2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié)與免疫 第28講通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激學(xué)案.doc

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié)與免疫 第28講通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激學(xué)案素調(diào)節(jié)的關(guān)系考綱要求1.脊椎動物激素的調(diào)節(jié):(1)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)()；（2）激素調(diào)節(jié)的實(shí)例和特點(diǎn)()。2.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用()。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較()。4.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)()。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默觀點(diǎn)：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。(2)斯他林和貝利斯的假設(shè)：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程提取液注入,靜脈促進(jìn)胰腺分泌胰液(4)激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。2人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素(連一連)解惑(1)激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。(2)胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各種消化酶；又有內(nèi)分泌腺胰島分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。(3)體液調(diào)節(jié)并非激素調(diào)節(jié)：在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖的來源和去路(2)參與調(diào)節(jié)的主要激素有胰島素和胰高血糖素。2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)3激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(判一判)(1)激素和酶都具有專一性和高效性()(2)激素都需要體液的運(yùn)輸()(3)激素具有專一性，每種激素只能作用于一種靶器官或靶細(xì)胞()(4)激素的作用是調(diào)控代謝，而且作用完后就會被滅活()三、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)1體溫調(diào)節(jié)(1)人體熱量的主要來源：細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能。(2)主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟。(3)炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的效應(yīng)器：汗腺、毛細(xì)血管等。2水鹽調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。(2)調(diào)節(jié)途徑渴感的產(chǎn)生與飲水：下丘腦滲透壓感受器大腦皮層產(chǎn)生渴感，主動飲水。水分的重吸收：下丘腦滲透壓感受器垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重吸收水,尿量減少。四、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1二者的比較(1)寫出二者的作用途徑神經(jīng)調(diào)節(jié)：反射??；體液調(diào)節(jié)：體液運(yùn)輸。(2)寫出二者的反應(yīng)速度及作用范圍神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速，準(zhǔn)確、比較局限；體液調(diào)節(jié)：較緩慢，較廣泛。2二者的關(guān)系(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能?？键c(diǎn)一設(shè)計(jì)與評價與腺體相關(guān)的實(shí)驗(yàn)1甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素(1)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、飼喂法、注射法。(2)如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實(shí)驗(yàn)組別動物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)實(shí)驗(yàn)組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺注射甲狀腺激素對照組幼小動物不作任何處理幼小動物生長發(fā)育情況只切開皮膚不切除甲狀腺注意實(shí)驗(yàn)動物選取分組時，要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。2生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)(1)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、注射法。(2)如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實(shí)驗(yàn)動物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)實(shí)驗(yàn)組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補(bǔ)充糖類小鼠生活狀況不注射胰島素，定期補(bǔ)充糖類3其他激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可參考上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。注意能夠口服、飼喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì)，大分子的多肽(蛋白質(zhì))類激素，如：各種促激素、生長激素、胰島素等只能注射。易錯警示動物激素化學(xué)本質(zhì)的歸納(1) 多肽和蛋白質(zhì)類激素(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。(3)固醇類激素：性激素。1如圖所示為有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是()A前20 d中的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加B用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d發(fā)育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)發(fā)育D切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，的含量都會減少答案A解析分析圖可知，表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，表示垂體分泌的促甲狀腺激素，表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，各自分泌的激素較少，由圖示知，620 d內(nèi)蝌蚪形態(tài)在發(fā)生改變，即蝌蚪在不斷發(fā)育，所以的分泌都逐漸增加，故A正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、垂體的調(diào)控，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前發(fā)育成小型成蛙，故B錯誤；由圖示知，促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進(jìn)發(fā)育，故C錯誤；切除垂體，缺少促甲狀腺激素，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反饋調(diào)節(jié)，的含量會增加，故D錯誤。