2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)星星的孩子 1教案 滬教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)星星的孩子 1教案 滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)和兩句句子。 2．正確朗讀課文，了解張衡從小善于觀察、思考，發(fā)明了渾天儀，成為中國(guó)古代有名的天文學(xué)家。 3．用音序查宇法查出“渾”、“楚”、“研”在字典中的頁(yè)碼。 4．用幾句話說(shuō)說(shuō)自己數(shù)星星的情景。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)和兩句句子。 2．正確朗讀課文，了解張衡從小善于觀察、思考，發(fā)明了渾天儀，成為中國(guó)古代有名的天文學(xué)家。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 1．請(qǐng)學(xué)生介紹他們所看到過(guò)的夜空美景。 2．過(guò)渡：在兩千多年前，有個(gè)孩子也喜歡觀察夜空，還數(shù)過(guò)星星。引出課題(板書(shū))齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1．初讀課文。 (1)老師范讀。(要求：①聽(tīng)清字音②思考：數(shù)星星的孩子是誰(shuí)?課文寫了一件什么事?) (2)交流討論，知道課文大意。 (3)讓學(xué)生自學(xué)課文。 (4)檢查自學(xué)效果。 2．精讀課文。 (1)出示：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撤在夜空中。指名朗讀。過(guò)渡：這個(gè)孩子是怎么數(shù)的? (2)自讀第一小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。找出描寫張衡的動(dòng)作“坐、靠、仰、指、數(shù)*。去掉“一直”這個(gè)詞，讓學(xué)生反復(fù)讀讀，體會(huì)體會(huì)，加深理解. (3)爺爺奶奶對(duì)張衡數(shù)星星的做法各有不同的看法，分角色朗讀2—4節(jié)。 (4)再讀全文．用直線劃出孩子仔細(xì)觀察星星的句子。讀句子 (5)正是由于他仔細(xì)觀察，勤于思考，長(zhǎng)大后成了一位有用的人，發(fā)明了著名的渾天儀。 (6)引讀第六小節(jié)。讀句子：這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大后，發(fā)明了渾天儀。 3．練習(xí)查字。 (1)指導(dǎo)學(xué)生用音序查字法查“渾”。 (2)比賽查“楚”和“研”，把頁(yè)碼填在書(shū)上。 4．鞏固練習(xí)。 (1)給字找家。①棵 ②顆 ③組 ④祖 ⑤斗 ⑥抖 (2)口頭填空。 ①滿天的星星像( )撒在( )里。 ②那七顆星，連起來(lái)像( )叫( )。 ③北斗星總是繞著( )轉(zhuǎn)。 5．描描寫寫。 (1)分析字形結(jié)構(gòu)，書(shū)空筆順。 (2)練習(xí)描寫。 6.推薦讀物。 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 數(shù)星星的孩子 1課堂實(shí)錄 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 分角色有感情的朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)涵的道理。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生向張衡學(xué)習(xí)善于觀察和思考的好品質(zhì)，提高學(xué)生的朗讀水平。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，上課前，我們先輕松輕松，作個(gè)小游戲，怎么樣？ 生：好 師：作個(gè)什么游戲？咱們今天就來(lái)參加這個(gè)星星擂臺(tái)。都來(lái)說(shuō)帶星字的詞語(yǔ)，分為兩大組，這邊為一組，這邊為二組。