《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是時(shí)代主題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是時(shí)代主題（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元第三單元 科學(xué)發(fā)展科學(xué)發(fā)展 振興中華振興中華3.13.1和平發(fā)展和平發(fā)展 時(shí)代主題時(shí)代主題當(dāng)代各國(guó)面臨的一系列難題當(dāng)代各國(guó)面臨的一系列難題1. 1.上述圖片反映我們面臨著什么難題？上述圖片反映我們面臨著什么難題？ 2. 2.影響人類生存與發(fā)展的根本的問(wèn)題是什么？影響人類生存與發(fā)展的根本的問(wèn)題是什么？和平與發(fā)展問(wèn)題和平與發(fā)展問(wèn)題（一）和平問(wèn)題（一）和平問(wèn)題(1)和平問(wèn)題的含義：和平問(wèn)題的含義： 是指是指維護(hù)世界和平維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng) 的問(wèn)題。的問(wèn)題。想一想：戰(zhàn)爭(zhēng)給我想一想：戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了什么？們帶來(lái)了什么？世界各國(guó)多種方式紀(jì)念柏林墻倒塌世界各國(guó)多種方式紀(jì)念
2、柏林墻倒塌20年年 想一想：創(chuàng)造和平想一想：創(chuàng)造和平環(huán)境對(duì)有何意義？環(huán)境對(duì)有何意義？ （一）和平問(wèn)題（一）和平問(wèn)題(1)(1)和平問(wèn)題的含義：和平問(wèn)題的含義： 是指維護(hù)世界和平、是指維護(hù)世界和平、防止新的防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)世界戰(zhàn)爭(zhēng) 的問(wèn)題。的問(wèn)題。（2 2）和平的意義）和平的意義人民渴望和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)人民渴望和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使核大國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)核大國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)1945年，美軍在日本長(zhǎng)崎投下原子年，美軍在日本長(zhǎng)崎投下原子彈彈 1949年年8月月9日，遭到原子彈襲擊的長(zhǎng)崎日，遭到原子彈襲擊的長(zhǎng)崎.(當(dāng)量為當(dāng)量為2萬(wàn)萬(wàn)3千噸。千噸。4萬(wàn)萬(wàn)2千人當(dāng)場(chǎng)死亡，核
3、爆后數(shù)年另有將近千人當(dāng)場(chǎng)死亡，核爆后數(shù)年另有將近7萬(wàn)人相繼死亡。整個(gè)城市超過(guò)萬(wàn)人相繼死亡。整個(gè)城市超過(guò)3分之一的市區(qū)被徹底摧分之一的市區(qū)被徹底摧毀。毀。) 廣島紅十字醫(yī)院里，一個(gè)嚴(yán)重?zé)齻膶W(xué)廣島紅十字醫(yī)院里，一個(gè)嚴(yán)重?zé)齻膶W(xué)生仰面躺在一張草席上。他的五官幾乎全被原生仰面躺在一張草席上。他的五官幾乎全被原子彈爆炸產(chǎn)生的熱浪抹掉了。四天后他死了。子彈爆炸產(chǎn)生的熱浪抹掉了。四天后他死了。（一）和平問(wèn)題（一）和平問(wèn)題(1)(1)和平問(wèn)題的含義：和平問(wèn)題的含義： 是指維護(hù)世界和平、是指維護(hù)世界和平、防止新的世防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)界戰(zhàn)爭(zhēng) 的問(wèn)題。的問(wèn)題。（2 2）和平的意義）和平的意義（3 3）和平是時(shí)代的主
4、題）和平是時(shí)代的主題想一想：影響世界和平的想一想：影響世界和平的重要因素有哪些？重要因素有哪些？（一）和平問(wèn)題（一）和平問(wèn)題(1)(1)和平問(wèn)題的含義：和平問(wèn)題的含義： 是指維護(hù)世界和平、是指維護(hù)世界和平、防止新的防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)世界戰(zhàn)爭(zhēng) 的問(wèn)題。的問(wèn)題。（2 2）和平的意義）和平的意義（3 3）和平是時(shí)代的主題）和平是時(shí)代的主題（4 4）世界的和平局面是不穩(wěn)定的）世界的和平局面是不穩(wěn)定的 現(xiàn)在世界上真正大的現(xiàn)在世界上真正大的問(wèn)題問(wèn)題, ,帶有全球性的戰(zhàn)帶有全球性的戰(zhàn)略問(wèn)題略問(wèn)題, ,一個(gè)是和平問(wèn)一個(gè)是和平問(wèn)題題, ,一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者說(shuō)是發(fā)展問(wèn)題。者說(shuō)是發(fā)展問(wèn)題。 鄧小平鄧小
