這是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的中國(guó)畫課。在一至四年級(jí)，同學(xué)們對(duì)中國(guó)畫中墨色、用彩、運(yùn)筆都有了初步的掌握，對(duì)宣紙的特性也有了認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本課主要是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行大膽的造型表現(xiàn)，從而運(yùn)用中國(guó)畫特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)他們用國(guó)畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。本課可通過(guò)教師演示、講解，學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：通過(guò)本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯。 情意：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的審美作用。 能力：初步掌握花鳥(niǎo)畫的技法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的體現(xiàn)。 難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的體現(xiàn)。 學(xué)習(xí)材料： 筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報(bào)紙一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 1.組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2.復(fù)習(xí)舊課： ①花鳥(niǎo)畫的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。 ②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。 3.講授新課（直接導(dǎo)入） 我們知道花鳥(niǎo)畫的題材非常廣泛，除花卉、鳥(niǎo)類之外，家禽、魚(yú)蟲(chóng)、蔬果、走獸都是花鳥(niǎo)畫所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類的畫法。 4.欣賞《貓頭鷹圖》教師作品 出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題：（幻燈） 圖上共畫了幾只貓頭鷹？ 貓頭鷹的身體由哪幾部分組成？ 貓頭鷹的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？ 四、學(xué)生作業(yè)。教師巡視指導(dǎo)。 五、課堂小結(jié)?？偨Y(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)。 檢查學(xué)生的用具是否齊全。 二、復(fù)習(xí)中國(guó)畫知識(shí)。 三、教師講解（形態(tài)特點(diǎn)）:貓頭鷹是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫貓頭鷹之前，先要理解貓頭鷹的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫貓頭鷹就方便多了。 板書分析:（鳥(niǎo)的畫法）以貓頭鷹為例進(jìn)行分析 ①貓頭鷹基本造型 ②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。 結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。 畫法配詩(shī)： 褐墨點(diǎn)頭部， 接著畫身翅， 濃墨畫嘴眼， 淡墨勾胸腹， 濃墨畫翅尾， 背斑趁濕點(diǎn)， 濃墨再畫爪， 貓頭鷹俱畫成。 畫法步驟： 說(shuō)明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。 四.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一輛貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。 五.教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。 六.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹（運(yùn)用幻燈片） 作業(yè)布置：老師提出作業(yè)要求：按作畫步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。 寫意花鳥(niǎo)畫——活潑可愛(ài)的飛雀 九、教學(xué)板書： 1.鳥(niǎo)的基本造型： 棗　 雞蛋　 鳥(niǎo)　 頭部 2.貓頭鷹的結(jié)構(gòu):身子 　　　　　　 爪子 十、教學(xué)反思： 在教學(xué)過(guò)程中作一些國(guó)畫常識(shí)介紹，可以幫助學(xué)生提高繪畫法則的理性認(rèn)識(shí)。 雖然有了明確步驟的繪畫步驟和方法，學(xué)生也不一定完全理解，所以在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生懂得實(shí)踐出真知，從實(shí)際的操作中得出結(jié)論。在練習(xí)時(shí)多作不同角度、不同姿態(tài)的練習(xí)，還可以畫一些其它的鳥(niǎo)類，這樣才能掌握鳥(niǎo)的畫法。