江蘇省高郵市八年級物理下冊 第六章 第一節(jié) 物體的質量導學案（新版）蘇科版.doc

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第六章第一節(jié) 物體的質量 【學習目標】 1．通過探究活動，在了解物體質量大小與物體的形狀、物質的狀態(tài)以及地理位置無關的基礎上，理解質量是物體自身的屬性； 2．了解托盤天平的結構，通過閱讀托盤天平的使用說明書，學會正確使用托盤天平；了解其他測量物體質量的儀器。 3．初步感受物體質量單位千克、克的大小，培養(yǎng)估測質量的能力，會估測日常生活中常見物體的質量。 【預習探學】 1．閱讀課本P2-P4，完成下列填空： （1） 叫做物體的質量，通常用字母 表示。 （2）在國際單位制中，質量的單位是 ，符號為 。常用的質量單位還有 （ ）、 （ ）和 （ ）。它們的換算關系是 。 （3）實驗室中常用 測量物體的質量。生活中，測量質量的工具還有 。 2．你在預習中遇到的困惑是什么？ 【合作互學、交流助學】 （一）質量 1．交流：【預習探學】中第1（1）、（2）小題。 練一練：1.8t= g 30mg= kg 2．想一想：P5 “”第2題。 練一練：填上合適的質量單位 初中生的質量50 一只雞蛋的質量50 一粒藥片的質量100 一只雞的質量2 一只蘋果的質量150 一頭大象的質量4 （二）測量質量的工具 1．交流：【預習探學】中第1（3）小題。 2．讀一讀： 閱讀P2 “托盤天平使用說明”，完成下列問題： （1）對照托盤天平實物說出各部分的名稱。 （2）使用方法： ①使用天平時，應將天平放在 上。 ②調節(jié)天平時，應先將 移至標尺左端的 處，再調節(jié)橫梁上的 ，使指針對準 。 ③測量物體質量時，應將物體放在天平的 盤；然后用 向 盤中加減砝碼，移動 ，使指針對準 。此時， 與 之和，就等于所測物體的質量。 注意事項： ①用天平測量物體的質量時，待測物體的質量不能超過 。 向托盤中加減砝碼時，應 。 ②天平與砝碼應保持 ，不要把 或 直接放在天平的托盤里，不要用 直接取砝碼。 （3）仔細觀察你使用的天平最大測量值是 ，分度值是 。 3．議一議： （1）觀察課本P3圖6-2，指出在使用托盤天平過程中的錯誤。 （2）課本P5“”第3題。 （三）活動6.1: 探究物體形狀、物質狀態(tài)對質量是否有影響 1．想一想： （1）根據(jù)探究目的，你認為主要運用什么物理研究方法？ （2）議一議：你能嘗試設計出實驗方案嗎？ 步驟： 判斷方法： 2．實驗感悟： 對于給定的物體，其質量 （隨著/不隨）物體形狀、狀態(tài)以及外界環(huán)境 的變化而變化。因此，質量是物體的一種 。 【總結提學】 1． 叫做物體的質量，通常用字母 表示。 2．在國際單位制中，質量的單位是 ，符號為 。常用的質量單位還有 （ ）、 （ ）和 （ ）。它們的換算關系是 。 3．實驗室中常用 測量物體的質量。生活中，測量質量的工具還有 4．使用方法： ①使用天平時，應將天平放在 上。 ②調節(jié)天平時，應先將 移到標尺左端的 處，再調節(jié)橫梁上的 ，使指針對準 。 ③測量物體質量時，應將物體放在天平的 盤；然后用 向 盤中加減砝碼，移動 ，使指針對準 。此時， 與 之和，就等于所測物體的質量。 5．物體的質量不隨物體的 、 、 的變化而變化。質量是 的一種屬性。 第六章第一節(jié) 物體的質量 課后作業(yè) 班級 姓名 一、必做題： 1．請在下面的橫線上填上“物質”、“質量”、“物體”三個概念中的一個：鋁鍋和鋁勺是 ，它們都是由鋁組成的，鋁是 ，鋁鍋和鋁勺含鋁的多少不一樣，說明它們的 不同。 2．完成下列單位換算： （1）1.5t= kg= g； （2） 500mg= g= kg。 3．在下列橫線上填寫適當?shù)膯挝唬? （1）一本物理課本的質量約為200 （2）一粒米的質量約為25 （3）一只老母雞的質量約為1.5 （4）一名中學生的質量約為45 4．某同學調節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側.