2某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。現(xiàn)用一些各項(xiàng)條件都適宜的糖尿病小鼠進(jìn)行一項(xiàng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組，實(shí)驗(yàn)前測定4組小鼠(空腹)的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同)，下表表示4組小鼠分別給予不同處理，一段時間后測定的血糖含量。下列對四組實(shí)驗(yàn)前后血糖含量的比較可能不合理的是()組別甲組乙組丙組丁組實(shí)驗(yàn)組別在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂注射普通胰島素藥物注射Boc5一段時間后測定的血糖含量a2b2c2d2Aa2<a1 Bb2<b1 Cc2<c1 Dd2<d1答案A解析依據(jù)題干中提供的信息，4組小鼠的初始數(shù)據(jù)大致相同，這樣就可推知，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是因?qū)嶒?yàn)處理而產(chǎn)生的。分析表中的信息：甲組添加普通胰島素飼喂，由于胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，食后易被分解，但因飼喂了飼料，故a2>a1，選項(xiàng)A錯；由于Boc5是一種小分子，所以注射與口服同樣能起效果，故B、D正確；用普通胰島素藥物治療糖尿病時只能是注射，使血糖含量降低，故C正確。常見激素的名稱及靶器官(細(xì)胞)激素名稱靶器官(或靶細(xì)胞)甲狀腺激素幾乎全身組織細(xì)胞促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺抗利尿激素腎小管、集合管胰島素幾乎全身組織細(xì)胞胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞考點(diǎn)二構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的模型一、構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型易錯警示與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的4點(diǎn)提示與歸納：(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。(2)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血液濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。(3)下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過有關(guān)神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的，并不是通過促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。(4)糖尿病病因圖解3激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關(guān)敘述正確的是()分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激Xa下丘腦b胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖A B C D答案B解析分泌的刺激X最可能是血糖含量降低；刺激Xa下丘腦b胰島A細(xì)胞是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化；靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。4如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，表示過程。請回答：(1)正常人的血糖含量范圍為_ g/L。(2)當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌X_增多，此過程屬于_調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的_；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程使胰島B細(xì)胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為_調(diào)節(jié)。同時，胰島A細(xì)胞分泌Y_增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。(3)研究表明，型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損，此疾病屬于免疫異常中的_病。由于胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)X的含量_，使組織細(xì)胞對葡萄糖的_減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。答案(1)0.81.2(2)胰島素神經(jīng)效應(yīng)器(負(fù))反饋胰高血糖素(3)自身免疫減少攝取、利用和儲存解析(1)正常人的血糖含量范圍是0.81.2 g/L。(2)血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌。(3)免疫系統(tǒng)攻擊自身細(xì)胞引起的疾病，屬于自身免疫病。胰島B細(xì)胞受損，分泌的胰島素量減少，使組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。1血糖的“三來”和“三去”(1)“三來”食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；(2)“三去”氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；(3)主要“來去”路：消化吸收與氧化分解。肝糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液，而肌糖原不行。2人體飯后三曲線變化解讀人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的相對變化關(guān)系如圖所示。由曲線可知：(1)血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而可升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。(2)當(dāng)血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。(3)胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)，共同維持血糖平衡。3影響胰島素和胰高血糖素分泌調(diào)節(jié)的因素激素名稱分泌調(diào)節(jié)的影響因素胰島素血糖濃度升高；胰高血糖素可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，又可通過提高血糖濃度而間接促進(jìn)胰島素的分泌；下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進(jìn)或抑制胰島素的分泌胰高血糖素血糖濃度降低；胰島素可直接作用于胰島A細(xì)胞，抑制胰高血糖素的分泌，也可通過降低血糖濃度而間接促進(jìn)胰高血糖素的分泌；下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進(jìn)或抑制胰高血糖素的分泌4反饋調(diào)節(jié)(1)分類：正反饋調(diào)節(jié)與負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(2)正反饋：加強(qiáng)并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。