2019-2020年一年級數(shù)學下冊 期末復習 第四課時 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學下冊 期末復習 第四課時 1教案 蘇教版教學內(nèi)容期末復習（4）期末復習13、15、17、18、19教學目標1.進一步體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，會用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。2.培養(yǎng)同學們的分析、比較、簡單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語言表達能力，增強同學們的數(shù)學意識和初步的數(shù)學思維能力。3.激發(fā)同學們積極的數(shù)學情感，在解決問題的過程中體驗成功的愉悅。教學重難點重點：通過復習，提高學生解決實際問題的能力，使他們在解決問題的過程中學會從實際問題中找到數(shù)學問題，能夠利用題目中的條件提出數(shù)學問題。難點：培養(yǎng)學生的分析、比較、簡單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語言表達能力。教學資源小黑板、實物投影預習設計了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的年齡，算一算爸爸媽媽的年齡合起來是多少歲，爺爺比自己大多少歲。了解爸爸、媽媽的體重，算一算爸爸的體重比媽媽多多少千克。學 程 預 設導 學 策 略一、回顧交流，自主梳理。（預設5分鐘）了解部分學生預習作業(yè)的情況，談話進入本課復習內(nèi)容。明確復習目標二、創(chuàng)設情境，提出問題并解決。（預設25分鐘）1.基礎練習，期末復習13觀察表格中的信息，說說告訴我們什么，要求什么，怎么求還剩的，怎么求原有的，怎么求借出的。學生獨立完成比較三個實際問題的異同2.基礎練習，期末復習17學生獨立完成表格思考：兩道題目的條件和問題有什么不同？還能提出什么問題。一人提問，其余學生列式3.綜合練習，期末復習18理解題意。學生獨立完成。集體交流。4.綜合練習，期末復習19理解題意。學生獨立解答。集體交流說說想法和算法。5.專項練習，期末復習15學生獨立完成統(tǒng)計各組的正確率【版塊一】師:今天我們上一節(jié)復習課，看看哪一位小朋友運用數(shù)學知識解決問題的能力強。大家有信心學好嗎？板書課題【版塊二】1.讓學生先說一說每道題的意思，再獨立完成。板書：原有的借出的=還剩的借出的+還剩的=原有的原有的還剩的=借出的引導學生比較三個實際問題的異同點2.引導學生比一比兩道題目的條件和問題有什么不同，然后引導學生提出問題。對于學生提出的問題，盡量讓學生在本子上列出算式。3.師：誰來說一說這道題已知什么？要求什么？指出：要求籃球比皮球少多少個，就是求籃球和皮球相差多少個，用減法算。4.提問：它們各得了多少分？是什么意思？你是怎樣理解的。師：你能解決書中所提的問題嗎？第二小題引導學生尋求不同的解題策略。5.獨立練習時，提醒學生列豎式時要抄對數(shù)字，看清符號。典型錯誤糾錯統(tǒng)計正確率，表揚優(yōu)秀。作業(yè)設計三、當堂反饋，小結(jié)反思。（預設10分鐘）師：誰來說說通過今天的學習，你有哪些收獲？必做題：補充習題第60頁選做題：一課一練第89頁的智力沖浪附送：2019-2020年一年級數(shù)學下冊 期末復習第一課時1教案 蘇教版教學內(nèi)容期末復習（1）書本100103頁第1、2、3、4、8、14、16題教學目標1.通過復習使同學們認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。2.通過復習進一步加深100以內(nèi)數(shù)的加減法口算、筆算的計算方法，達到一定的速度和正確率。3.培養(yǎng)同學們的計算能力。教學重難點重點：對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫、計算。難點：認識計數(shù)單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。教學資源學生已經(jīng)學過了相關的知識，特別是100以內(nèi)數(shù)的口算和筆算掌握情況相對比較理想。預習設計在計數(shù)器上練習撥數(shù)，并說出這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。學 程 預 設導 學 策 略調(diào)整與反思一、回顧交流，自主梳理。（預設5分鐘）看計數(shù)器讀數(shù)并說出數(shù)的組成口答：1.從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（）。3.46里面有（）個十和（）個一。4.100是（）位數(shù)，“1”在（）位上。5.5個一和6個十是()。6.七個十是( )。八個一是( )。二、創(chuàng)設情境，提出問題并解決。（預設25分鐘）1.學生仔細觀察圖，說說看到了什么。 如果5本為一組，你能數(shù)一數(shù)圖上一共有幾個5本嗎？如果10本10本地數(shù)呢？2.學生在圖上圈出10個，估一估一共有幾個10，數(shù)一數(shù)一共有多少個。3.讀題，說說接近30元的數(shù)可能是幾十多。完成第（1）小題說說什么叫做“比30元多得多”。完成第（2）小題自由選擇兩個數(shù)字，用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”分別說一句話。4.拿出數(shù)字卡片，同桌互相出題口算5.獨立完成每組練習，觀察每組的兩道題，說說有什么異同點。6.獨立完成第16題，全班交流。【版塊一】本學期我們學習了許多新的知識，從今天開始進入總復習階段。這節(jié)課著重復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。出示題目，請學生口答板書課題：期末復習（1）【版塊二】1.期末復習第1題出示投影，引導學生逐題完成一起5個5個地數(shù)，10個10個地數(shù)2.期末復習第2題讓學生根據(jù)提示分三次完成練習。交流怎樣圈出10個，然后怎樣觀察圖上一共有幾個10？3.期末復習第4題引導學生理解“接近”、“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意思4.組織學生進行口算練習教師出題請學生搶答5.出示第14題分三次完成練習，引導學生觀察每組兩道題目在計算方法上的異同點。 6.引導學生獨立完成第16題，統(tǒng)計計算正確率。作業(yè)設計三、當堂反饋，小結(jié)反思。（預設10分鐘）必做題：補充習題第57頁選做題：一課一練第86頁的智力沖浪【版塊三】1.教師幫扶學困生的作業(yè)情況。2.集體校對，同桌互批。3.錯因分析。