2019版七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事（第1課時）教案 新人教版.doc

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2019版七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事 （第1課時）教案 新人教版 1．學習略讀，學會通過抓住關(guān)鍵句段快速把握文章的主要內(nèi)容的方法。 2．深入理解課文的主旨，體會作者在文中流露的思想感情。 3．領(lǐng)會文中所記葉圣陶先生的語文觀點，學習本文通過若干件小事，寫出人物特點的寫作手法。 4．感受“小事件”中的“大品格”，學習葉老先生謹嚴自律，待人寬厚的節(jié)操和風范。 第1課時 一、導入新課 高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之。這是說崇高的德行，雖然不能達到這種程度，可是心里卻一直向往著。擁有崇高的德行，歷來是文人墨客所推崇的，我們也提倡要德智體美勞全面發(fā)展，我們又該怎么去踐行這美好的道德品行呢？做一個怎樣的人呢？今天就讓我們一起走進張中行的《葉圣陶先生二三事》，了解一下葉圣陶先生，看看他的為人處世。 二、教學新課 目標導學一：了解相關(guān)資料 1．簡介葉圣陶先生。 葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。漢族人，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。曾當過10年的小學語文教師。新中國成立后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長等。主要作品：我國第一部童話集《稻草人》，中國現(xiàn)代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》，短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》等。 葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經(jīng)說過：“溫、良、恭、儉、讓這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老先生身上兼而有之?！? 葉圣陶熱切地主張規(guī)范現(xiàn)代漢語，包含規(guī)范的語法、修辭、詞匯、標點、簡化字和除去異體漢字。最重要的是，葉圣陶在出版領(lǐng)域提倡使用白話文。他的雜志和報紙大多使用白話文，這極大地方便了讀者的閱讀。所有的這些貢獻促進了中國新聞事業(yè)的發(fā)展。 2．介紹作者張中行。 張中行，原名張璇，河北省人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等；編著有《文言常識》《文言津逮》《佛教與中國文學》《負暄瑣話》等。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。 張中行和他記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者寫下了這篇文章，從文中能深深地感受到張中行先生對葉圣陶先生的尊敬。作者通過對葉先生言行的記述，贊美了葉先生的高尚品性，同時也闡揚了葉圣陶先生的語文主張。 備課筆記 【教學提示】 略讀可以運用下列技巧：①不在只言片語上糾纏，也不追求對所有細節(jié)都理解，只要快速掌握文章大意即可。②要利用文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對文章進行預(yù)測略讀。③通過閱讀段落的主題句、過渡句和結(jié)論句以快速掌握大意。④把握文體要素進行快速閱讀，如記敘文抓六要素，議論文抓三要素(論點、論據(jù)、論證)等。3.關(guān)于略讀。 略讀，是一種快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。它要求讀者可以有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計，訓練有素的略讀者的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。 目標導學二：把握主要內(nèi)容 請同學們略讀課文，思考下列問題： 1．找出文中的過渡句，并說明其作用。 明確：①文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。 ②以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己。 ③上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。 起著承上啟下的作用，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，簡潔有力，深顯功力。 2．課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容？請理清文章的思路。 明確：兩方面：待人寬；律己嚴。 第一部分(第1段)：談寫作本文的緣由。 第二部分(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。 第三部分(第3—5段)：詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。 第四部分(第6—8段)：從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴。 第五部分(第9段)：對學習葉先生的語文主張，效仿葉先生的品德的思考。 目標導學三：分析人物形象 1．本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例？ 明確：記述了葉圣陶待人厚、待己嚴的品德。記述其待人厚時，分別選用了“修改文章”“送客”“復信”的事例；記述其律己嚴則從他作文、做人都力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁方面著筆。 2．文中有哪些句子簡潔明了地體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質(zhì)？找出來讀一讀品一品，談?wù)勀愕目捶ā? 例如： (1)前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。 “描”這個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復地畫”，“描”與“改”不同，“改”是直接更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。 (2)其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。 和不同的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處；但是在工作方面堅決用普通話，對比突出了先生的這種工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。 (3)他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！? 語言描寫，表現(xiàn)了葉圣陶先生的直爽，對待工作的時候并不拘泥于情面，不厭其煩，努力工作——待人厚。 (4)告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。 動作描寫，通過送客來表現(xiàn)葉先生待人寬厚。 (5)而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。 從“堅決”兩個字中可以看出，葉先生在“寫作”上的要求是嚴格的，不可妥協(xié)的。 課堂小結(jié)：今天我們學習了《葉圣陶先生二三事》，我們從文中所寫的小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，也學到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，并用以指導自己的為人處事。我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風貌。希望通過本文，同學們能像葉先生一樣寬厚做人，嚴格要求自己。 三、板書設(shè)計 葉圣陶先生二三事待人厚修改文章 送客 復信 律己嚴作文做人，力求完美 以身作則，鞠躬盡瘁