(3)負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等。二、構(gòu)建甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)模型易錯警示激素分級調(diào)節(jié)的3點(diǎn)提示：(1)大量注射促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌量都增加；大量注射促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌量增加，促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少；大量注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量都減少。(2)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。(3)性激素和腎上腺皮質(zhì)激素的分泌存在著與甲狀腺激素相似的分級調(diào)節(jié)機(jī)制。5下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是()A寒冷會促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐C缺碘地區(qū)的人的血糖中激素b含量低于正常值DZ結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制答案A解析B項(xiàng)中下丘腦(X)才是內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐；缺碘甲狀腺激素合成減少，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使X、Y活動加強(qiáng)，a、b增多，引起甲狀腺腫大；同時Z除受Y的控制外，還受神經(jīng)控制和碘的影響。6如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，分別表示一種激素，則以下敘述正確的是()A當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時，的分泌減少，的分泌增加B切除垂體后，的分泌會增加，的分泌會立即停止C當(dāng)人體缺碘時和的濃度都高于正常水平D給某人注射，反饋調(diào)節(jié)會使和的分泌增加答案C解析圖中為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時，(促甲狀腺激素釋放激素)的分泌增加，(甲狀腺激素)的分泌也增加；切除垂體后，促甲狀腺激素迅速減少，甲狀腺激素的分泌也會減少，促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加；給某人注射(甲狀腺激素)后，其含量增加，通過反饋調(diào)節(jié)使和的分泌減少。技法提煉激素分泌的調(diào)節(jié)方式1神經(jīng)調(diào)節(jié)模式案例有關(guān)神經(jīng),在此種調(diào)節(jié)方式中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖變化的刺激外，也可直接接受有關(guān)神經(jīng)的調(diào)控。2分級調(diào)節(jié)基本模型(1)分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：如圖中“相應(yīng)激素”含量的變化，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，進(jìn)而影響“相應(yīng)激素”的分泌量。三、構(gòu)建體溫調(diào)節(jié)模型易錯警示體溫調(diào)節(jié)的4點(diǎn)提示：(1)體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。(2)機(jī)體的主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌，主要散熱器官是皮膚。(3)甲狀腺激素可以通過加快物質(zhì)的氧化分解，提高新陳代謝來增加產(chǎn)熱。(4)“寒顫”指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，二者都是增加產(chǎn)熱的途徑。7如圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在A時刻，室內(nèi)溫度由15 突升至40 ，在B時刻，室內(nèi)溫度又突降至15 。下列相關(guān)敘述中正確的是()A在A時刻，室內(nèi)溫度變化時，皮膚血管收縮、立毛肌舒張B在AB段，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱C在AB段，人體內(nèi)酶的活性比BC段高D在BC段，人體體溫仍能保持相對恒定答案D解析在A時刻，室內(nèi)溫度由15 突升到40 ，汗液分泌增加、皮膚血管舒張、散熱量增加，從而維持體溫相對恒定；在B時刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ，產(chǎn)熱量增加、散熱量減少，從而維持體溫相對恒定，所以在AB段，人體內(nèi)酶的活性與BC段基本一致。8(經(jīng)典高考題)如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是()A發(fā)熱和寒顫 B提高環(huán)境溫度和寒顫C寒顫和出汗減少 D劇烈運(yùn)動和出汗增加答案D解析從圖中可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37 左右，6080分鐘時，體溫上升，80100分鐘時，體溫恢復(fù)正常。四個選項(xiàng)中可能導(dǎo)致體溫上升的事情有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運(yùn)動，可能導(dǎo)致體溫下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒顫能增加產(chǎn)熱，但一般不會導(dǎo)致體溫高于正常值，因此只有D項(xiàng)正確。技法提煉1機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機(jī)制如下：外界溫度低時，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時，機(jī)體產(chǎn)熱少，散熱也少。當(dāng)產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；當(dāng)產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。如在發(fā)高燒時，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果溫度保持不變，則產(chǎn)熱就等于散熱。2體溫感覺中樞位于“大腦皮層”；體溫調(diào)節(jié)中樞位于“下丘腦”；溫度感受器是感受溫度變化的“感覺神經(jīng)末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。3高燒不退的病人不應(yīng)加蓋棉被。因?yàn)楦邿煌耍w溫調(diào)節(jié)功能暫時喪失，加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。四、構(gòu)建水鹽平衡調(diào)節(jié)模型易錯警示與水鹽平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的2點(diǎn)提示(1)抗利尿激素在下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放。(2)滲透壓感受器及水鹽調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦；渴覺中樞位于大腦皮層；參與水平衡調(diào)節(jié)的主要器官是腎臟。