廣西部分地市中考語文試卷分類匯編 綜合性學(xué)習(xí)專題.doc

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綜合性學(xué)習(xí)專題 桂林 二、綜合性學(xué)習(xí) 研讀下列四則材料，完成7－8題（每小題2分，共4分） 【材料一】中國歷代字典辭書收錄漢字字數(shù)統(tǒng)計 朝代 字典辭書（部分） 漢字字數(shù)（個） 漢朝 《說文解字》 9353 宋朝 《類篇》 33190 清朝 《康熙字典》 47035 當(dāng)代 《漢語大字典》 56000 【材料二】常用漢字使用情況統(tǒng)計（數(shù)據(jù)來源于《中國語言生活狀況報告》） 媒介項目 報紙 一般書籍 認讀常用漢字數(shù)量 581 934 2315 1000 2000 3000 語言材料覆蓋率 80% 90% 99% 92% 98% 99% 【材料三】自秦代統(tǒng)一文字以來，說不同方言的中國人都使用統(tǒng)一的漢字，認同這個符號系統(tǒng)所承載的歷史文化內(nèi)涵。漢字成為漢民族乃至整個中華民族共同使用的書寫符號。 【材料四】漢字一字一音，每個音又分為四個聲調(diào)，讀起來婉轉(zhuǎn)動聽，富于節(jié)奏感和音樂美。漢字結(jié)構(gòu)講究對稱，字形優(yōu)美，其書寫誕生了獨一無二的書法藝術(shù)。許多漢字的字形與意義有著緊密的聯(lián)系，“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉。漢字構(gòu)詞能力很強，比如由“花”可以組成“紅花”、“白花”、“鮮花”等。 7．與上述四則材料提供的信息不吻合的一項是（ ）（2分） A．漢字在數(shù)量上隨著社會的發(fā)展而逐漸增多，數(shù)量龐大，但常用漢字有限。 B．人們在日常生活中，只要掌握2000－3000個常用字就能夠閱讀一般的書刊。 C．漢字自古以來就是中華各民族共同的交流工具，是民族文化的重要組成部分。 D．漢字具有極強的構(gòu)詞能力，可以根據(jù)需要不斷構(gòu)成新詞，是一種生命力很強的文字。 8．某地將舉辦“漢字聽寫大賽”活動，請代為挑選一幅最恰當(dāng)?shù)膶β?lián)（ ）（2分 A．承先啟后傳千年文化，繼往開來揚時代精神。 B．抑揚頓挫聽先賢教誨，方正平穩(wěn)育民族精神。 C．橫平豎直是祖先腳印，輕描淡寫如歷史回聲。 D．一字一音是漢語本色，一筆一畫如多彩人生。 二、綜合性學(xué)習(xí)(4分) 7.C 8.B 柳州 六、綜合實踐（共10分） 一個城市應(yīng)該有自己的名片才會被人記住。柳州已有的城市名片有柳州汽車、百里柳江、柳州奇石、柳州水上運動等，而螺螄粉、柳州新能源汽車、紫荊花成為下一張柳州名片的呼聲很高。 為此，班上準備開戰(zhàn)一次“柳州新名片我來選”活動。請閱讀下列材料，完成各項活動任務(wù)。 ［材料一］螺螄粉 柳州螺螄粉從xx年下半年開始出現(xiàn)預(yù)包裝，xx年產(chǎn)值便達到30億元。目前，我市網(wǎng)上螺螄粉店鋪達8700多家，互聯(lián)網(wǎng)日均成交量超過30萬盒。螺螄粉成了當(dāng)之無愧的“網(wǎng)紅”小吃。今年年初，柳州螺螄粉飲食文化博物館在魚峰區(qū)開館，人們可從中了解柳州螺螄粉相關(guān)的歷史人文。柳州人從嗍螺到銷螺再到制作螺螄粉的進程，是柳州近現(xiàn)代農(nóng)耕文化和工業(yè)發(fā)展的歷史見證。螺螄粉手工制作工藝已被列入柳州和廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 ［材料二］柳州新能源汽車 xx年8月，上汽通用五菱旗下的寶駿E100純電動汽車上市，市民們親切地稱之為“小E”?！靶”充電方便，所耗功率小，破解了新能源汽車使用的“里程焦慮”。截止今年3月，銷量已超過1.3萬輛。在十三屆全國人大一次會議廣西代表團舉行的團組開放日活動上，柳州市長吳煒拿著寶駿E100模型介紹柳州汽車產(chǎn)業(yè)“出新”，引起媒體關(guān)注。“小E”還是環(huán)保理念的宣傳大使，讓環(huán)保意識進入柳州的千家萬戶。 ［材料三］紫荊花 柳州從“酸雨之都”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白锨G花城”，實現(xiàn)了“金山青山”兩共贏的格局，成為廣西首個“國家循環(huán)經(jīng)濟示范城市”，曾連續(xù)四年躋身《中國最具幸福感城市排行榜》前20強。