2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 100以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法2教案 人教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 100以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法2教案 人教版素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。(三)德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備師生每人準(zhǔn)備100根小棒。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算3812588137157146491561691182填空(1)9是由( )個(gè)一組成的。(2)10個(gè)一是( )(3)12是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。(4)1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( )(通過(guò)檢查學(xué)生已有知識(shí)的掌握情況，為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。)二、探究新知1教學(xué)例1(1)一根一根地?cái)?shù)。數(shù)10根捆成一捆，提問(wèn)：這是多少？板書(shū)：10個(gè)一是一十。再數(shù)10根捆成一捆，提問(wèn)：一共幾捆？是幾個(gè)十？繼續(xù)數(shù)下去，滿(mǎn)10根捆成一捆，一直數(shù)到100。(2)十根十根地?cái)?shù)。按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù)，一直數(shù)到100。把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個(gè)十是一百。板書(shū)：10個(gè)十是一百。齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。2教學(xué)例2(1)結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。指名說(shuō)出是怎樣做的。二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根捆成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。如果有學(xué)生有困難，可以問(wèn)：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨员榷哦嘁坏臄?shù)是三十。(2)第28頁(yè)上面的做一做，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。然后提問(wèn)：數(shù)到五十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到六十九呢？七十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。(3)脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。從八十八數(shù)到一百。嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開(kāi)始，接著往下數(shù)。(先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)難這一難點(diǎn)，進(jìn)而脫離直觀(guān)，學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達(dá)到熟練。)3教學(xué)例3(1)先擺出1捆零5根小棒，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說(shuō)出數(shù)的組成嗎？(2)第28頁(yè)下面的做一做。擺小棒填數(shù)的組成。脫離實(shí)物，填數(shù)的組成。(先通過(guò)形象的小棒演示，再離開(kāi)直觀(guān)讓學(xué)生看著數(shù)直接說(shuō)出數(shù)的組成的方法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。)三、鞏固發(fā)展1數(shù)數(shù)練習(xí)教室的同學(xué)報(bào)數(shù)，看看全班有多少人。練習(xí)八的13題。第1題，讓學(xué)生看著書(shū)上的圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)。第2題，要求按順序一個(gè)不漏地把吹的泡泡數(shù)出。第3題，要注意接近整十的地方學(xué)生能不能數(shù)對(duì)。同學(xué)隨便說(shuō)個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來(lái)。2填空。(口答)10個(gè)一是_10個(gè)十是_。三十里面有_個(gè)十，再添一個(gè)十是_。六十五里面有_個(gè)十和_個(gè)一。二十七是由_個(gè)十和_個(gè)一組成的。四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)數(shù)的組成例110個(gè)一是十10個(gè)十是一百例2從二十五數(shù)到三十二從八十八數(shù)到一百例3三十五3個(gè)十和5個(gè)一附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 100以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法和寫(xiě)法3教案 人教版素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10 個(gè)一是十，10 個(gè)十是一百，知道100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序，掌握100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在（三）德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：100 以?xún)?nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：師生每人準(zhǔn)備100 根小棒。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算： 3+8 12-5 8+8 13-7 15-714-6 4+9 15-6 16-9 11-82填空。（1）9 是由（ ）個(gè)一組成的。（2）10 個(gè)一是（ ）。（3）12 是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。（4）1 個(gè)十和8 個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。（通過(guò)檢查學(xué)生已有知識(shí)的掌握情況，為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。）二、探究新知1教學(xué)例1（1）一根一根地?cái)?shù)。數(shù)10 根捆成一捆，提問(wèn)：這是多少？板書(shū)：10 個(gè)一是一十。再數(shù)10 根捆成一捆，提問(wèn)：一共幾捆？是幾個(gè)十？繼續(xù)數(shù)下去，滿(mǎn)10 根捆成一捆，一直數(shù)到100。（2）十根十根地?cái)?shù)。按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù)，一直數(shù)到100。把十捆小棒捆成一大捆。師講述：10 個(gè)十是一百。板書(shū)：10 個(gè)十是一百。齊讀：10 個(gè)一是一十，10 個(gè)十是一百。2教學(xué)例2（1）結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。提示：二十九是2 捆零9 根，再添1 根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。指名說(shuō)出是怎樣做的。二十九根是2 捆零9 根，9 根再添1 根是10 根，10 根單根捆成1 捆，一共是3 捆，有30 根。29 的后面是30。如果有學(xué)生有困難，可以問(wèn)：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨员榷哦嘁坏臄?shù)是三十。（2）第28 頁(yè)上面的做一做，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。然后提問(wèn)：數(shù)到五十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到六十九呢？七十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。（3）脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。從八十八數(shù)到一百。嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開(kāi)始，接著往下數(shù)。（先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)難這一難點(diǎn)，進(jìn)而脫離直觀(guān)，學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達(dá)到熟練。）3教學(xué)例3（1）先擺出1 捆零5 根小棒，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成，再添上2 捆小棒，你能說(shuō)出數(shù)的組成嗎？（2）第28 頁(yè)下面的做一做。擺小棒填數(shù)的組成。脫離實(shí)物，填數(shù)的組成。（先通過(guò)形象的小棒演示，再離開(kāi)直觀(guān)讓學(xué)生看著數(shù)直接說(shuō)出數(shù)的組成的方法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）三、鞏固發(fā)展1數(shù)數(shù)練習(xí)：教室的同學(xué)報(bào)數(shù)，看看全班有多少人。練習(xí)八的1-3 題。第1 題，讓學(xué)生看著書(shū)上的圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng)。第2 題，要求按順序一個(gè)不漏地把吹的泡泡數(shù)出。第3 題，要注意接近整十的地方學(xué)生能不能數(shù)對(duì)。同學(xué)隨便說(shuō)個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來(lái)。2填空。（口答）10 個(gè)一是_10 個(gè)十是_。三十里面有_個(gè)十，再添一個(gè)十是_。六十五里面有_個(gè)十和_個(gè)一。二十七是由_個(gè)十和_個(gè)一組成的。四、全課小結(jié)向老師匯報(bào)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？五、布置作業(yè)練習(xí)八的第4 題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)數(shù)的組成 例1 例210 個(gè)一是十 從二十五數(shù)到三十二10 個(gè)十是一百 從八十八數(shù)到一百 例3三十五3 個(gè)十和5 個(gè)一素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1使學(xué)生掌握100 以?xún)?nèi)數(shù)的順序。2學(xué)會(huì)比較100 以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：能正確地運(yùn)用“”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。（三）德育滲透點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)尋找100 以?xún)?nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。