9(xx新課標(biāo)全國卷，3)哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是()A血漿滲透壓降低B抗利尿激素分泌增加C下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱答案B解析哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時，細(xì)胞外液的滲透壓會升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，從而產(chǎn)生更多的抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，所以只有B項(xiàng)正確。10(經(jīng)典高考題)圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。下列敘述中錯誤的是()A飲清水后約1 h，尿生成速率達(dá)到峰值B飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降低C在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊答案D解析飲清水后，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿液生成量增多，排出大量尿液從而使血漿滲透壓升高；飲生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變，尿液生成量不會迅速增加；3 h以后，通過尿量的調(diào)節(jié)，血漿滲透壓及血漿總量最終恢復(fù)到初始值，尿量的曲線將重疊。水鹽調(diào)節(jié)的過程分析1神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：細(xì)胞外液滲透壓升高刺激下丘腦中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮興奮傳至大腦皮層中的相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴感，增加飲水細(xì)胞外液滲透壓降低。2體液調(diào)節(jié)過程：下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激后，產(chǎn)生興奮，促進(jìn)(或抑制)下丘腦分泌抗利尿激素垂體后葉釋放調(diào)整腎小管和集合管對水的重吸收作用保持細(xì)胞外液滲透壓的平衡?？键c(diǎn)三聚焦下丘腦的功能下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，這類細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又具有分泌激素的功能。它在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，請完善下面下丘腦功能的網(wǎng)絡(luò)圖。11下丘腦在人體生命活動過程中有重要的作用，下列分析不正確的是()Aa引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素Bb引起下丘腦分泌抗利尿激素Cc引起下丘腦分泌胰高血糖素Dd引起下丘腦產(chǎn)生電位變化答案C解析血糖含量降低可通過血糖調(diào)節(jié)中樞下丘腦支配胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，血糖含量降低也可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。12下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是()A飲水過少時，激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管B血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的acde屬于體液調(diào)節(jié)C人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程是通過abe來實(shí)現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺答案D解析飲水過少時，細(xì)胞外液滲透壓升高，作用于下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，此過程中激素d為抗利尿激素，靶器官主要是腎小管和集合管；血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，a是血糖濃度的變化，c是胰島，d是胰島素或胰高血糖素，此過程屬于體液調(diào)節(jié)；人的手被針扎時，a是感受器，b是神經(jīng)中樞，e是效應(yīng)器，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c包括腎上腺和甲狀腺。1下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用歸納(1)作為感受器：下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓變化，從而調(diào)節(jié)水鹽平衡。(2)作為效應(yīng)器：具有分泌功能，合成的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等。(3)調(diào)節(jié)中樞：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。(4)傳導(dǎo)：可傳導(dǎo)興奮至大腦皮層等高級中樞，如傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。2正確區(qū)分生命活動的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)類型調(diào)節(jié)機(jī)制舉例神經(jīng)調(diào)節(jié)刺激引起的反射活動，通過反射弧完成各種反射活動體液調(diào)節(jié)體液中激素和化學(xué)物質(zhì)直接對生命活動起作用激素、CO2、H等的調(diào)節(jié)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少體液神經(jīng)調(diào)節(jié)CO2對呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)序號錯因分析正確答案序號錯因分析正確答案不明白對照設(shè)置的類型實(shí)驗(yàn)組表述不準(zhǔn)確手術(shù)切除小鼠的內(nèi)分泌腺P表述不具體手術(shù)創(chuàng)傷對小鼠帶來的不良生理變化表述不完整，漏掉了怎樣觀察注射(補(bǔ)充)適量的物質(zhì)Q，一段時間后觀察小鼠的代謝狀況表述不到位，沒有指出什么腺體內(nèi)分泌腺P題組一動物激素的作用與特點(diǎn)1判斷正誤(1)人舌尖觸到蔗糖時感覺甜與激素作用無關(guān)(xx山東，1B)()(2)饑餓時人體血糖仍維持正常水平與激素作用無關(guān)(xx山東，1D)()(3)血液中甲狀腺激素增加時會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(xx海南，10A)()(4)內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞(xx海南，10C)()答案(1)(2)(3)(4)2(xx海南卷，13)關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是()A甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B甲狀腺激素分泌增多時，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少答案D解析甲狀腺激素的分泌受下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)。甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，甲狀腺激素分泌增多會導(dǎo)致機(jī)體耗氧量、產(chǎn)熱量都增多。由于只有甲狀腺細(xì)胞表面有促甲狀腺激素的受體，促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞，而機(jī)體大多數(shù)組織、器官表面都有甲狀腺激素受體，故甲狀腺激素可作用于多種組織、器官。血液中甲狀腺激素水平降低會通過反饋調(diào)節(jié)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。