八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第2框 做負(fù)責(zé)任的人課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

做負(fù)責(zé)任的人 一、單項(xiàng)選擇題 1.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；一些勤快的學(xué)生勞動(dòng)之后，個(gè)別同學(xué)冷嘲熱諷……這些現(xiàn)象說明 A. 某些學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng) B. 瑣碎小事不會(huì)對(duì)集體有多大影響 C. 學(xué)生有拒絕做事情的自由 D. 學(xué)生只要搞好自己的學(xué)習(xí)就可以 2.芝加哥自然歷史博物館的卡爾施密特在觀察一條毒蛇時(shí)，突遭其襲擊，他頓時(shí)感到頭暈，想打電話，卻發(fā)現(xiàn)電話壞了。他知道自己會(huì)死，可他坐在桌前，記錄自己死前的感受?？栐谏詈笠豢棠刂ぷ鲘徫坏呐e動(dòng)，表明 A. 一個(gè)人無論什么時(shí)期都應(yīng)對(duì)自己的一生負(fù)責(zé) B. 每個(gè)人在一生中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任往往是多重的 C. 有知識(shí)和能力才能為社會(huì)貢獻(xiàn)他的聰明才智 D. 勇敢地承擔(dān)責(zé)任首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) 3.有人說，快樂與責(zé)任是如影隨形的?！柏?zé)盡心安，苦中孕樂”，這是-種深刻而樸實(shí)的人生體驗(yàn)。下列對(duì)于這句話的理解正確的是 A. 一個(gè)人履行了職責(zé)，就一定會(huì)收獲快樂 B. 負(fù)責(zé)任的人，總是要承擔(dān)很多，所以不快樂 C. 盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，會(huì)收獲精神上的快樂D. 盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，一定收獲物質(zhì)上的回報(bào) 4.2017年6月14日，上海市委政法委、市綜治委召開第156次上海市見義勇為先進(jìn)分子表彰會(huì)，14位見義勇為人員被授予市級(jí)見義勇為先進(jìn)分子榮譽(yù)稱號(hào)，7個(gè)見義勇為群體被授予市級(jí)見義勇為先進(jìn)群體榮譽(yù)稱號(hào)，共有32名“百姓英雄”受到表彰。下列說法正確的是 A. 只要承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)得到回報(bào) B. 承擔(dān)責(zé)任一定要付出代價(jià) C. 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 D. 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)只有物質(zhì)方面的 5.“他是一根電桿，為家鄉(xiāng)人承載風(fēng)雨；他也是一條銀線，為村民輸送光亮，保護(hù)著家鄉(xiāng)人的用電安全?！边@是村民對(duì)全國勞動(dòng)模范、河南省開封市普通供電工作者張安邦的贊譽(yù)。張安邦承擔(dān)責(zé)任 A. 付出的代價(jià)大于得到的回報(bào) B. 既付出了代價(jià)也獲得了回報(bào) C. 獲得的回報(bào)都是物質(zhì)方面的 D. 獲得的回報(bào)都是精神方面的 6.甜甜考試的時(shí)候有一道題不會(huì)做，她想了半天還是偷看了前面同學(xué)的卷子。考完后，甜甜覺得很內(nèi)疚，最后她決定把事情告訴老師，并決心以后考試再也不偷看了。對(duì)此有以下看法，正確的是 A. 這是她心虛的表現(xiàn) B. 不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 C. 要及時(shí)糾正自己的過失，就應(yīng)該在全體同學(xué)面前檢討 D. 這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 7.每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更多的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。面對(duì)承擔(dān)的責(zé)任，正確的態(tài)度或做法是 ①正確評(píng)估相應(yīng)的代價(jià)和回報(bào)，作出合理選擇?、诓桓颐鎸?duì)，畏首畏尾，退縮不前 ③憑借經(jīng)驗(yàn)和智慧承擔(dān)　 ④推卸責(zé)任，保全自己 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 8.地鐵成環(huán)、通達(dá)三鎮(zhèn)，武漢要打造具有世界先進(jìn)水平的“地鐵城市”，需要廣大市民增強(qiáng)尊重社會(huì)的意識(shí)，這就要求武漢市民 A. 認(rèn)識(shí)到尊重社會(huì)的核心是遵守交通規(guī)則 B. 提升自身素質(zhì)，自覺承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 C. 通過他人了解自己，通過集體認(rèn)識(shí)自我 D. 在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能 9.“我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任?！睂?duì)這句話理解正確的有 ①在生活中，我們無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任 ②我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感 ③人與人之間是相互利用的關(guān)系，只有你對(duì)別人負(fù)責(zé)，別人才能對(duì)你負(fù)責(zé) ④我對(duì)自己負(fù)責(zé)，其實(shí)也是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10.“好工程師”車著明扎根大涼山21年，甘當(dāng)“飛天”護(hù)航人。他放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，無視高薪企業(yè)的邀請(qǐng)，不顧個(gè)人身體狀況，一直的堅(jiān)持與堅(jiān)守，成就了今日的航天夢(mèng)。這啟示我們 ①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②有意義的人生就是要到艱苦的環(huán)境中鍛煉 ③對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)必須進(jìn)行正確的評(píng)估 ④一旦作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 二、非選擇題 11.