（柳州專版）2019中考語文 第13講 記敘文閱讀（含散文、小說）復(fù)習(xí)習(xí)題.doc

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第13講　記敘文閱讀(含散文、小說) (一)理解內(nèi)容，把握文意 一、(xx廣東)閱讀下文，回答問題。 筆下猶能有花開 肖復(fù)興 ①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。 ②沒事的時(shí)候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。 ③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會(huì)這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時(shí)推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。 ④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時(shí)分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。 ⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時(shí)，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會(huì)畫畫?！边@話說得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳高或跳遠(yuǎn)，我跳過去了或跳出來的那個(gè)高度或遠(yuǎn)度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說：“我也能跳?！? ⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個(gè)。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個(gè)花，就在這上面，隨便畫。”她擰開筆帽，對我說：“我不會(huì)使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫。”我說：“沒事的，您隨便畫就好！” ⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您沒到八十歲?！彼α?，伸出手沖我比畫：“八十八啦！” ⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。 ⑨那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？ (選自《北京晚報(bào)》，有刪改) 1．【考點(diǎn)一】根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4分) 場景 偶遇 老太太 畫像 被發(fā)現(xiàn) 老太太 畫花 得知其 年齡 “我”的心理 ①好奇 ②尷尬 ③驚嘆 ④羨慕 2.【考點(diǎn)四】分析第①段在文中的作用。(3分) 交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)(1分)；將春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿進(jìn)行對 比(1分)，寫出了時(shí)間對自然萬物的影響。反襯老太太“心未與年俱老”(1分)。 3．品味下列句中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分) (1)我注意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。 “瞄”是注視的意思(1分)，寫出了老太太對“我”舉動(dòng)的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮(1分)。 (2)她掃了一眼畫，便把雜志還給我。 “掃”是快速地看的意思(1分)，寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài)，表現(xiàn)了 她的自信(1分)。 4．【考點(diǎn)三】第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結(jié)合全文概括。(3分) 明指老太太畫的牡丹花(1分)；暗指老太太內(nèi)心純真，如花般美麗(1分)；作者希望自己 將來也能有顆年輕的，熱愛生活的心(1分)。 二、(xx柳南區(qū)二模)閱讀下面的文章，完成后面的題目。 父親是兒子的一場雪 葛亞夫 ①冬天，時(shí)間也怕冷吧？也就瞇瞪一會(huì)兒眼，身子骨還沒舒展開，天就黑了。 ②那時(shí)，生活時(shí)光那般清貧，三餐都經(jīng)常爽約，更別提娛樂了。天一黑，我就被趕上床。起初，父親還講些故事，但很快他就睡著了。我饑腸轆轆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼巴巴地向窗外看。 ③“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！比损囍径?，這句民諺，我只記住了后半句。往往，雪沒盼到，我就枕著夢里的饅頭睡去了。半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門口，沖著雪地一通“掃射”，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢——把沒吃完的饅頭吃完。 ④或許太冷、太餓，面對一場雪，我從沒想過像孫康映雪讀書，只想著夢里夢外的饅頭。 ⑤我從來就不是個(gè)好學(xué)生，貪嘴，貪玩，學(xué)習(xí)三心二意。父親對我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二時(shí)，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無可救藥。我辯駁：爛泥也是你教的，你也就會(huì)打人罵人……老師惱羞成怒，要打我。