3(xx福建理綜，3)正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是()A在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C與特定分子結(jié)合后起作用D在發(fā)揮作用后還能保持活性答案C解析酶可在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外發(fā)揮作用，A項(xiàng)錯誤。激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)。部分激素是蛋白質(zhì)；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，故B項(xiàng)錯誤。激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，酶與相應(yīng)的底物結(jié)合后起作用，C項(xiàng)正確。激素發(fā)揮作用后就被滅活，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后可被降解，而酶發(fā)揮作用后仍具有活性，D項(xiàng)錯誤。題組二激素的調(diào)節(jié)實(shí)例4(xx天津理綜，3)動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)C皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞D動物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)答案B解析通過類比甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)快速分析并解答本題。運(yùn)輸刺激會通過傳入神經(jīng)纖維傳到下丘腦，使下丘腦的分泌活動增強(qiáng)，這一過程屬于反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A項(xiàng)正確；M激素應(yīng)為垂體感受促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素調(diào)節(jié)后分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞，促使其分泌皮質(zhì)醇，其調(diào)節(jié)為單純的激素(體液)調(diào)節(jié)，B項(xiàng)錯誤；動物被運(yùn)輸?shù)倪^程中，通過激素的分級調(diào)節(jié)使皮質(zhì)醇在血液中的含量升高，達(dá)到一定值后會反饋性地抑制下丘腦和垂體中相關(guān)激素的分泌，使其含量恢復(fù)到正常水平，C、D項(xiàng)均正確。5(xx江蘇卷，24)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運(yùn)動對IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動30 min，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。由此可初步推測(多選)()A餐后60 min時，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對照組B餐后適度運(yùn)動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C餐后適度運(yùn)動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D餐后適度運(yùn)動可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)答案BCD解析圖中顯示1545 min時，運(yùn)動組血糖濃度低于對照組，而4560 min時，運(yùn)動組胰島素含量才快速下降，可見胰島素分泌下降不是導(dǎo)致血糖濃度低于對照組的原因，A項(xiàng)錯誤。運(yùn)動后，比較兩條血糖濃度曲線，運(yùn)動組血糖濃度明顯低于對照組，運(yùn)動組胰島素含量升高幅度明顯降低，說明餐后適度運(yùn)動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度，B項(xiàng)正確。從圖中曲線可判斷，運(yùn)動組胰島素含量在45 min時達(dá)到峰值，而對照組胰島素含量在120 min時達(dá)到峰值，可見餐后適度運(yùn)動可使IGT人群胰島素的分泌高峰提前；運(yùn)動后，運(yùn)動組血糖濃度明顯低于對照組，可判斷餐后適度運(yùn)動使IGT人群血糖濃度下降，C項(xiàng)正確。運(yùn)動組的胰島素含量峰值低于對照組，可知餐后適度運(yùn)動可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)，D項(xiàng)正確。6(xx山東理綜，3)圖中表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是()A方式的信息傳遞緩慢，方式傳遞迅速B方式的信息傳遞不通過體液C體溫調(diào)節(jié)可能涉及三種傳遞方式D方式的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)答案B解析題目中的三種信息傳遞方式分別對應(yīng)于課本上實(shí)例如下：對應(yīng)于課本上的實(shí)例是：甲狀腺激素這一內(nèi)分泌細(xì)胞分泌甲狀腺激素由血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處作用于靶細(xì)胞的過程；對應(yīng)于課本上的實(shí)例是：甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程中下丘腦這一神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體這一靶器官的過程；對應(yīng)于課本上的實(shí)例是：神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一個神經(jīng)元細(xì)胞(靶細(xì)胞)而完成興奮傳遞的過程。顯然在體溫調(diào)節(jié)中三種方式都存在，C正確。方式要通過血液循環(huán)運(yùn)輸，信息傳遞緩慢，且存在反饋調(diào)節(jié)，方式不需要通過血液循環(huán)運(yùn)輸，速度相對較快，所以A、D正確。但方式也是需要通過體液的，因?yàn)樯蟼€神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)過兩個神經(jīng)元之間的組織液后作用于下一個神經(jīng)元的，B錯誤。題組三下丘腦的功能7(xx上海卷，28)下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是()A下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)C下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加答案A解析下丘腦分泌的抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少，A項(xiàng)錯誤。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體使其分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又作用于甲狀腺使其合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加，如果甲狀腺激素分泌過多則會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B、D項(xiàng)都正確。下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)支配腎上腺分泌相應(yīng)激素來調(diào)節(jié)體溫，C項(xiàng)正確。8(xx安徽理綜，30)機(jī)體激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。(1)內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素_。因此，臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值_。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者_(dá)部位發(fā)生了病變。