2019-2020年三年級信息技術下冊 送給媽媽的禮物教案 華中師大版 .doc

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2019-2020年三年級信息技術下冊 送給媽媽的禮物教案 華中師大版 教學目標： 1. 知識目標： 初步認識畫圖工具欄中的文字工具。 2. 能力目標： 能在圖形中插入文字的方法，能在圖形中合適的地方插入文字。并且能夠讓文字變得更漂亮。 3. 情感目標： 增養(yǎng)學習信息技術的信心。 教學重、難點： 重點：圖形中插入文字的操作。 難點：對插入文字進行修飾。 教學過程： （一）情感激發(fā)，活動導入。 1. 調動視覺，誘發(fā)情感。 （1）課件出示： 小博士采訪的片段。 （2）提問： 通過剛才的采訪同學們發(fā)現(xiàn)了什么？（指名答） （3）小問題： 在采訪中，大家發(fā)現(xiàn)了一個秘密，同學特別想念在外地工作的媽媽。 （4）導語： 為了表達對媽媽的思念之情，有位同學畫了兩幅電腦作品準備獻給媽媽。（課件出示兩幅畫）但總是覺得不能夠完全表達自己的心意，他還想把心里的話也寫在畫上，讓媽媽看后更明白自己的心意，有種“圖文并茂”的感覺。我們怎樣才能幫他實現(xiàn)“圖文并茂”的感覺呢？（板書課題：圖文并茂） 2. 集思廣益，激發(fā)學習。 小策劃： 我們先來討論一下，怎樣在畫布上寫字吧。 （1）分組討論。 （2）記錄討論結果，填在書上。 （二）獨立學習，自主研究，共同探討。 1. 小實踐： 教師板書輸入文字的步驟。 組織討論。 2. 課件出示：修飾過的文字。 3. 學習小結與評價。 （三）實踐應用，發(fā)展創(chuàng)新。 課后實踐：布置書上的練習。 教師巡視指導。 附送： 2019-2020年三年級品德下冊 公共生活有秩序第二課時教案 首師大版 學校： 年（班）級：三年級 人數(shù)： 日期： 學科：品社 課題：公共生活有秩序 課型：新授課 教師： 教學目標（三維融通表述）： 知識目標：認識一些公共安全標志并了解他們的用途，知道它們的重要性。 技能目標：讓學生能夠在各種公共場所中自覺遵守公共秩序。 情感態(tài)度：厭惡不遵守公共秩序的行為，養(yǎng)成在生活中自覺遵守共公共秩序的好習慣。 教學重難點： 讓學生知道遵守公共秩序的好處，讓學生能夠在各種公共場所中自覺遵守公共秩序。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 問題與任務 時間 教師活動 學生活動 一導入： 二、找榜樣 三、現(xiàn)場采訪： 四、識別標志： 四、小結： 明確這節(jié)課的主要任務。 讓學生厭惡不遵守公共秩序的行為。 讓學生感受到任弼時伯伯遵守公共秩序的好品德。知道公共秩序人人都得遵守。 使學生知道遵守秩序很光榮。讓得到夸獎的同學體驗到成功感。 讓學生知道在各種各樣的公共場所中應該怎樣遵守公共秩序。 讓學生了解一些公共場所的標志。 使學生明白這些要求的目的。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 同學們上節(jié)課我們知道了在我們的公共生活中處處離不開秩序，這節(jié)課我們就來學怎樣遵守公共秩序。 假如你和媽媽在醫(yī)院排隊買藥，有人插隊，你又會怎樣想？ 對，很厭惡這些行為，所以我們在這方面應該做好，不要成為別人的厭惡對象。 在遵守公共秩序方面，任弼時爺爺為我們做出了榜樣。讀故事。師問：1、警衛(wèi)員為什么讓首長繞道走？2、任弼時會不會同意，為什么？3、從這個故事中你受到了什么啟示？ 在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣，誰來夸夸我們身邊的好鎊樣。 師出情景題： 1、在商場，應該怎樣做一名文明的小顧客？ 2、在公共汽車上，應該怎樣做一名文明的小乘客？ 3、在電影院里，應該怎樣做一名文明的小觀眾？ 4、在公園里，應該怎樣做一名文明小游客？ 你為什么要這樣做？不這樣做會怎樣？ 為了避免人們不遵守秩序一些場所制定了一些標志，我們來認一下。 在一些公共場所，制定了帶有強制性的秩序要求，這些要求為了什么？ 請同學們自愿選擇不同的公共場所，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，編寫一些自覺遵守公共秩序的溫馨提示語。 公共秩序對我們每個人，對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同的要求和愿望，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安全文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。 學生傾聽。 學生思考并回答。 學生傾聽。 學生思考并回答。 學生夸身邊的榜樣。 學生思考并回答。 學生思考并回答。 學生認標志。 學生回答。 學生寫。 學生傾聽感悟。 板書設計