八年級數(shù)學(xué)上冊 第十五章《分式》15.2 分式的運算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.2 分式的乘方教案 新人教版.doc
《八年級數(shù)學(xué)上冊 第十五章《分式》15.2 分式的運算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.2 分式的乘方教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級數(shù)學(xué)上冊 第十五章《分式》15.2 分式的運算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.2 分式的乘方教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時 分式的乘方 ◇教學(xué)目標(biāo)◇ 【知識與技能】 理解并記住分式乘方的法則,能運用乘方法則熟練地進行分式乘方運算. 【過程與方法】 經(jīng)歷探索分式乘方的法則,理解分式乘方的原理,掌握乘方的規(guī)律,并能運用乘方規(guī)律進行分式的乘方運算. 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納,培養(yǎng)學(xué)生用類比的方法探索新知識的能力. ◇教學(xué)重難點◇ 【教學(xué)重點】 分式的乘方運算. 【教學(xué)難點】 分式的乘除、乘方混合運算. ◇教學(xué)過程◇ 一、情境導(dǎo)入 復(fù)習(xí)乘方的意義:am=aaaa…a(m為正整數(shù))指出底數(shù)a可以代表一個數(shù),一個整式或代數(shù)式,所以也可以是一個分式,當(dāng)?shù)讛?shù)為分式,當(dāng)m為正整數(shù)時,,表示分式的乘方,該怎么計算呢? 二、合作探究 探究點1 分式的乘方 典例1 計算:的結(jié)果是( ) A. B. C. D. [解析] 原式=. [答案] C 【技巧點撥】分式的乘方運算,就是分子分母分別乘方,轉(zhuǎn)化為積的乘方進行運算. 探究點2 分式乘除、乘方混合運算 典例2 計算的結(jié)果是( ) A. B. C. D. [解析] . [答案] B 變式訓(xùn)練 計算:4a3b. [解析] 原式=. 三、板書設(shè)計 分式的乘方 分式的乘方 ◇教學(xué)反思◇ 本節(jié)的內(nèi)容是分式的乘方,教學(xué)中從乘方的意義入手,學(xué)生探究、歸納容易得到乘方的法則,關(guān)鍵是計算過程的應(yīng)用,體現(xiàn)分組——交流——合作——探究這種新的課程理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強課堂的教學(xué)效果.在備課中認(rèn)真分析教材的每一個環(huán)節(jié),用心體會教材編排的用意,包括課后的每一道練習(xí)題及其安排順序都要仔細推敲,聯(lián)系我們學(xué)生的實際做好適合自己學(xué)生的教學(xué)設(shè)計.下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 分式 八年級數(shù)學(xué)上冊 第十五章分式15.2 分式的運算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.2 分式的乘方教案 新人教版 年級 數(shù)學(xué) 上冊 第十五 15.2 運算 乘除 1.2 乘方 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-5463194.html