2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第二課時）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1．欣賞獨奏《小松樹》。 2．唱：《小小雨點》。 3．節(jié)奏創(chuàng)編：《小雨點》。 教學(xué)目標(biāo) 1．通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽的過程中獲得愉悅的體驗。 2．能用輕快跳躍的聲音來演唱《小小雨點》，理解歌詞。 3. 能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。 教學(xué)重點、難點 1．感受二拍子歌曲的節(jié)拍感。 2．能合理地用各種打擊樂器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。 教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)：師生問好。 （二）復(fù)習(xí)歌曲《再見吧，冬天》 要求用輕柔的聲音來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、抒情，從而表達(dá)對冬天的依依不舍的感情。 （三）創(chuàng)編歌曲《快來吧，春天》 1．請學(xué)生說一句歡迎春天的話，然后用《再見吧，冬天》的旋律演唱出來 2．請個別學(xué)生進(jìn)行表演唱。 （四）歌曲新授 導(dǎo)入：除了小鳥、花兒……還有誰告訴我們春天來了。 1． 聽范唱。 放錄音，學(xué)生欣賞歌曲，老師提問：聽聽歌里唱了些什么，是誰告訴我們春天來了。 2． 結(jié)合圖片，幫助理解歌詞。 再次分段欣賞，結(jié)合圖片，依照歌詞順序提問： A.小雨點來到了什么地方，落到了哪里？花兒怎么樣？ B.小雨點又來到了什么地方？落到了哪里？苗兒怎么樣？ 3．用聽唱法學(xué)唱歌曲。 請學(xué)生在自己座位上創(chuàng)編幾個動作加以表演，幫助記憶歌曲。 4．游戲《小小雨點》，感受歌曲的活潑、歡快。 要求：分成兩組：花園和田野，小雨點落到哪，就扮演哪里的角色。 5．集體演唱《小小雨點》 提示學(xué)生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。 6．指名請學(xué)生演唱。 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 春天來了（第四課時）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．唱：《我和小樹來比賽》 2．動：集體舞《小樹快長高》 3．拓展：有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識 教學(xué)目標(biāo)： 1．能熟練地演唱《我和小樹來比賽》，學(xué)會用歡快的聲音演唱歌曲。 2．能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強(qiáng)學(xué)生自主能力以及合作能力。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點、難點： 歌曲不同節(jié)奏的掌握，特別是休止符和一字多音以及強(qiáng)拍后半拍與緊接在后面弱拍同音的唱法。 教具準(zhǔn)備：磁帶、各種打擊樂器 教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)：師生問好 （二）學(xué)唱《我和小樹來比賽》 1．談話導(dǎo)入 師：小朋友，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？ 生：3月12日 師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于植樹節(jié)的歌曲《我和小樹來比賽》 2．初步熟悉旋律 師：請你想象自己是一棵小樹,聽音樂告訴老師小樹在干什么？ （教師結(jié)合速度,力度等不同的音樂要素彈奏歌曲《我和小樹來比賽》的旋律,并請學(xué)生講一講） 3．按節(jié)奏朗讀歌詞 創(chuàng)設(shè)情境，教師把歌詞改編成一個小故事。學(xué)生根據(jù)歌詞進(jìn)行表演。 4．教師范唱《我和小樹來比賽》 5．出示歌詞,跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞。 6．用聽唱法學(xué)唱歌曲 分句模唱，由于學(xué)唱該歌曲有一定難度，所以教唱前讓學(xué)生充分感受歌曲，熟悉旋律。（學(xué)生跟琴模唱歌詞） 7.完整的演唱。 8.分小組演唱，一組唱時另一組跟音樂做動作。 9.讓學(xué)生選擇合適的打擊樂器，邊唱邊用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 10.集體有表情地演唱歌曲。 11.請學(xué)生想一想我們應(yīng)該帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。(高興地、快樂地) 12．指明請學(xué)生演唱。 （三）集體舞《小樹快長高》 學(xué)生分四組，兩組扮演小樹，另兩組扮演植樹者。四組同學(xué)排成四路縱隊，“植樹者”與“小樹”相對而立。 第一遍音樂： （1—8小節(jié)）“植樹者”小跑步，雙手做扛鋤頭狀，跟著節(jié)拍走“隊形（1）”（見課本中黃色路線圖）?！靶洹眲t兩臂彎曲，五指張開，掌心向前，小臂與上臂成直角，上臂側(cè)平舉，雙手隨音樂左右擺動，頭部與雙臂擺動方向完全一致，一拍一次。 （9—16小節(jié)）“植樹者”走至“小樹”前，前四小節(jié)，雙腳每兩拍完成一次提踵、壓腳跟，雙手保持，頭部隨著音樂節(jié)拍左右動起來，后四小節(jié)圍“小樹”逆時針小跑步。“植樹者”做上述動作時，“小樹”保持雙手動作，雙腿每小節(jié)屈一次，同時頭部后仰。 （17—20小節(jié)）“植樹者”面對“小樹”踵止步四次，雙手按節(jié)奏做鋤地動作。踵步時，雙手參差上舉，趾步時，雙手做向前下方鋤地狀。“小樹”則按節(jié)拍在身體左右交替拍手，做歡喜狀。 兩支種植隊伍小跑步組合成一大組，雙手叉腰?；氐健靶洹眰兊囊粶y；兩行“小樹”們走平步稍稍靠近，每兩棵相鄰的“小樹”雙手可以拉起，也可以交叉，根據(jù)節(jié)奏雙手左右擺動。 第二遍音樂： （1—8小節(jié)）“植樹者”小跑步，雙手叉腰，跟著節(jié)拍走“隊形（2）”（見課本中紅色路線圖）?！靶洹钡膭幼魍谝槐橐魳?—8小節(jié)。 （9—16小節(jié)）“植樹者”圍著“小樹”逆時針小跑步，雙手做拿水壺澆水的動作；“小樹”走碎步按順時針自傳，雙手保持1—8小節(jié)的動作。同時頭部后仰。 （17—20小節(jié)）“植樹者”面對“小樹”踵趾步四次，手按節(jié)奏做澆水動作。踵步時，雙手做拿水壺在胸前的動作，趾步時，雙手做為小樹澆水的動作，注意身體的傾斜方向，要有美感?！靶洹彪p腿一小節(jié)一屈，雙手上舉，手指張開并抖動手腕，抬頭張嘴做喝水狀。 （四）結(jié)束教學(xué)