目前，我市種植紫荊花26萬株，是全國紫荊花種植量最大的城市。美麗的紫荊花已成為柳州人民的驕傲，不少贊美紫荊花的原創(chuàng)詩文、歌曲應(yīng)運而生。經(jīng)過媒體宣傳、民間傳播，紫荊花海名動四方，吸引了不少外地游客前來觀賞，呈現(xiàn)出游客量和旅游收入雙增長的態(tài)勢。 17.為擴大宣傳，班委請你為此次“柳州新名片我來選”活動寫一則宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過15個字。（3分） 18. 城市名片從經(jīng)濟層面看，應(yīng)該能夠創(chuàng)造經(jīng)濟價值，促進消費；從社會層面看，能夠聚集人氣，提高城市知名度；從文化層面看，能夠增強城市人文氣息，提升城市文化品位。班級發(fā)放了“柳州新名片推薦卡”，請從候選名片中任選一個推薦，并依據(jù)材料寫出三條推薦理由。（4分） 柳州新名片推薦卡 候選名片：螺螄粉、柳州新能源汽車、紫荊花 我推薦： 理由一： 理由二： 理由三： 19.班上打算以這次活動為主題出一期黑板報，請你在下周五之前完成組稿工作，你打算當(dāng)面向語文學(xué)科李老師約稿，請她寫一首關(guān)于紫荊花的現(xiàn)代詩。你會怎樣說？（3分） 我會這樣說：李老師， 。 六、綜合實踐（共10分） 17.共3分。內(nèi)容緊扣“柳州新名片我來選”1分，符合標(biāo)語特點1分，恰當(dāng)運用修辭1分。 示例：“選城市新名片，做柳州小主人”（或：讓柳洲新名片走向世界。或：為柳州選名片，助龍城揚美名?；颍哼x柳州新名片，為家鄉(xiāng)錦上添花） 18.共4分，每空1分。推薦理由經(jīng)濟、社會、文化三個層面?zhèn)€1分，相同層面的理由只得1分。僅填①空不管理由不得分。 示例一：我推薦：螺螄粉。理由一：從經(jīng)濟層面看，xx年產(chǎn)值達到30億元，創(chuàng)造了經(jīng)濟價值；理由二：從社會層面看，互聯(lián)網(wǎng)店鋪多，成交量大，人氣高；理由三：從文化層面看，見證了柳州近現(xiàn)代農(nóng)耕文化和工業(yè)發(fā)展，制作工藝被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 示例二：我推薦：柳州新能源汽車。理由一：從經(jīng)濟層面看，銷量已超1.3萬量，創(chuàng)造了經(jīng)濟價值；理由二：從社會層面看，深受市民歡迎，受媒體關(guān)注，聚集人氣；理由三：從文化層面看，倡導(dǎo)環(huán)保理念，提升城市品位。 示例三：我推薦：紫荊花。理由一：從經(jīng)濟層面看，吸引了大量游客來柳，創(chuàng)造了經(jīng)濟價值；理由二：從社會層面看，讓柳洲成為廣西首個“國家循環(huán)經(jīng)濟示范城市”，躋身《中國最具幸福感城市》排行榜，受市民乃至外地人熱捧，名動四方；理由三：從文化層面看，催生了紫荊花文化，增強了城市人文氣息。 19.共3分，約稿原因1分，約稿內(nèi)容1分，交稿時間1分。 示例：班上要以“柳州新名片我來選”為主題出一期黑板報（1分）。我想請您為我們的黑板報寫一首關(guān)于紫荊花的現(xiàn)代詩（1分），下周五之前我來去（1分），您看，行嗎？ 玉林市 閱讀下面王春暉同學(xué)的一篇作文，完成第9～11題 我不茍同 (1)在對待事物時，人的思維總是有惰性的，總喜歡向別人思考成熟的方向靠攏，這種惰性會使人的思維定勢定向，束縛住人們的思想，我認為我們不應(yīng)該去茍同他人的觀點，應(yīng)該換一個方向去思考，(A)去探索，就有可能找到新穎的觀點或新的解決問題的方法，①這樣才會有助于我們對待事物的正確判斷。 (2)第一位獲得諾貝爾化學(xué)獎的華裔科學(xué)家李遠哲，上中學(xué)的時候，有一次，他運用了與課本完全不同的方法解答了一道幾何題，老師給了他零分，他找到了老師，老師說:“下節(jié)課你到講臺上解題，做對了，我給你改分。”第二天，李遠哲走上講臺，邊寫邊講，說出 了他的全部解法，班上響起了熱烈的掌聲，老師給了他滿分，由此可見，要想有一番成就 就不能茍同于他人的思想，就要有自己的思維方式。 (3)事物是發(fā)展變化的，是一分為二的，②如果總是茍同他人的觀點，那么就是靜止的、孤立的，片面的。就像人們看待馬謖，總是說他好大喜功，剛愎自用，這是正確的。但難道他自愿守街亭是逞匹夫之勇嗎？他對形勢高瞻遠矚(B)與諸葛亮不謀而合，足見其才智。