2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版.doc

《2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版 教學內容 1．欣賞獨奏《小松樹》。 2．唱：《小小雨點》。 3．節(jié)奏創(chuàng)編：《小雨點》。 教學目標 1．通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽的過程中獲得愉悅的體驗。 2．能用輕快跳躍的聲音來演唱《小小雨點》，理解歌詞。 3. 能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關“雨和水”的主題。 教學重點、難點 1．感受二拍子歌曲的節(jié)拍感。 2．能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關“雨和水”的主題。 教學過程： （一）組織教學：師生問好。 （二）復習歌曲《再見吧，冬天》 要求用輕柔的聲音來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情，從而表達對冬天的依依不舍的感情。 （三）創(chuàng)編歌曲《快來吧，春天》 1．請學生說一句歡迎春天的話，然后用《再見吧，冬天》的旋律演唱出來 2．請個別學生進行表演唱。 （四）歌曲新授 導入：除了小鳥、花兒……還有誰告訴我們春天來了。 1． 聽范唱。 放錄音，學生欣賞歌曲，老師提問：聽聽歌里唱了些什么，是誰告訴我們春天來了。 2． 結合圖片，幫助理解歌詞。 再次分段欣賞，結合圖片，依照歌詞順序提問： A.小雨點來到了什么地方，落到了哪里？花兒怎么樣？ B.小雨點又來到了什么地方？落到了哪里？苗兒怎么樣？ 3．用聽唱法學唱歌曲。 請學生在自己座位上創(chuàng)編幾個動作加以表演，幫助記憶歌曲。 4．游戲《小小雨點》，感受歌曲的活潑、歡快。 要求：分成兩組：花園和田野，小雨點落到哪，就扮演哪里的角色。 5．集體演唱《小小雨點》 提示學生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。 6．指名請學生演唱。 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第四課時）教案 蘇教版 教學內容： 1．唱：《我和小樹來比賽》 2．動：集體舞《小樹快長高》 3．拓展：有關植樹節(jié)的相關知識 教學目標： 1．能熟練地演唱《我和小樹來比賽》，學會用歡快的聲音演唱歌曲。 2．能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強學生自主能力以及合作能力。 3．培養(yǎng)學習音樂的興趣。 教學重點、難點： 歌曲不同節(jié)奏的掌握，特別是休止符和一字多音以及強拍后半拍與緊接在后面弱拍同音的唱法。 教具準備：磁帶、各種打擊樂器 教學過程： （一）組織教學：師生問好 （二）學唱《我和小樹來比賽》 1．談話導入 師：小朋友，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？ 生：3月12日 師：今天我們就來學習一首關于植樹節(jié)的歌曲《我和小樹來比賽》 2．初步熟悉旋律 師：請你想象自己是一棵小樹,聽音樂告訴老師小樹在干什么？ （教師結合速度,力度等不同的音樂要素彈奏歌曲《我和小樹來比賽》的旋律,并請學生講一講） 3．按節(jié)奏朗讀歌詞 創(chuàng)設情境，教師把歌詞改編成一個小故事。學生根據(jù)歌詞進行表演。 4．教師范唱《我和小樹來比賽》 5．出示歌詞,跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞。 6．用聽唱法學唱歌曲 分句模唱，由于學唱該歌曲有一定難度，所以教唱前讓學生充分感受歌曲，熟悉旋律。（學生跟琴模唱歌詞） 7.完整的演唱。 8.分小組演唱，一組唱時另一組跟音樂做動作。 9.讓學生選擇合適的打擊樂器，邊唱邊用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 10.集體有表情地演唱歌曲。 11.請學生想一想我們應該帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。(高興地、快樂地) 12．指明請學生演唱。 （三）集體舞《小樹快長高》 學生分四組，兩組扮演小樹，另兩組扮演植樹者。四組同學排成四路縱隊，“植樹者”與“小樹”相對而立。 第一遍音樂： （1—8小節(jié)）“植樹者”小跑步，雙手做扛鋤頭狀，跟著節(jié)拍走“隊形（1）”（見課本中黃色路線圖）?！靶洹眲t兩臂彎曲，五指張開，掌心向前，小臂與上臂成直角，上臂側平舉，雙手隨音樂左右擺動，頭部與雙臂擺動方向完全一致，一拍一次。 （9—16小節(jié)）“植樹者”走至“小樹”前，前四小節(jié)，雙腳每兩拍完成一次提踵、壓腳跟，雙手保持，頭部隨著音樂節(jié)拍左右動起來，后四小節(jié)圍“小樹”逆時針小跑步?！爸矘湔摺弊錾鲜鰟幼鲿r，“小樹”保持雙手動作，雙腿每小節(jié)屈一次，同時頭部后仰。 （17—20小節(jié)）“植樹者”面對“小樹”踵止步四次，雙手按節(jié)奏做鋤地動作。踵步時，雙手參差上舉，趾步時，雙手做向前下方鋤地狀?！靶洹眲t按節(jié)拍在身體左右交替拍手，做歡喜狀。 兩支種植隊伍小跑步組合成一大組，雙手叉腰。回到“小樹”們的一測；兩行“小樹”們走平步稍稍靠近，每兩棵相鄰的“小樹”雙手可以拉起，也可以交叉，根據(jù)節(jié)奏雙手左右擺動。 第二遍音樂： （1—8小節(jié)）“植樹者”小跑步，雙手叉腰，跟著節(jié)拍走“隊形（2）”（見課本中紅色路線圖）?！靶洹钡膭幼魍谝槐橐魳?—8小節(jié)。 （9—16小節(jié)）“植樹者”圍著“小樹”逆時針小跑步，雙手做拿水壺澆水的動作；“小樹”走碎步按順時針自傳，雙手保持1—8小節(jié)的動作。同時頭部后仰。 （17—20小節(jié)）“植樹者”面對“小樹”踵趾步四次，手按節(jié)奏做澆水動作。踵步時，雙手做拿水壺在胸前的動作，趾步時，雙手做為小樹澆水的動作，注意身體的傾斜方向，要有美感?！靶洹彪p腿一小節(jié)一屈，雙手上舉，手指張開并抖動手腕，抬頭張嘴做喝水狀。 （四）結束教學