2019-2020年五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1．收集和講述我國古代有關(guān)誠信的故事，從中體會到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，并完成德育手抄報。 2．關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人，奉行“誠信從我做起！” 教學(xué)重點： 1．請學(xué)生收集和講述我國古代有關(guān)誠信的故事，從中體會到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2．自制“誠信卡”，從生活點滴出落實誠信，奉行“誠信從我做起！” 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備 1．收集古人有關(guān)誠信方面的故事與格言； 2．德育手抄報——誠信篇；完成誠信故事及格言部分（故事方面抄《季札掛劍》、《郭彶亭候》、《朱暉許堪》、《曹攄約囚》、《子儀見酋》、《曹彬激誠》《晏殊誠信》等。誠信格言內(nèi)容自選）。 二、新課 1．德育故事演講《季札掛劍》。 2．請同學(xué)把收集到并寫于德育小報上的中國古代有關(guān)誠信的故事展示給大家，（如《季札掛劍》、《郭彶亭候》、《朱暉許堪》、《曹攄約囚》、《子儀見酋》、《曹彬激誠》《晏殊誠信》等），展示的過程中，請同學(xué)用一句話總結(jié)體會，并告訴大家，通過這個故事學(xué)會了什么。 3．收集古人有關(guān)誠信方面的格言，如：不誠無物、民無信不立等。以小組為單位，把格言警句抄在德育小報上，并引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇一句格言作為自己的座右銘。 4．學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》信篇，并重點學(xué)習(xí)“凡出言，信為先”。 5．信與養(yǎng)生——完成德育小報養(yǎng)生常識部分。 6．“知行合一”——自制“誠信卡”，落實誠信從我做起，結(jié)合生活點滴，學(xué)做誠信之人（言行與對人等方面分類細(xì)化），并將誠信條目謄寫于德育小報上。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。 能力：能對身邊不誠信的現(xiàn)象提出應(yīng)對的主張、措施。 知識：了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家—消費者、政府——市民、簽定合同的甲方—乙方……）對誠信的期待。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，社會中種種承諾守信的形式，顯得空而泛，農(nóng)村小學(xué)生不理解社會中的承諾具體形式有哪些，也不知道自己該如何維護誠信。 從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會中的誠信似乎遠離農(nóng)村孩子們的生活，孩子們對此沒有太多興趣。但其實并不盡然，隨著社會的進步與我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村孩子的生活也越來越多地跟我們生活著的這個社會緊密聯(lián)系在一起，社會上的種種信守承諾或不守信的行為，總在或多或少直接或間接地影響著農(nóng)村孩子的價值觀，影響著他們良好習(xí)慣的形成。 通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生對社會上種種承諾形式缺乏了解，但它們又是客觀存在的。讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識社會，從小辨別對與錯，懂得信守諾言的難能可貴，對其形成正確的是非觀，培養(yǎng)講誠信的品質(zhì)是很有幫助的。 因此，針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。教學(xué)難點是讓學(xué)生明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。 教師在教學(xué)中可通過觀看生活中的承諾方式，引發(fā)學(xué)生交流收集到的社會中的承諾形式，并觀看《北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽》《彭水水電站科學(xué)發(fā)展，兌現(xiàn)承諾》《百步亭社區(qū)民警的承諾》使學(xué)生明白履行承諾就是做到誠信，承諾能保護自己的權(quán)益。通過觀看“海爾砸冰箱”和“溫州鞋業(yè)衰與興”，形成強烈的情感沖擊，使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則；通過學(xué)生展示建立誠信社會的舉措活動，使學(xué)生學(xué)會維護誠信，并明白誠信需要大家的努力。 教學(xué)重點 了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應(yīng)該每時每事以誠為本。 教學(xué)難點 明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1．訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。 2．調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。 課時安排 1課時。 完成話題“社會生活呼喚誠信” 的教材內(nèi)容。 教學(xué)過程 活動一 社會生活中的承諾 1．[出示圖片：生活中的承諾] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你們看見了哪些承諾的形式？你們知道還有哪些承諾的形式？大家說一說。 小結(jié)：社會生活中有各種各樣的承諾形式，總起來說有這樣幾個方面：政府向公民做出的承諾；商家對顧客做的承諾；服務(wù)性的承諾；企業(yè)間的承諾。 2．[播放課件：北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽] [播放課件：彭水水電站：科學(xué)發(fā)展，兌現(xiàn)承諾] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：看到這些你有什么想法？履行了承諾對政府、企業(yè)、個人有什么益處呢？有了承諾是不是就有了誠信呢？ 小結(jié)：承諾不僅僅是掛在口頭上，或?qū)懺跁嫔希此男袆?。有承諾并且能兌現(xiàn)，才是真正的誠信。我們的生活離不開誠信，它保障了我們的權(quán)益。我們的社會呼喚誠信。（板書：社會呼喚誠信） 【設(shè)計意圖：使學(xué)生知道這些都是講誠信的做法并明白這些都能保護自己的權(quán)益?！? 活動二 品牌的塑造靠誠信 [播放動畫：砸冰箱事件] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：這位廠長為什么要砸掉冰箱？你同意他的做法嗎？你還知道哪些講誠信的商家，并闡述原因。 小結(jié)：一件不好的事可能毀掉一個企業(yè)。而良好信譽的建立不是一時一刻就能完成，需要長期堅持不懈，始終如一，才能得到大多數(shù)消費者的認(rèn)可。正如海爾集團前任董事長張瑞敏所說：“只要我們對社會和人類的愛‘真誠到永遠’，社會也會承認(rèn)我們到永遠。”這就是誠信的力量。（板書：誠信毀時容易建立難） 【設(shè)計意圖：使學(xué)生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則?！? 活動三 回歸誠信大行動 學(xué)生思考怎樣才能讓誠信回到我們的社會生活中，并將想到的方法填寫在金點子卡上。 小結(jié)：時代呼喚著誠信，社會需要誠信。不講誠信，我們的社會就不能進步；不講誠信，我們的生活質(zhì)量就無法提高；不講誠信，我們就無法應(yīng)對全球的經(jīng)濟合作與競爭。誠信需要我們每一個人的努力，只有大家都講誠信，我們的社會才能成為誠信社會。（板書：社會生活呼喚誠信 誠信需要每個人的努力）讓我們共同努力打造社會誠信。 【設(shè)計意圖：通過這個活動使學(xué)生學(xué)會維護誠信，并明白誠信需要大家的努力。】 板書設(shè)計 社會呼喚誠信 誠信毀時容易建立難 誠信需要每個人的努力