跑為上策，我瀟灑地?fù)P長而去。 ⑥寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗。一場風(fēng)雪，從荒野刮到我的內(nèi)心。我瑟縮著往家走。我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走?；氐郊?，父親竟沒打罵我，只是問：想不想上了。我囁嚅道：想。父親讓我換雙干棉鞋，便帶我去找班主任。 ⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否會(huì)回來。父親看看天，看看我：就站在門口等吧！等到回來為止。北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。我瑟縮著蹲下，才發(fā)現(xiàn)父親穿的竟是我換下的那雙濕鞋！那晚，我出奇地安靜，只記得，老師回來時(shí)，我和父親都成了雪人。 ⑧這是我和父親的“程門立雪”。以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再?zèng)]熱起來過。 ⑨大學(xué)畢業(yè)，我留在南方。那年，罕見地下了場大雪。女友來了雅興，要到梅花山采雪，學(xué)妙玉煮雪烹茶。她的“體己茶”，也只體諒自己。積雪厚，加上路滑，公交車禁行了。女友就拿我代步。 ⑩父親的電話也來湊“熱鬧”。他看電視，說這邊雪大，房子、橋都?jí)核?，?dān)心我，讓我別亂跑……我說沒事，匆忙掛了電話。女友繳了我的電話，命令我全速前進(jìn)。我們玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一開機(jī)，就是一堆未接電話——都是家里的。我打過去，父親睡了，母親接的電話。她數(shù)落我，昨天怎么不接父親的電話！ ?我這才知道，由于我關(guān)了手機(jī)，父親放心不下，竟站在門口，一夜都沒睡。 ?下雪了，回家給父母送棉衣。父親坐在門旁，瞇瞪著眼。雪花凌亂，時(shí)光如同黑白電視。我?guī)退麚凵砩系难?，可頭上那層雪，怎么也撣不掉。父親笑：真是近視眼！這是白頭發(fā)，哪是雪！我心里一寒。我曾以為只是冬日苦短，沒曾想，對于父親，人生也一樣苦短。 ?父愛一場雪。時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世。 1．【考點(diǎn)一】標(biāo)題“父親是兒子的一場雪”的作用是什么？ 文章以“父親是兒子的一場雪”為題，關(guān)聯(lián)了文章的主要內(nèi)容，暗含了作者的情感和文 章的主旨，題目新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。 2．【考點(diǎn)三】文章主要寫了“我”與“父親”之間的哪三件事？ ①為求得班主任的原諒，“我”和父親“程門立雪”；②父親放心不下大雪天中匆忙掛 了電話以致一夜失聯(lián)的“我”，在門口站了一夜；③“我”幫父親撣身上的雪，卻撣不 掉他頭上的那層雪，驚覺父親在老去。 3．【A＋層級(jí)】結(jié)合語境，回答括號(hào)里的問題。 (1)我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走。(這處細(xì) 節(jié)描寫，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？) 內(nèi)容上，通過寫“我”故意去走水洼的行為，體現(xiàn)了“我”的淘氣、貪玩和叛逆；結(jié)構(gòu) 上，既照應(yīng)了上文“我”貪玩的性格，也為下文寫父親讓“我”換干棉鞋，而父親卻穿 “我”的濕鞋，以及父親的腳再也沒有熱起來過等情節(jié)埋下伏筆。 (2)北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。(這句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？) 運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“北風(fēng)”比作“刀”，“雪花”比作“鏢”，“我們”比作 “靶子”，生動(dòng)形象地描繪出了風(fēng)雪凜冽飄刮在人身上的情景和感受，用惡劣的環(huán)境和 痛苦的感受為“我”后面的轉(zhuǎn)變做鋪墊。 4．如何理解文章最后一段話的含義和作用？ 含義：在“我”成長的歲月里，父親的愛就像那一場場雪，為“我”覆蓋人世的艱辛與 苦難，為“我”的成長給予關(guān)懷、幫助和溫暖。作用：照應(yīng)文題，畫龍點(diǎn)睛。表達(dá)了“我” 對父親的愛的理解和感激。 (二)重點(diǎn)詞、句、段的理解與賞析 一、(2019預(yù)測)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 走進(jìn)一棵白菜的心里 朱成玉 ①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜、蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪和出許多熱鬧的光景來。 ②因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得久一些。我會(huì)趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。 ③精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。 ④也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。 ⑤我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一棵白菜心兒都抱得那么緊。一會(huì)兒就能賣完。”許是受了我的鼓勵(lì)，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。 ⑥我注意到那個(gè)女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時(shí)不時(shí)地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。 ⑦但是那一刻，我理解了。 ⑧前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個(gè)騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因?yàn)樵谏€沒有確保無虞的情況下，一棵白菜竟然還受到如此“重視”！ ⑨那么多的不解，是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一棵白菜的心里。廉價(jià)的白菜，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一棵白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。 ⑩收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走，趕個(gè)好價(jià)錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些實(shí)在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量“待嫁”的好機(jī)遇，紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。 ?卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機(jī)和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一棵棵白菜，他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地方。 ?我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動(dòng)一棵棵白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的。 1．結(jié)合文章，說說文章題目的含義及其作用。 含義：表面上指的是走進(jìn)白菜的心里，了解白菜；深層含義指要走進(jìn)菜農(nóng)的心里，傾聽 他們的心聲。 作用：①是文章的線索，貫穿全文；②運(yùn)用擬人的修辭手法，將白菜擬人化，賦予白菜 以人的特征；運(yùn)用象征手法，白菜象征卑微的農(nóng)人及其樸實(shí)、平凡、奉獻(xiàn)的品質(zhì)，使文 章寓意深刻，耐人尋味。③標(biāo)題新穎，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；④表現(xiàn)了作 者對白菜和農(nóng)人虔誠、敬重的態(tài)度，奠定了全文的感情基調(diào)。 2．【考點(diǎn)二】根據(jù)括號(hào)里的要求，賞析文中畫線的句子。 (1)他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。(從修辭的角度) 運(yùn)用比喻的修辭手法，將農(nóng)人夫婦比作“暈頭轉(zhuǎn)向的羊”，生動(dòng)形象地寫出了他們在城 市處境的尷尬、茫然和賣菜的艱難，表達(dá)了作者對他們的深切同情。 (2)我注意到那個(gè)女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時(shí)不時(shí)地給它們蓋蓋被子，好 像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。(從描寫的角度) 通過描寫女人自始至終未離開半步、時(shí)不時(shí)蓋被子等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女人對白菜的關(guān) 心、珍視，也體現(xiàn)了女人與白菜相依為命的深厚情感。 3．作者在第⑦段寫“但是那一刻，我理解了”，他理解了什么？ ①理解了女人照顧白菜的行為舉動(dòng)；②理解了白菜對女人的重要性；③理解了女人對白 菜的深厚感情；④理解了女人生活的艱辛和不易。 4．【考點(diǎn)三】文章第③段和第B12段分別有什么作用？ 第③段：總結(jié)上文，使內(nèi)容更加深刻；為下文作者的非“精打細(xì)算”、慷慨決定和小心 翼翼埋下伏筆，照應(yīng)下文；運(yùn)用比喻的修辭手法，使語言生動(dòng)形象，同時(shí)與下文作者的 行為形成鮮明的對比。第B12段：照應(yīng)前文，與前文內(nèi)容形成鮮明對比，深化了主題； 照應(yīng)題目，表現(xiàn)了作者真正走進(jìn)了白菜的心里，升華了情感。 二、(xx柳北區(qū)二模)閱讀下面的文章，回答后面的問題。 苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩 孫思杰 ①外婆從不怨天尤人。記憶中，外婆從來沒有說過一句關(guān)于天的壞話，哪怕是愁苦慘淡的日子，她也只是說，老天爺是有眼睛的，我們的苦，他都會(huì)看在眼里。 ②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看來，外婆這一生，過得實(shí)在太難。外婆五歲時(shí)，老外婆就去了，從此外婆沒能再見母親一眼。童年喪母的痛楚，遠(yuǎn)比那些剛出生就見不到母親的人痛苦，因?yàn)樵?jīng)擁有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。 ③在那個(gè)封建落后的年代，外婆的“詩意”便顯得有些特別和負(fù)罪：三從四德，沒能阻礙她對鏡貼花黃；男尊女卑，也沒能埋沒她對讀書的渴望。那時(shí)候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草；是男人心底的癢癢撓，也是女人心里的一根針。 ④后來等到外婆嫁了人，本以為可靜心生活，那一年卻又遇上大饑荒。外婆四個(gè)孩子，最大的那個(gè)因?yàn)榧膊∷懒?，我母親也差點(diǎn)因?yàn)轲嚮亩鴨柿嗣?。那時(shí)候，外婆常對著天喃喃自語：老天爺啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了?？赏馄牛侄家е酪淮未蔚赝α诉^來。 ⑤饑荒過后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜?