天津市靜海區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 8.3 摩擦力教案1 （新版）新人教版.doc

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摩擦力 課 題 第八章運(yùn)動(dòng)和力第三節(jié)摩擦力 總課時(shí) 10 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）通過生活中的實(shí)例分析，知道摩擦力；知道用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的方法； （2）通過實(shí)驗(yàn)探究，了解改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法； （3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減少摩擦的具體問題。 2、過程與方法： 通過科學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)控制變量法在物理研究過程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析概括的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過觀察與實(shí)踐使學(xué)生了解摩擦在實(shí)際中普遍存在，既有利也有弊。培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辯證觀點(diǎn)； （2）通過生活中實(shí)例的研究，激發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。 教學(xué)難點(diǎn) 探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動(dòng) 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 引入課題：展示照片，提出問題 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二力平衡的知識(shí)，那位同學(xué)給我們分析一下，如圖手持杯子靜止時(shí)，玻璃杯受到什么力？ 引導(dǎo)學(xué)生分析討論 這個(gè)力不是彈力，這個(gè)力就是摩擦力。 摩擦力是我們生活中普遍存在的一種力，今天我們就來研究一下摩擦力有什么特點(diǎn)。 進(jìn)行新課 講授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)Σ亮? 在分析摩擦力之前，先讓我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，感受一下摩擦力。 1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對(duì)桌面靜止。 2．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對(duì)于桌面滑動(dòng)。 3．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 提出問題，引導(dǎo)討論。 你感到摩擦力是一個(gè)什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？ 教師注意引導(dǎo)學(xué)生，一邊討論一邊感受，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 一、摩擦力（F摩） 1．兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力。 2．摩擦力產(chǎn)生條件 a．兩個(gè)物體接觸且有壓力 b．有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) c．接觸面不光滑 3．摩擦力的方向： 與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 提出問題 從力的三要素看，摩擦力的大小是多少呢？ 那我要想知道某種情況下，物體受到的摩擦力大小，比如這個(gè)木塊放在這個(gè)長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力，我該怎么辦呢？ 彈簧測(cè)力計(jì)能直接測(cè)摩擦力嗎？ 介紹實(shí)驗(yàn)裝置，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 好，那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來測(cè)一下滑動(dòng)摩擦力的大小。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 引導(dǎo)：從剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，不同組的同學(xué)測(cè)量的結(jié)果是不同的。由生活經(jīng)驗(yàn)我們知道：當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來越費(fèi)力。 那么滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？注意要說明你猜想時(shí)是根據(jù)什么生活經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行指導(dǎo)。 剛才我們已經(jīng)掌握了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方法?？墒沁@么多因素都可能影響滑動(dòng)摩擦力，我們?cè)趺磥硌芯磕兀? 這種方法我們稱為控制變量法 下面就請(qǐng)你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行猜想，并用實(shí)驗(yàn)來證明你的猜想。注意實(shí)驗(yàn)表格自行設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)后交流 實(shí)驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論 滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)； 與物重、速度、接觸面積無關(guān)。 二、滑動(dòng)摩擦力的大小 滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。 滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。 滑動(dòng)摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān) 引導(dǎo)：大家說:摩擦力是有益的還是有害的？ 三、摩擦的利用和防止 在許多情況下摩擦是有用的。 講授：大家說的很好，其實(shí)摩擦力在我們的生活中很多情況都是有用的： 展示多媒體圖片 比如，利用傳送帶將貨物運(yùn)送到高處時(shí)，傳送帶和貨物之間有摩擦；拔河時(shí)手和繩子之間有摩擦；人走路時(shí)，腳和地面有摩擦；體操運(yùn)動(dòng)員手和單杠之間的摩擦；自行車車閘閘皮與車圈之間的摩擦；擰瓶蓋時(shí)手和瓶蓋的摩擦；這些摩擦都是有益的，都是需要增大的。 你還知道那些地方需要增大摩擦？ 這些時(shí)候，我們都用了什么方法增大摩擦的呢？ 增大摩擦的方法： 增大壓力； 增大接觸面粗糙程度。 引導(dǎo)：當(dāng)然還有很多時(shí)候，摩擦是有害的。比如我們要推動(dòng)一個(gè)重物時(shí)，這是我們可能會(huì)在重物下放上圓木，就能減小摩擦；再比如機(jī)械零件之間的摩擦，這時(shí)我們會(huì)用到滾動(dòng)軸承。 下面大家一起閱讀一下教科書的“科學(xué)世界”，看看我們有什么方法可以減小摩擦。 減小摩擦的方法： 減小壓力； 減小接觸面粗糙程度； 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)； 是兩個(gè)相互接觸的表面隔開。 總結(jié)歸納 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)摩擦力的知識(shí)，知道摩擦力產(chǎn)生的條件、作用點(diǎn)和方向，測(cè)量了滑動(dòng)摩擦力的大小，分析了影響滑動(dòng)摩擦力的因素。并對(duì)生活中那些地方要增大摩擦，那些地方要減小摩擦做了討論，掌握了一些增大減小摩擦的方法。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦。 當(dāng)用鉛筆寫字時(shí)，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。 2、如果世界上不存在摩擦，那么下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生（ ） A.吃飯時(shí)，飯將從我們的嘴里滑掉 B.人將寸步難行 C.不能用螺釘螺母固定工件 D.物體將遠(yuǎn)離地球而去 3.磁懸浮列車靠強(qiáng)大的磁性將列車懸浮在軌道上方,從而可高速行駛,那么列車能高速行駛的原因是( ) A 依靠列車的慣性 B 減小了列車的重力 C 減小了列車與軌道間的摩擦 D 減小了列車所受的空氣阻力 4.下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是( ) A 拔河時(shí)用力握住繩子 B 旅行箱的下面安裝小輪子 C 鋼筆擰得太緊不易打開,往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾 D 為了把桌面上得污漬擦干凈,常常用大一點(diǎn)力壓抹布 5.下列事例中,增大摩擦的措施是( ) A 為了容易推動(dòng)很重的木箱,在木箱下面墊上幾根圓木 B 在汽車輪胎上做成有凹凸的花紋 C 在機(jī)器的傳動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承 D 自衣服的拉鏈上涂些蠟 6.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) A 推動(dòng)笨重物體時(shí),常墊滾木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花紋 C 雪橇的底部非常光滑 D 給機(jī)器的軸承加潤(rùn)滑油 板 書 設(shè) 計(jì) 第八章運(yùn)動(dòng)和力 第三節(jié)摩擦力 一、摩擦力（F摩） 1．兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫滑動(dòng)摩擦力。 2．摩擦力產(chǎn)生條件：a.兩個(gè)物體接觸且有壓力；b.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)； c.接觸面不光滑。 3．摩擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 二、滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大； 滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大； 滑動(dòng)摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)。 三、摩擦的利用和防止 1．增大摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面粗糙程度． 2．減小摩擦的方法： 減小壓力； 減小接觸面粗糙程度； 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)； 使兩個(gè)相互接觸的表面隔開。 課 后 反 思