(2)下丘腦的_受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用_、相互影響，共同維持機(jī)體TSH含量的穩(wěn)定。TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過_接受信息。答案(1)彌散到體液中，隨血液流到全身高(腺)垂體(2)神經(jīng)分泌細(xì)胞相互拮抗細(xì)胞內(nèi)受體解析(1)內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，對生命活動起調(diào)節(jié)作用。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級調(diào)節(jié)的過程，同時又存在反饋調(diào)節(jié)，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)可作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH作用于甲狀腺，又促使甲狀腺分泌甲狀腺激素(TH)，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量達(dá)到一定程度時，甲狀腺激素反過來又會抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素，從而使甲狀腺激素的分泌減少。若甲狀腺細(xì)胞上的TSH受體被其抗體作用而使甲狀腺激素含量減少，甲狀腺激素反過來又會促進(jìn)垂體分泌TSH，使得TSH含量升高。若下丘腦功能正常，而TSH和TH減少，靜脈注射TSH后，TH含量升高，說明垂體發(fā)生病變，無法分泌相應(yīng)的TSH，作用于甲狀腺激素的程度減弱，使得甲狀腺分泌的TH也隨之減少。(2)下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)，又具有分泌功能，其神經(jīng)分泌細(xì)胞受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放促甲狀腺激素釋放激素，使垂體分泌促甲狀腺激素，最終調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素過多又會反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，此時，甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素相互拮抗，共同調(diào)節(jié)促甲狀激素含量的穩(wěn)定。甲狀腺激素可在TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，依靠的是細(xì)胞內(nèi)的受體。題組四激素功能研究實(shí)驗(yàn)9(xx天津卷，8)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題。實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_。(2)手術(shù)應(yīng)切除_。每次注射各激素的量應(yīng)按照_來計(jì)算。(3)圖1表明胰島素具有_的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)_(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。(4)開始刺激后，血糖濃度將_，原因是_。(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射_，通過檢測注射前后其周圍血液中_的濃度變化來確定。答案(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進(jìn)大鼠生長(及加強(qiáng)生長激素的促生長作用)大于(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素解析(1)根據(jù)題干中圖1的信息，可知該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響。(2)因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，所以要切除垂體和胰腺，避免其對實(shí)驗(yàn)的干擾。注射各激素的量要根據(jù)大鼠的體重確定。(3)根據(jù)圖1中的信息可知，胰島素有促進(jìn)大鼠生長的效應(yīng)，并且和生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。(4)開始刺激后，胰島素濃度升高，胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以血糖濃度降低。(5)此實(shí)驗(yàn)的目的是研究胰島素對胰高血糖素分泌量的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素，因變量是胰高血糖素，因此可以向胰島的組織中注射胰島素，檢測血液中胰高血糖素的濃度變化來確定。【組題說明】考點(diǎn)題號錯題統(tǒng)計(jì)錯因分析激素分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及血糖平衡的調(diào)節(jié)2、3、4、13體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)5、7、11體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合1、6、8、9、10、12、14實(shí)驗(yàn)與探究151如圖所示為機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是()A該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動B感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧C過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞D如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則的增加可引起和的增加答案D解析下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)樞紐，受最高級中樞大腦皮層的調(diào)控；一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間會有電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換；如果內(nèi)分泌腺是甲狀腺，則是甲狀腺激素，含量增加到一定程度時，會通過反饋調(diào)節(jié)來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，故的增加可引起和的減少。2切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)()A智力下降B甲狀腺重量下降C血液中促甲狀腺激素含量下降D血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降答案D解析垂體可分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。垂體被切除，血液中促甲狀腺激素減少，會使甲狀腺激素分泌減少，引起智力下降，同時甲狀腺的生長發(fā)育也會受到影響，導(dǎo)致重量下降。血液中甲狀腺激素的含量下降，會通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦，引起血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量上升。3如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是()A激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸C該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)D長期注射激素Y會導(dǎo)致性腺衰退答案B解析分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素；激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退。