；彝煌坏拇迩f，一下就被這綠色給點(diǎn)活了。從屋外走過的人們，都忍不住要瞟一眼。 ⑥外婆很喜歡苦瓜。喜歡吃苦瓜，也喜歡養(yǎng)苦瓜。她說，苦瓜是孝子，一生下來就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦轉(zhuǎn)移到自己的身上。她說，苦瓜既是好菜，也是好藥，它清火、解毒、和胃、護(hù)肝、養(yǎng)心。她還說，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。 ⑦外婆說這些話的時(shí)候，我正坐在老屋前的臺(tái)階上，感受日暮和黃昏在我的背后流轉(zhuǎn)，無盡的歲月轟鳴聲中，我看見外婆的那雙手，那雙漸漸變得蒼老的手，那雙曾托起我一個(gè)個(gè)夢境的手，正輕輕拂過苦瓜，為它拭去眼角的淚痕。 ⑧勞動(dòng)，是人們低下頭來對世界的一次妥協(xié)和皈依，也是外婆潛意識(shí)里的祈禱儀式。 ⑨苦瓜要搭架的時(shí)候，外婆便扛著鐵锨去松土。她用農(nóng)具總是含蓄的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是葉，再一次下去，勾出的草屑是伏筆。如此反復(fù)，苦瓜便在一個(gè)仁慈的環(huán)境里欲欲待發(fā)。 ⑩等到苦瓜結(jié)果，外婆永遠(yuǎn)是最高興的那一個(gè)。她小心翼翼地將那些土地里的果實(shí)摘下來，捧在懷里，孩子般高興，有時(shí)抬起頭喃喃說，老天爺，真好。 ?外婆的苦瓜，不管是煨湯，還是配菜，貧苦的生活里，總能讓我們覺出一絲甜來。最喜歡的，還是看外婆彎腰進(jìn)灶房的背影。當(dāng)初老屋的奠基儀式，是在雞鳴狗吠的鞭炮聲里歡呼起來的，風(fēng)水先生說，這是一座吉宅，坐北朝南，負(fù)陰抱陽。而外婆的灶臺(tái)，也是老屋光榮的參加者，又或許，它的身份比老屋尊貴，因?yàn)橐蛔课菡酒饋?，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這個(gè)灶臺(tái)開始生長。 ?外婆煨的苦瓜湯，便是我童年記憶的最深來源。少油，一點(diǎn)鹽，苦瓜只切一段；溫火，加幾瓣梨，孩子的口水便出來了。那時(shí)家里沒有別的給孩子做吃食，外婆的苦瓜湯便成了我最期待的美味，日子一長，那平淡生活里的點(diǎn)點(diǎn)苦意，已在不知不覺中浸入了我的血液，構(gòu)成了我的筋骨，形成了我的品性。 ?老屋前的苦瓜架冒新綠了，我知道，那是外婆先前的苦難開出的花。她這一生受了無盡的苦，卻又把心里的苦轉(zhuǎn)化為世上的善，世代相傳。 ?外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她熱愛，且憐惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又啟示、豐富、培育了她的內(nèi)心。外婆接受了苦瓜，所以內(nèi)心漸漸清淡，歸于平和。我們隨從了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。 ?苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩…… (選自《做人與處世》xx年第4期，有刪改) 1．根據(jù)文意，說說文題“苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩”的含義。 既指外婆種的，伴隨我們走過艱難歲月的苦瓜，又指善良、堅(jiān)韌、樂觀的外婆。 2．【A＋層級(jí)】結(jié)合語境，賞析加點(diǎn)的詞和句子。 (1)【考點(diǎn)一】她小心翼翼地將那些土地里的果實(shí)摘下來，捧在懷里，孩子般高興。 小心翼翼，是小心謹(jǐn)慎的樣子，文中描寫了外婆小心謹(jǐn)慎地把成熟的苦瓜摘下來的情態(tài)， 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆對苦瓜的珍視。 (2)【考點(diǎn)二】那時(shí)候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草。 運(yùn)用了比喻的修辭手法，既把外婆比作“一枝花”，又把外婆比作“一株草”，生動(dòng)形 象地寫出了“詩意”的外婆帶給人們的美好感受，也寫出了“詩意”的外婆為當(dāng)時(shí)的環(huán) 境所不容。 3．結(jié)合全文，說說外婆是個(gè)怎樣的人。 ①外婆是個(gè)善良的人。生活再苦，她也從來不抱怨。②外婆是個(gè)很能吃苦的人。生活的 一次次艱難，她都咬著牙挺了過來。③外婆是個(gè)勤勞的人。為了度過艱難的日子，她種 苦瓜。④外婆是個(gè)能干的人。她能把苦瓜做得在貧苦的生活里，讓我們覺出一絲甜來。 ⑤外婆是個(gè)熱愛生活、樂觀的人。艱難的歲月沒能阻止她將生活過得“詩意”，沒能埋 沒她對讀書的渴望。她熱愛，且憐惜大自然中一切美好的事物。 4．【考點(diǎn)三】文章的結(jié)尾有什么作用？談?wù)勀愕目捶ā? ①抒發(fā)對苦瓜、對外婆的感激、懷念之情，點(diǎn)明主旨，升華主題；②照應(yīng)題目；③委婉、 含蓄，有余味，言有盡而意無窮，寄托作者的情感，發(fā)人深思。 (三)常見寫作手法與拓展延伸 一、(xx黃石)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 鱔　孔 曾慶升 ①久旱不雨，村子像個(gè)火爐。 ②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。 ③夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家園子矮墻邊潛下身來。 ④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮墻，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭執(zhí)，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長勢旺，便越過墻來，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過來摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。 ⑤再說田二出了家門，便在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。 ⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)一年辛勞，顆粒無收！田二去找謝芳說情吧，說不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿直，寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀！……直到后半夜，空氣爽潤了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。 ⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過田埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說著，很快又回到了橡樹下的石板上——他怕撞見謝芳，說他不干光明正大的事。約莫過了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔……田二陷入了沉思…… ⑧深夜，涼風(fēng)拂過，火爐般的村子，變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。 ⑨“抓賊?。　彪[蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。 ⑩“混蛋，連老子都不認(rèn)識(shí)了？” ?田家兄弟頓時(shí)傻了眼——他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。 1．結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。 (1)【考點(diǎn)二】分析第④段畫線句“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜”這一細(xì) 節(jié)在情節(jié)上的作用。 ①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個(gè)發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個(gè)兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②為 下文田二將南瓜送回謝家園子做鋪墊。 (2)【考點(diǎn)一】請分析第④段中環(huán)境描寫的作用。 ①寫出了人物的心理變化，反映田二醒悟后(“善意被喚醒后”)的愉悅心情。②暗示下 文田二將主動(dòng)把南瓜送回謝家園子的情節(jié)。 2．請結(jié)合小說，簡要分析并概括田二這一人物的可貴品質(zhì)。 ①本性善良。雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報(bào)善，回應(yīng)了謝 芳的善舉。②知錯(cuò)就改(勇于改錯(cuò))。在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)送 回南瓜。③為人正直。寧可讓禾苗枯死，也沒想過要偷謝家的水來灌溉。④勤勞。晚飯 后就到田里看禾苗，直到夜深。 3．【考點(diǎn)三】關(guān)于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公；也有人說，謝芳才是小說 的主人公。你的看法呢？請說明理由。 【示例一】田二。小說圍繞田二的活動(dòng)展開，用大量的筆墨寫田二，并通過田二的行為 與思想變化來表現(xiàn)人性善良這一主題。【示例二】謝芳。小說雖然表面上圍繞田二的活 動(dòng)展開，但實(shí)際上謝芳的活動(dòng)始終存在，謝芳主動(dòng)用善舉感染了田二，彰顯了人性善良 這一主題。 二、(xx岳陽)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 半個(gè)奇遇 池　莉 ①誰都有狀態(tài)差的時(shí)候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個(gè)職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個(gè)喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當(dāng)你狀態(tài)極差的時(shí)候？ ②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進(jìn)北京西客站一看，離即將搭乘的列車的發(fā)車的時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟憤而想去爬長城，覺得自己18歲的心愿在幾十年里赴京百趟都未落實(shí)，實(shí)乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個(gè)商量，看能不能擠出半個(gè)臀位，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。想到難熬的兩個(gè)多小時(shí)，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。 ③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后的人群之中，被推推搡搡進(jìn)了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌……天啊，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時(shí)破滅。我備受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號(hào)入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神。火車還沒開動(dòng)，這么快就進(jìn)入狀態(tài)？