退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說：“你放著掙錢的事不干，去干不掙錢的事，太傻了。”但她笑著說：“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快樂。” （1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)肖玉梅的行為。 （2）“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快樂?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （3）你準(zhǔn)備怎樣向肖玉梅學(xué)習(xí)？ 12.何繼明，五十載軍旅生涯，以保家衛(wèi)國為己任。從xx年至今，他十年如一日，義務(wù)在三灣、南昌、井岡山等地為來自全國各地的學(xué)員宣講“三灣改編”精神，受到了社會(huì)各界廣泛好評(píng)。何將軍每年講課超過180場，最多時(shí)候每月有25個(gè)班，每天要講3場，全年累計(jì)時(shí)長超過1萬分鐘，對(duì)于一個(gè)年逾古稀的老人來說，已經(jīng)身體超負(fù)荷了，但何將軍仍堅(jiān)毅地說：“只要我身體承受得住，我便會(huì)堅(jiān)持把‘將軍講堂’辦下去”。 （1）堅(jiān)持將“將軍講堂”辦下去，何繼明付出了哪些代價(jià)？獲得了什么回報(bào)？ （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)何繼明的言行的認(rèn)識(shí)。 13.材料一：這是中央電視臺(tái)的一則廣告：一個(gè)舍身的人，打開前進(jìn)之門——董存瑞；一個(gè)奉獻(xiàn)的人，熱情溫暖萬人——雷鋒；一個(gè)盡責(zé)的人，精神永世長久——焦裕祿；百萬舍身的人，改變時(shí)代；千萬奉獻(xiàn)的人，力挽狂瀾；億萬盡責(zé)的人，創(chuàng)造未來——人人敬業(yè)奉獻(xiàn)，祖國繁榮昌盛。 材料二：這是一次對(duì)家長和學(xué)生的調(diào)查。請(qǐng)家長和學(xué)生們?cè)u(píng)論“未來社會(huì)最應(yīng)該倡導(dǎo)的品行是哪些？”結(jié)果如下： 家長最看重的品行依次是：責(zé)任感(19%)、正直(19%)、誠實(shí)(13%)、進(jìn)取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬業(yè)(7.4%)、獨(dú)立性(4.1%)； 學(xué)生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、責(zé)任感(14%)、正直(9.9%)、進(jìn)取心(8.4%)、獨(dú)立性(7.4%)、誠實(shí)(7.2%)、敬業(yè)(5.0%)。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。 (1)兩代人對(duì)“責(zé)任感”有如此強(qiáng)烈的渴望，談?wù)劼男胸?zé)任有哪些積極意義。 (2)為了提高大家的責(zé)任感，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告。 (3)結(jié)合材料，談?wù)勗鯓硬拍茏鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 參考答案 1-10.ADCCB BABCC 11.（1）肖玉梅的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)精神，她熱心公益，服務(wù)社會(huì)，有愛心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。 （2）①一個(gè)人的價(jià)值不應(yīng)當(dāng)看他得到什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。③在我們的生活中，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。 （3）①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)、講求實(shí)際效果。②努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。③在做好本職工作的同時(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。④國家處在困難的時(shí)刻，主動(dòng)為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。（答出兩方面即可） 12.（1）代價(jià)：付出了時(shí)間、精力和金錢等。回報(bào)：更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、贏得他人的尊重和贊許等。 （2）①他的言行說明具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)、熱心公益、承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。 ②在我們的生活中，正是由于有許許多多像他那樣履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的人，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。 盡的責(zé)任，我們才能共享更加美好的生活，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 13.（1）①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。 ②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。 ③只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。 （2）責(zé)任重于泰山等。 （3）①做負(fù)責(zé)任的公民，要從小培養(yǎng)責(zé)任感；②做負(fù)責(zé)任的公民，該做的事一定要做，不該做的事堅(jiān)決不做；③做負(fù)責(zé)任的公民，要學(xué)會(huì)在相互沖突的責(zé)任之間作出正確的選擇；④做負(fù)責(zé)任的公民，不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要敢于對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)；⑤青年要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的健康成長。