4下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是()A若切除Y，則Z的重量不變BX和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系C甲對Y、乙對Z，丙對X和Y都起促進(jìn)作用D若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導(dǎo)致身材矮小答案D解析題圖表示激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則腺體X可以為下丘腦，Y可以為垂體，Z可以為甲狀腺等腺體。若切除Y，則促激素分泌減少，從而影響Z發(fā)育，會使其重量改變，故A錯誤；X和Y之間不僅可以通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系，還可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)相聯(lián)系，故B錯誤；甲對Y、乙對Z起促進(jìn)作用，丙分泌過多時對X和Y起抑制作用，故C錯誤；若Z代表甲狀腺，則幼年時乙(促甲狀腺激素)和丙(甲狀腺激素)過少會導(dǎo)致身材矮小，因?yàn)榇偌谞钕偌に啬艽龠M(jìn)Z分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物的發(fā)育，故D正確。5下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是()A炎熱環(huán)境中，毛細(xì)血管收縮，汗液分泌增多B炎熱環(huán)境中，中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂導(dǎo)致的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)C寒冷環(huán)境中，位于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱D寒冷環(huán)境中，骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增多，這一過程受神經(jīng)體液調(diào)節(jié)答案D解析在炎熱的環(huán)境中，皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌汗液增多；中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)紊亂導(dǎo)致的；體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；寒冷環(huán)境中，骨骼肌和內(nèi)臟器官產(chǎn)熱增多與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有關(guān)。6在下列中，A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是()A為胰高血糖素，B為胰島素A為甲狀腺激素，B為促甲狀腺激素A為細(xì)胞外液滲透壓，B為抗利尿激素分泌量A為皮膚血流量，B為體溫A只有 B只有C只有 D都可以答案A解析甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌具有抑制作用，促甲狀腺激素對甲狀腺激素的分泌具有促進(jìn)作用；皮膚血流量增大會使體溫降低，體溫降低會使血流量減少。7研究人員在室溫條件下對實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行以下處理：切除甲鼠的大腦皮層，破壞乙鼠的下丘腦，兩只小鼠的其他結(jié)構(gòu)保持完整。再把甲、乙兩只小鼠放到5 環(huán)境中，則()A甲不能維持體溫相對恒定，乙能維持體溫相對恒定B甲能維持體溫相對恒定，乙不能維持體溫相對恒定C甲、乙都能維持體溫相對恒定D甲、乙都不能維持體溫相對恒定答案B解析小鼠為哺乳動物，其體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。8下列有關(guān)生命活動的調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A大量流汗導(dǎo)致失水過多，機(jī)體通過減少抗利尿激素的分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)B因?yàn)橐葝u素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系C雖然某人的下丘腦嚴(yán)重受損，但其仍能維持自身的體溫恒定D水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)都是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的答案D解析大量流汗導(dǎo)致失水過多，機(jī)體通過增加抗利尿激素的分泌，加強(qiáng)對水分的重吸收，故A錯誤；胰島素和胰高血糖素之間是拮抗作用，原因是這兩種激素對血糖調(diào)節(jié)的作用是相反的，即胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，故B錯誤；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，其嚴(yán)重受損后機(jī)體會失去體溫調(diào)節(jié)能力，故C錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)水平衡和體溫的相對恒定，故D正確。9下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟與內(nèi)分泌活動的中樞，如果其部分受損(能存活)，可能導(dǎo)致的結(jié)果是()A聽不到聲音B看不懂文字C白天體溫升高，夜間體溫下降D尿量減少答案C解析下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞，所以其部分受損后，體溫調(diào)節(jié)功能可能會受到影響；其產(chǎn)生的抗利尿激素可能會減少，從而導(dǎo)致尿量增加。10下面關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A下丘腦對水的平衡、體溫的相對恒定、血糖的平衡都有調(diào)節(jié)作用B人在發(fā)高燒時，失水多于失鹽，這時其渴覺中樞受抑制，抗利尿激素分泌量會減少C正常人在寒冷環(huán)境中，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會增加D水分的平衡、無機(jī)鹽的平衡、體溫的相對恒定都與人體皮膚有關(guān)答案B解析下丘腦是水鹽、體溫和血糖調(diào)節(jié)的中樞。當(dāng)人體內(nèi)失水多于失鹽時，細(xì)胞外液滲透壓升高，渴覺中樞興奮；同時下丘腦合成、垂體后葉釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)水分的重吸收，減少水分的丟失。在寒冷環(huán)境中，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會增加，從而促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量。人體皮膚與水分和無機(jī)鹽的散失都有關(guān)，同時人體皮膚內(nèi)還分布有溫度感受器，參與體溫調(diào)節(jié)。11如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是()當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d四種激素的分泌均會增加c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器，同時能合成e激素寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而直接促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫A BC D答案D解析由題圖可知，a為促甲狀腺激素釋放激素，b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，d為腎上腺素，e為抗利尿激素。