我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體，頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個(gè)車廂里，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個(gè)座位之間的扶手上，急忙打起手機(jī)來，高聲大氣，旁若無人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？自打我17歲出門遠(yuǎn)行至今，已無數(shù)次舟車輾轉(zhuǎn)，經(jīng)歷無數(shù)鄰座，多數(shù)人不都是這樣嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。或許在他，只是安分守己；在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)。或許在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗(yàn)票的來了，鄰座結(jié)束假寐。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種毫無顧忌的坦率——有些想法、觀點(diǎn)、疑惑與苦悶，就連對親朋好友都不會(huì)訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風(fēng)飄散，無禍且得?！@福氣叫知音，竟以素昧平生來托底。 ④鄰座先到站，我們彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機(jī)，音樂低回。遠(yuǎn)望窗外，看到的卻不僅是窗外景色，還有躍動(dòng)在更加廣闊時(shí)空的奇異美景，有靜物、有人物，有聲有色，光影交織，令我身心煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來，拯救人的還是人。人啊人，我這一輩子，一直都保有兒時(shí)天真幼稚的幻想，總幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也會(huì)有不凡的輝光，這也算是半個(gè)奇遇了。半個(gè)奇遇，我也感恩于心。 4．默讀選文，勾畫出體現(xiàn)“我”心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。 情節(jié) 關(guān)鍵詞語 “我”的心情 ①塞在候車室 (狀態(tài))極差、(雙腿)沉重、(腦袋)昏沉、失敗、一落千丈 郁悶、厭倦、絕望 上車并入座后 破滅、備受打擊、驚異、時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn) ②從失望到看到希望 與鄰座閑聊 投契、毫無顧忌、坦率、放松、福氣、知音 ③意外的欣喜 繼續(xù)行程 ④壞心情(徹底)消散、煥然一新、妙不可言 愉悅 5.【考點(diǎn)三】讀完選文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語：“(乘車)環(huán)境、尊重、投契、 修養(yǎng)……”請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語談?wù)劯惺堋? 【示例一】乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個(gè)人都渴 望有一個(gè)舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個(gè)人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境。【示 例二】“我”與鄰座素昧平生，但閑聊起來十分投契。我覺得人與人的投契不在于關(guān)系 的親疏，而在于想法、觀點(diǎn)有無共鳴。 6．聯(lián)系上下文，揣摩下列語句。 (1)揣摩第②段畫線句中加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的效果。 生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。 “塞”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了候車室環(huán)境的擁堵，表達(dá)了“我”面對這種環(huán)境時(shí)失望、郁 悶的心情。 (2)請從修辭的角度賞析第③段中畫線的句子。 我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出鄰座的乘車狀態(tài)與“我”理想中的乘車狀態(tài)相吻 合，表達(dá)了“我”對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣賞，為下文“我們”的投契、坦率 進(jìn)而成為知音做鋪墊。同時(shí)，這一比喻也非常契合作者的作家身份，巧妙而充滿個(gè)性。 7．【考點(diǎn)二】請從表現(xiàn)手法的角度，將自己的理解、感悟、評價(jià)或疑難問題，用簡練的 語言對選文做批注。 【示例一】全文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，描述了“我”從“郁悶、絕望、厭倦”到 “欣喜、愉悅”的心情變化過程，使文章波瀾起伏。【示例二】全文運(yùn)用了對比的表現(xiàn) 手法，將其他乘客的不文明舉止和鄰座的文明舉止進(jìn)行對比，使作者的觀點(diǎn)更鮮明，主 旨更突出。 8．“高風(fēng)亮節(jié)”“完美”“感恩”“拯救”這些詞分量都很重，是所謂“大詞”?！按? 詞”意義比較“重”“大”，一般用在反映大場合、大事件等語言環(huán)境中，本文卻用在 這樣一件小事(乘車)上，這樣一個(gè)小人物(鄰座)身上，作者為什么要“大詞小用”？ 突出“我”看到自律的鄰座時(shí)的驚喜之情；加大對現(xiàn)實(shí)生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn) 象的批判力度；加大對祖國悠久古典禮儀沒被大多數(shù)人傳承的痛惜力度：加大希望廣大 讀者注重禮儀、做有修養(yǎng)的人的警醒力度。