在大軍壓境的緊要關(guān)頭，他既不裝聾作啞，也不明哲保身，而是挺身赴難，并以全家性命作保，這是何等的英勇！戰(zhàn)敗后他沒有屈膝投降，也沒有遁跡深山，卻重整殘部，突出重圍，保存了一部分有生力量回蜀營。戰(zhàn)敗后的馬謖，沒有扯客觀原國為自己辯護，也沒有利用與孔明的私交甚厚說情，而是堂堂正正地自縛于孔明帳前受刑赴死，這又是何等壯烈啊?、鬯晕艺J為馬謖留給后人的不是驕兵必敗，剛愎自用的深刻教訓(xùn)，而是為我們留下了敢作敢當(dāng)、忠君報國的高尚氣節(jié)。由此可見，他人的觀點不一定全面，我們不應(yīng)茍同于他人，而應(yīng)一分為二地看待事物。 (4)是否具有“不茍同”的思維方式，是決定科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵因素，達爾文之所以偉大，是因為他打破了人們迷信了幾千年的神創(chuàng)論，提出了科學(xué)的進化論；(C)而舍勒，這位偉大的化學(xué)家，無法擺脫前人“燃素說”的影響，與氧氣的發(fā)現(xiàn)失之交臂(D)。 (5)亞里士多德說得好:“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?。綜上所述，④我們不應(yīng)該苛求前人，更不能迷信前人。我們應(yīng)在思考問題時迸射出逆向思維的火花，努力開拓一個屬于我們這一代人自己的新世紀。 9.文中加方框的標(biāo)點和成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分） 10.下列對文中劃橫線句子的修改，不正確的一項是（ ）（3分） A.①句改為:這樣才會有助于我們對事物作出正確的判斷。 B.②句改為:如果總是茍同他人的觀點，那么我們的思維就是靜止的、孤立的、片面的。 C.③句改為:所以我認為馬謖給后人留下的不僅是驕兵必敗、剛愎自用的深刻教訓(xùn)，也給我們留下了敢作敢當(dāng)、忠君報國的高尚氣節(jié)。 D.④句改為:我們不應(yīng)該迷信前人，也不應(yīng)該苛求前人。 11.下列對文章的評價及修改意見，不正確的一項是（ ）（3分） A.不茍同別人，堅持獨立思考，敢于探索創(chuàng)新，善于一分為二地看問題，作者在文章中表現(xiàn)出來的思維品質(zhì)和思辨能力值得我們?yōu)橹c贊。 B.作者在第（3）段中根據(jù)自己的名著閱讀積累，從自己的視角看待和評價馬謖，讓人感覺耳目一新；將自己的閱讀體驗和獨立思考作為文章的論據(jù)，使文章更有說服力。 C.文章中“我”和“我們”之間的關(guān)系表達不清，標(biāo)題與下文不相統(tǒng)一，“我不茍同”應(yīng)改為“我們不應(yīng)茍同”才符合文意。 D.第（2）和第（3）段的最后一句都應(yīng)改為獨立另成一段，使結(jié)論與材料及論證分開，起到更能突出和強調(diào)結(jié)論的作用。 9. A（應(yīng)用頓號） 10. D（D中的句子不應(yīng)修改，因為強調(diào)的是“我們不應(yīng)該迷信前人”，應(yīng)該放在后面。） 11.C （這里的“我”有“我們”的意思。） 閱讀下面文字，完成第14題。 語文老師在“新聞探究學(xué)習(xí)”課上說：同學(xué)們，一周前，我已布置各位同學(xué)收集并閱讀半年來國內(nèi)外的重要新聞，推薦10則你最關(guān)注的新聞作品。我從大家推薦的作品中選出了10則新聞，其中下面一則新聞是同學(xué)們關(guān)注度最高的： 2018年2月23日，黑龍江省教育廳發(fā)布《關(guān)于實施推遲中小學(xué)生早上上學(xué)時間工作的 指導(dǎo)意見》，要求從2018年3月1日起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時間由目前7點10分后不同時間推遲到全省統(tǒng)一8點，高中生由目前6點30分后不同時間推遲到全省統(tǒng)一7點30分。 下面就請同學(xué)們說說對這則新聞的看法。 14.假如你上臺發(fā)言，你會怎么說？（含標(biāo)點限100個字內(nèi)）（5分） 14. 示例：推遲中小學(xué)生早上上學(xué)時間,充分體現(xiàn)了黨和 國家對我們青少年的關(guān)心和愛護，一方面我們遵守教育廳發(fā)布的通知，另一方面我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報黨和國家，不辜負家長對我們的期望。 