當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d四種激素的分泌均會增加；甲狀腺激素和腎上腺素增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，但形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層；水鹽調(diào)節(jié)中，下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器，且下丘腦能合成抗利尿激素；寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而作用于垂體，使之分泌促甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素再通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫。12如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是()A血糖的平衡可以通過ACDF和HDF途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)B處于炎熱環(huán)境中，人體可通過AB途徑使散熱大于產(chǎn)熱CG過程可表示甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響DE過程具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的正常水平的作用答案B解析在血糖的調(diào)節(jié)過程中，血糖濃度變化可以直接作用于胰島，使其分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)血糖平衡，也可以作用于下丘腦，再通過相應(yīng)的神經(jīng)作用于胰島，促進(jìn)相應(yīng)激素的分泌；處于炎熱環(huán)境中，人體可通過AB途徑使散熱增加，但此時產(chǎn)熱量等于散熱量；甲狀腺激素影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能；E過程為反饋調(diào)節(jié)過程，具有使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的正常水平的作用。13血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答：(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與_結(jié)合后，一方面促進(jìn)_的合成；另一方面使_增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)_，同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì)等)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素_(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_。(3)影響胰島素分泌的主要因素是_，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_調(diào)節(jié)。答案(1)胰島素受體蛋白質(zhì)、脂肪、糖原細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)(答案中必須有“細(xì)胞膜”)葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解)(2)不能胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合(3)血糖濃度神經(jīng)和體液(激素)共同解析(1)由圖可知，胰島素降低血糖濃度是通過胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。胰島素還可以加速血糖的分解，同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì)等)轉(zhuǎn)化為葡萄糖而降低血糖濃度。(2)某人體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀，對其注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平，因?yàn)橐葝u素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合，從而無法發(fā)揮作用。(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，血糖濃度的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)。14如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字表示過程，字母ad表示激素，甲丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖回答：(1)當(dāng)人大量失水后，調(diào)節(jié)過程為_(填數(shù)字)，d表示_，乙表示_。(2)過程體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于_調(diào)節(jié)。(3)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過使甲所分泌的_增多，它與_拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡。(4)連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是_，c作用的靶細(xì)胞是_。答案(1)抗利尿激素腎小管、集合管(2)(負(fù))反饋(3)胰島素胰高血糖素(4)下丘腦幾乎全身的組織細(xì)胞解析當(dāng)人大量失水后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生興奮，傳至大腦皮層產(chǎn)生渴感，激發(fā)飲水行為；同時刺激下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞，使抗利尿激素的合成增加，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，從而減少尿的排出。過程表示甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過控制胰腺，使其分泌的胰島素增多，使血糖濃度降低；胰島素與胰高血糖素通過拮抗作用，共同調(diào)節(jié)人體內(nèi)血糖的平衡。連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞。15向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：(1)實(shí)驗(yàn)步驟：將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中_的含量。用手術(shù)器械將A組小白鼠的_(器官)切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。向A、B兩組小白鼠注射_。在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點(diǎn)_正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點(diǎn)_正確。答案(1)促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺等量的適宜濃度的促甲狀腺激素(2)二一解析要證明TRH的減少是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，還是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，可通過設(shè)置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量TSH的兩組小白鼠進(jìn)行對照，然后通過測量下丘腦分泌TRH的量來證明。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是切除甲狀腺前，應(yīng)測量TRH的量；二是不切除甲狀腺的小白鼠也應(yīng)做相同的外傷手術(shù)；三是其他條件相同且適宜，如小白鼠的性別、生理狀態(tài)、體重、飼養(yǎng)條件等要相同且適宜。一段時間后，檢測TRH的含量，若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減少，則TRH的含量減少是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