哪個(gè)組說(shuō)出的詞語(yǔ)多，哪個(gè)組就是擂主，好不好？ 生：好 師：快速爭(zhēng)奪 準(zhǔn)備好了么？ 生（大猩猩、北斗七星、火星、星移物轉(zhuǎn)、星座、織女星、土星、星空等） 師：同學(xué)們知道的詞語(yǔ)可真多，很難決出勝負(fù)了，這樣，我宣布，咱們兩組都是本次星星擂臺(tái)的擂主。給自己鼓掌。好，同學(xué)們，游戲先做到這，我們下面準(zhǔn)備上課了。請(qǐng)做好上課的準(zhǔn)備，輕輕的打開(kāi)鉛筆盒，拿出一枝鉛筆，把它放在鉛筆盒的旁邊。 正式上課： 師：上課 師：同學(xué)們，課前我們說(shuō)了那么多關(guān)于星字的詞語(yǔ)，今天咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇和星星有關(guān)的課文，就是一個(gè)孩子數(shù)星星的故事。認(rèn)真看老師板書(shū)課題。（師板 書(shū)：33數(shù)星星的孩子） 師：齊讀課題。 生：數(shù)星星的孩子。 師：高興一點(diǎn)，放開(kāi)聲音再讀。 生：33.數(shù)星星的孩子。 師：同學(xué)們，課前大家已經(jīng)讀過(guò)課文了。你知道數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呀？ 生：張衡。 師：“衡”是這一課的生字，筆劃比較多，你能想個(gè)辦法來(lái)記住這個(gè)字嗎？ 生：偏旁雙人，然后中間有個(gè)魚(yú)還有個(gè)人字。 師：老師給大家出個(gè)字謎，“人行道中一條魚(yú)” 生猜“衡”字。 師：看來(lái)給字出字謎，也是記字的一個(gè)好辦法方法。 師：張衡是哪個(gè)朝代的人？ 生：漢朝。 師：漢朝，漢朝的張衡是怎樣數(shù)星星的，讓我們來(lái)讀課文，需要幾個(gè)同學(xué)？5個(gè) 師：老師也想來(lái)讀課文，我讀哪個(gè)自然段？師分派段落。 師：哪個(gè)同學(xué)要給我們點(diǎn)建議 生：字要讀準(zhǔn)，句子讀通。 師：說(shuō)了兩個(gè)要求。 師：我們爭(zhēng)取做到，也請(qǐng)聽(tīng)得同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)是不是把字音都讀準(zhǔn)確了。 師生朗讀課文。 師點(diǎn)評(píng)2、5自然段很好，第3自然段“星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”沒(méi)有在。第四自然段最長(zhǎng)最難讀，讀的很好。 師：同學(xué)們，這些詞語(yǔ)最難讀，你會(huì)讀嗎？（出示：撒在、碧玉盤、仰起頭、傻孩子、距離、一組、清楚、張衡、漢朝一生領(lǐng)讀） 師：很好，給她鼓鼓掌。 師：聲音從小到大讀剛才讀好像上樓梯。 師：還可以怎么讀？（生答下樓梯）聲音從大到小讀。 師生一起聲音從大到小讀一邊詞語(yǔ)。 師：大家是不是覺(jué)得這樣讀很有趣呀？ 生字朋友和我們單獨(dú)來(lái)見(jiàn)面了，讀一讀。 師：會(huì)讀了嗎？讀字，生字演示生字讀完變成星星，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，好像在眨眼睛，仰的動(dòng)作。距，組詞。楚，想個(gè)好辦法記住這個(gè)楚字？ 師：星光閃爍，讓我們大聲喊出星星的名字。 師：這兩個(gè)字在這兩句話中，讀音有什么不一樣？ 數(shù)是個(gè)多音字，還是咱們這節(jié)課要寫的字，仔細(xì)觀察這個(gè)字。 注意：數(shù)的米字的點(diǎn)，女字的第一筆，反文旁。師范寫“數(shù)”， 師：看到課題，我想起一首歌，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在。。。。。。這首歌把星星比作什么？ 生：比作小眼睛。 師：老師這里有一個(gè)描寫星星的句子，齊讀（晚上，滿天的星星象無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里），美不美？ 師：誰(shuí)知道這句話里把星星比做什么？碧玉盤是指什么？ 生：珍珠天空 師：同學(xué)們?cè)冽R讀一遍。 師：一個(gè)句子可以讀出多種意思，這個(gè)句子除了告訴我們星星很美，還告訴我們什么？ 生：星星多。