梧州 　五、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 　　20．閱讀下列材料，按要求答題。 　　材料一：有專家認為，“20世紀人類最糟糕的發(fā)明就是塑料的發(fā)明”。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人們使用過后，它們的降解至少需要幾百年。 　　材料二：某機構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。另據(jù)統(tǒng)計，按照每個訂單平均使用兩個餐盒估算，目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達4000萬個。快遞行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。 　　材料三：目前，美國加州大學(xué)芭芭拉分校的工業(yè)生態(tài)學(xué)家羅蘭博士及其同事在《科學(xué)進展》雜志上發(fā)表了一篇論文，計算出人類迄今為止生產(chǎn)的所有塑料為83億噸。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環(huán)境中。統(tǒng)計表明，現(xiàn)在全球每年消耗2．45億噸塑料，全球范圍內(nèi)，只有14%的塑料包裝被回收，1/3的包裝完全沒有被收集，直接污染著環(huán)境，己經(jīng)進入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐來上。 　　⑴請用一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（2分） 　?、普埬汜槍λ芰衔廴締栴}擬出兩條具體可行的措施。（4分） 　20．⑴塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。 　?、剖纠簯?yīng)該制定專門的法規(guī)，強制減少或不使用塑料制品；鼓勵市民垃圾分類，增大塑料制品回收利用的規(guī)模。 北部灣經(jīng)濟區(qū)（南寧、北海、欽州、防城港） 21.班級正在展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)： （1）【觀點論述】活動中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀錄片《天國工匠）第八集“大任擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機的高級技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬字、手工打造飛機弧線的高級鈑金工王偉。他們在各自的崗位上擔(dān)起了國之重任，但也都為此在時間、精力等方面做出了犧牲。觀影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）。（4分） （2）【故事鏈接】“國家興亡，匹夫有責(zé)”。 右圖專我國古代一位在國難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。（60字以內(nèi)）（3分） （3）【對聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動豐題，續(xù)寫下聯(lián)。 ①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn) 下聯(lián)： ②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命 下聯(lián)： 21.（1）擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻精神。作為炎黃子孫，都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠奉獻，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為民謀福，為國出利。 （2）魯莊公十年，齊國軍隊攻打魯國，以強凌弱，關(guān)鍵時刻，曹劌挺身而出，獻計于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。 （3）示例：①多藝多才有擔(dān)當(dāng) ②曹劌請命無愧匹夫之責(zé)