5、平 （二）發(fā)展問(wèn)題（二）發(fā)展問(wèn)題1、發(fā)展問(wèn)題的含義、發(fā)展問(wèn)題的含義是指世界是指世界經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的發(fā)展,特別是特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題發(fā)展的問(wèn)題.生產(chǎn)迅速發(fā)展生產(chǎn)迅速發(fā)展人民安居樂(lè)業(yè)人民安居樂(lè)業(yè)（二）發(fā)展問(wèn)題（二）發(fā)展問(wèn)題1、發(fā)展問(wèn)題的含義、發(fā)展問(wèn)題的含義是指世界是指世界經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的發(fā)展,特別是特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題發(fā)展的問(wèn)題.2 2、謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為時(shí)代的主流、謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為時(shí)代的主流想一想：為什么強(qiáng)調(diào)是想一想：為什么強(qiáng)調(diào)是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。展問(wèn)題。19941994年普利策新聞特寫攝影獎(jiǎng)年普利策新聞特寫攝影獎(jiǎng)饑餓的小女
6、孩饑餓的小女孩據(jù)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站報(bào)道，聯(lián)合據(jù)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站報(bào)道，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織及世界糧食計(jì)國(guó)糧農(nóng)組織及世界糧食計(jì)劃署周三公布的一份報(bào)告劃署周三公布的一份報(bào)告指出，今年年初以來(lái)，由指出，今年年初以來(lái)，由于金融危機(jī)和食品價(jià)格暴于金融危機(jī)和食品價(jià)格暴漲等因素影響，全球饑餓漲等因素影響，全球饑餓人口上升到人口上升到10.210.2億，比億，比20082008年增加了年增加了11%11%。這意味。這意味著全球約六分之一的人口著全球約六分之一的人口正在遭受饑餓的威脅。正在遭受饑餓的威脅。n在亞洲及太平洋地區(qū)，長(zhǎng)期遭受饑餓的人數(shù)估在亞洲及太平洋地區(qū)，長(zhǎng)期遭受饑餓的人數(shù)估計(jì)為計(jì)為6 6億億42004200萬(wàn)；萬(wàn)；n非洲
7、撒哈拉以南地區(qū)為非洲撒哈拉以南地區(qū)為2 2億億65006500萬(wàn)；萬(wàn)；n拉丁美洲和加勒比地區(qū)為拉丁美洲和加勒比地區(qū)為53005300萬(wàn)；萬(wàn)；n近東和北非地區(qū)為近東和北非地區(qū)為42004200萬(wàn)；萬(wàn)；n而發(fā)達(dá)國(guó)家則為而發(fā)達(dá)國(guó)家則為15001500萬(wàn)。萬(wàn)。世界營(yíng)養(yǎng)不良人口幾乎全部生活在發(fā)展中國(guó)家。世界營(yíng)養(yǎng)不良人口幾乎全部生活在發(fā)展中國(guó)家。觀察觀察P64面柱狀圖并思考：面柱狀圖并思考：和平與發(fā)展的關(guān)系和平與發(fā)展的關(guān)系和平與發(fā)展是相輔相成的。和平與發(fā)展是相輔相成的。世界和平是促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的前提條世界和平是促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的前提條 件，沒(méi)有和平就沒(méi)有發(fā)展件，沒(méi)有和平就沒(méi)有發(fā)展 ；各國(guó)的共同發(fā)展則是維護(hù)世界和平的重要各國(guó)的共同發(fā)展則是維護(hù)世界和平的重要 基礎(chǔ)?；A(chǔ)。美總統(tǒng)奧巴馬獲美總統(tǒng)奧巴馬獲2009年度諾貝爾和平獎(jiǎng)年度諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式將在今年12月10日舉行 布置作業(yè)布置作業(yè)n那是一個(gè)蘇丹女童,即將餓斃跪倒在地,而兀鷹正在女孩後方不遠(yuǎn)處,虎視眈眈,等候獵食女孩的畫面. 這張震撼世人的照片,引來(lái)諸多批判與質(zhì)疑. 人們紛紛打聽(tīng)小女孩的下落,遺憾的是,卡特也不知道. 他以新聞專業(yè)者的角度,按下快門,然後,趕走兀鷹,看著小女孩離去. 在他獲頒這一生最高的榮譽(yù),兩個(gè)月之後,卡特自殺身亡.道德良心上的遣責(zé),可能是卡特?zé)o奈結(jié)束生命的原因之一吧?
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