浙教版品德與社會五下《你中有我我中有你》WORD教案

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1、 你中有我，我中有你 （第一課時） 使用范圍：浙江教育出版社《品德與社會》五年級下冊第四單元第一課。 作者：徐益鋒 作者單位：上虞市小越鎮(zhèn)小 撰稿時間：2012年3月 【教材分析及設(shè)計意圖】 該課是浙教版《品德與社會》五下第四單元“生活在地球村”中的第一篇課文，本單元是根據(jù)新課程標準中的第六板塊“走進世界”來安排內(nèi)容的。通過本課學習，旨在讓學生“知道對外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的基本國策，了解我國對外開放的基本格局。感受經(jīng)濟全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展與變化。初步具備社會責任意識與開放的國際意識?！? 本課《你中有我，我中有你》從“全球化”這一角度提出了“你中有我，我中有你

2、”的觀點。課文分四個部分：第一部分通過“提示”、關(guān)鍵詞“全球化”和“小調(diào)查”開門見山地揭示了本課的主要內(nèi)容；第二部分描述了中國實施對外開放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程及美好前景；第三部分闡述的是經(jīng)濟全球化給各國、各地區(qū)經(jīng)濟以及人們生活帶來的深遠影響；第四部分重在引導學生了解我國對外開放的基本格局，使學生明白對外開放乃是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路。 【教學目標】 1．了解我國市場上有許多來自其他國家的產(chǎn)品，同樣中國也有許多產(chǎn)品遠銷國外，積極參與國際市場競爭。 2．感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。感受全球化使各個國家在經(jīng)濟上相互滲透、相互依賴、互相促進。 3．培養(yǎng)

3、學生開放的國際意識和社會責任意識。 【教學重點】 感受全球化給國家建設(shè)、人們生活帶來的發(fā)展和變化。感受全球化使各個國家在經(jīng)濟上相互滲透、相互依賴、互相促進。 【教學難點】 培養(yǎng)學生開放的國際意識和社會責任意識。 【課前準備】 收集整理我們身邊的進口品牌。了解中國企業(yè)，特別是上虞企業(yè)出口外國的情況，制作課件。 【教學過程預設(shè)】 活動一：你需要我，我需要你 （一）我需要你 1． 今天給大家?guī)砹艘粋€禮物？吃過的請舉手，最喜歡吃肯德基中的哪種？ 你們知道嗎，這是進口食品，哪國進口的？ 2． 我們身邊還有很多外國進口的品牌，你知道哪些？ 3． 各小組選擇其中一類共同討論

4、:我們身邊這一類的進口品牌有哪些?記錄員作好記錄。（交流、補充） 【設(shè)計意圖：交流身邊的進口品牌，激發(fā)學生的學習興趣，初感“我中有你”，為后續(xù)學習作好鋪墊?！? 4． 剛才我們所寫的進口品牌僅僅是所有進口品牌的一小部分而已，徐老師為大家整理了一份進口品牌的資料。 5． 找一找我們生活中正在使用的，而我們剛才沒有想到的品牌，圈出來。 6． 同學們，你們大聲告訴我，我們需要外國品牌的商品嗎？ 【設(shè)計意圖：提供老師課前收集的較常見的進口品牌名稱，讓學生感受到我們身邊進口品牌之多，感受到我們的生活真離不開進口品牌，讓學生深切理解“我中有你”?！? （二） 你需要我 1．很多中國人都特地出國去

5、買外國商品，可是他們回來后說的一句話讓我驚呆了(課件:外國的商場里滿眼都是中國商品，還有很多上虞產(chǎn)的商品呢！) 2．我非常驚訝，在外國也有上虞產(chǎn)的商品？讓她發(fā)幾張照片過來。我們看一看這些商品都是哪些上虞企業(yè)生產(chǎn)的。（課件演示，學生報企業(yè)名稱） 【設(shè)計意圖：這些出口企業(yè)都是在我們上虞的企業(yè)，被我們學生所熟知，有的孩子的家長可能就在這些企業(yè)里工作，親切而真實，學生樂于接受，初知外國也有中國產(chǎn)品，所謂“你中有我”。】 3．剛才幾個企業(yè)聽說過嗎？徐老師課前了解了一下，這些企業(yè)除了將產(chǎn)品出口到美國，還出口到很多國家和地區(qū)，徐老師帶來了一個地球儀，讓我們一起來做做“小小快遞員”，將這些企業(yè)的商品送到

6、世界各地吧。 【設(shè)計意圖：當一當“小小快遞員”，將寫有企業(yè)名稱的標簽代表產(chǎn)品送到地球儀上的某一區(qū)，動手實踐中感受這些企業(yè)產(chǎn)品銷往的國家和地區(qū)多，更讓學生感受到“你中有我”，感受到作為上虞人的自豪?！? 4．當上虞企業(yè)生產(chǎn)的的商品銷往那么多國家,你有自豪嗎?這些出口企業(yè)僅僅占上虞所有出口企業(yè)的一小部分而已。讓我們走出上虞，看看中國出口外國的其他品牌。你們知道在中國像晨輝嬰寶這樣出口企業(yè)有多少個嗎？（上百萬個） 5．當你走進歐美市場，到處可以看見“made in china”，怪不得很多外國人覺得（《沒有中國商品的生活一團糟》） 【設(shè)計意圖：通過補充如海爾等中國大企業(yè)出口情況，通過播放視

7、頻材料，進一步感受到“你也離不開我”，感受到作為中國人的自豪?！? 6．同學們，我們現(xiàn)在更有理由自豪地說：世界需要中國。中國有那么多外國產(chǎn)品，外國有那么多中國產(chǎn)品。正可謂：你中有我，我中有你（板書） 活動二：對外開放政策好 1． 這一切得益于一個老人——鄧小平。更得益于一次重要的會議——十一屆三中全會。（課件出示相關(guān)內(nèi)容） 2． 2001年，中國加入世貿(mào)組織標志著我國對外開放進入了一個新階段。徐老師帶來了中國加入世貿(mào)組織時那激動人心的場景，讓我們再次感受當時的那份激動。 【設(shè)計意圖：通過介紹“鄧小平”、“十一屆三中全會”相關(guān)知識和觀看“中國入世”相關(guān)視頻，讓學生初步了解中國參與全球化的

8、進程，并對未來的中國充滿信心。】 活動三：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造” 1． 同學們，聽到了嗎？全世界都公認：中國需要世界，世界更需要中國。 2．徐老師帶來了幾個外國品牌產(chǎn)品，請同學看一看，發(fā)現(xiàn)了什么？為什么很多外國品牌都是中國制造的？為什么不制造屬于中國自己的品牌？（質(zhì)量、技術(shù)） 2．世界不僅需要“中國制造”，世界更需要“中國創(chuàng)造”。全世界都相信中國：一定會更加注重質(zhì)量和技術(shù)，一定為世界提供更多更好的品牌！因為中國和全世界其它國家都是一家人。 【設(shè)計意圖：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，感受中國品牌之路存在的問題，培養(yǎng)學生社會責任感，刻苦學習，為將來建設(shè)更美好祖國作好準備?！? 板書設(shè)計： 需要 你中有我 我中有你 需要 中國 世界