2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教案 冀教版.doc

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2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教案 冀教版 教學目標： 1. 知識目標： 學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展示特定主題。 2. 能力目標： 學習制作宣傳冊，了解中國航天發(fā)展史。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。 教學過程： 一、視頻導(dǎo)入： 播放“神舟五號”載人飛天的視頻。 師：“千年飛天夢，今朝終成真”讓我們記錄中國航天發(fā)展的第一步，編制一本宣傳冊，讓更多的人了解輝煌的中國航天史。 二、搜集資料 宣傳冊內(nèi)容包括三部分：中國航天大事記、發(fā)展中的中國航天、中國航天人物記。 試一試：學生按照教材提示，在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關(guān)文字內(nèi)容和圖片，并將搜集的內(nèi)容分類保存。 三、設(shè)計、制作宣傳冊 1. 設(shè)計 學生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內(nèi)容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結(jié)構(gòu)，然后再在相應(yīng)的欄目區(qū)域輸入內(nèi)容。宣傳冊的設(shè)計不同于其他排版設(shè)計，它要求視覺精美、檔次高。在排版設(shè)計中尤其強調(diào)整體布局，連同內(nèi)頁的文字、圖片、小標題等都要表現(xiàn)獨特。 如果用單頁無法容納復(fù)雜的內(nèi)容時，需要多頁的宣傳冊子形式；這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯方針上，必須要有一貫的內(nèi)容，經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體，沒有界線，使前后一致、互相呼應(yīng)。在布局或美術(shù)觀點上，也要使其能發(fā)揮個性。 2. 示設(shè)計圖。 3. 利用搜集的資料與設(shè)計的圖，學生上機操作，進行制作電子報。 四、交流 你是怎樣找到圖片的？圖片在你設(shè)計的宣傳冊中有什么作用？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 從領(lǐng)獎臺到游樂園教案 華中師大版 教學目標： 1. 知識目標： 感受“剪貼板”的存在，領(lǐng)悟“剪貼板”的作用。將“眼鏡”從“領(lǐng)獎臺”轉(zhuǎn)移到 “游樂園”。 2. 能力目標： 從不同的圖中選取圖塊，進行更有意義的組合。進行“加一加”、“減一減”的小創(chuàng)造活動。 3. 情感目標： 增加學習信息技術(shù)的興趣。 教學重、難點： 重點：圖塊的選取、復(fù)制或剪切及粘貼。 難點：圖塊的粘貼。 教學過程： （一）情感激發(fā)，活動導(dǎo)入。 1. 教師與學生討論擬訂被調(diào)查者回答兩個調(diào)查題可能出現(xiàn)的答案： 確定的采訪采訪主題是： （1）你在小學階段的目標是什么？ （2）你這時最想干什么？ 2. 集中分題統(tǒng)計各答案的回答數(shù)目。 3. 提煉主要答案，分析學生情感。 4. 根據(jù)被調(diào)查者的情感確定本節(jié)課的任務(wù)：用“畫筆”將他們的情感畫出來。 （二）獨立學習，自主研究，共同探討。 組織學生討論。 要完成本節(jié)課的任務(wù)，大家可能遇到那些困難？ 小策劃。 策劃完成任務(wù)的主要步驟（在策劃的過程中，著重策劃解決目前感到很困難的問題的經(jīng)濟方法）。 組織學生按照自己策劃的步驟，試著去完成任務(wù)。 教師要引導(dǎo)學生采取多種方法去解決困難。 如：利用“幫助”菜單。 尋求他人幫助。 對于普遍困難和太大的困難可組織學生集中討論。 教師參與學生的學習與討論。 （三）實踐應(yīng)用，發(fā)展創(chuàng)新。 啟發(fā)學生用新技能去創(chuàng)造，去創(chuàng)新。 如：將若干圖塊重新組合，重塑新意。 將幾種物體分割重組，發(fā)揮更大更全面的作用。 （四）小結(jié) 組織學生：小結(jié)學習收獲。 積極進行評價。 提出新的問題。