要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向 （左/右）移動；當他用天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，這時應該在天平右盤中 （增加/減少）砝碼；當他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好對準分度盤中央的刻度線，則被測物體的質量為 。 5．現(xiàn)用托盤天平稱量一物體的質量．把天平放在水平 臺面上，取下兩側的橡膠墊圈，指針就開始擺動． 穩(wěn)定后，指針指在分度盤的位置如圖a所示． （1）請從實驗操作的角度，詳細敘述接下來的調節(jié) 過程： 。 （2）調節(jié)完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，再次使天平橫梁平衡．這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖b所示，則物體的質量為 g。 6．用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測量結果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質量與 無關；將一小塊冰放入杯中稱量總質量，當冰熔化成水后，再稱水和杯的總質量，比較兩次測量結果，發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質量 與無關。 7. 感受身邊的物理——質量為1.5kg的物體最可能的是（ ） A．一個乒乓球 B．一只母雞 C．一張桌子 D．一頭牛 8．下列關于質量的說法中正確的是（ ） A．水結成冰后質量變大了 B．物理書在北京和上海的質量是一樣的 C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質量小 D．將鐵塊壓成鐵餅，質量減小了 9．下列物體質量的記錄中，質量最小的是（ ） A．1.1910-7t B．125mg C．0.13g D．0.00012kg 10．一塊鐵塊的質量會發(fā)生變化的情況是（ ） A．將它熔化成鐵水 B．磨掉鐵塊一個角 C．把它軋成薄鐵片 D．從地球運到月球 11．在“托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節(jié)好的天平在測物體質量的過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該（ ） A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進一些 C．把天平右盤中的砝碼減少一些 D．向右移動游碼 12．航天員將地球上質量為50kg的物體帶到月球上，此時物體的質量將（ ） A．增大 B．減小 C．不變 D．無法確定 13．托盤天平是物理實驗中常用的儀器，下列有關其使用的說法中不正確的是（ ） A．稱量物體前首先應估計被測物體的質量，以免超過量程 B．稱量時，向右移動游碼，相當于向右盤加砝碼 C．不管桌面是否水平，只要調平橫梁就可以稱量 D．不能把化學藥品直接放在托盤上稱量 14．在使用天平測量物體質量的過程中，下列操作不規(guī)范的是（ ） A．用鑷子夾取砝碼，以免生銹 B．將待測物體放在天平左盤，砝碼放在天平右盤 C．不用天平測量超過測量范圍的物體 D．稱量時，調節(jié)橫梁右端螺母，使指針居中 15. 在“用托盤天平測物體的質量”的實驗中，下列操作中不必要的是 （ ） A．使用天平時，應將天平放在水平工作臺面上 B．調節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端零刻度線處 C．稱量時，左盤應放置待稱量的物體，右盤放置砝碼 D．判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等指針完全靜止下來 二、選做題： 16．通常情況下，物體都有熱脹冷縮的性質.學習了“物體的質量”這一節(jié)后，小明和小華為“物體的質量與溫度是否有關”這個問題發(fā)生了爭論.小明認為：物體受熱后，體積增大了，質量會隨著增大.小華認為：物體受熱后，體積雖然增大了，但物質的多少并沒有改變. （1）對上述問題，你支持 的觀點. （2）請幫助他倆設計一個實驗，以解決他們之間的爭論. 實驗器材： 實驗方案： （3）通過這次活動，你有什么感想？（簡要回答） 教師評價 批改日期