語文s版三年級上冊第六單元第22課《珍貴的教科書》同步訓練.doc

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語文s版三年級上冊第六單元第22課《珍貴的教科書》同步訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共134分) 1. （4分）我會填多音字，并組詞。 和 h _______hu _______ 覺jio _______ju _______ 2. （12分）比一比，再組詞。 堅_______ 艱_______ 粉_______ 豎_______ 恨_______ 紛_______ 況_______ 趴_______ 撲_______ 兄_______ 扒_______ 撲_______ 3. （6分）讀音節(jié)，寫詞語。 jiān ch jiān kǔ fěn bǐ _______ _______ _______ qnɡ kunɡ jī l pā xi _______ _______ _______ 4. （8分）看拼音，寫詞語。 zhuǎn y hun jng wn p yǐ zi _______ _______ _______ _______ jiān ch jiān kǔ zhǔ x jiāo t _______ _______ _______ _______ 5. （16分）把下面的詞語補充完整。 _______ _______連天 _______ _______人心 節(jié)_______縮_______ 爭_______恐_______ _______ _______無缺 異_______同_______ 一陣_______ _______ 一_______不_______ 6. （5分）解釋劃線的字，并用所給詞語造句。 （1）莫名其妙 莫：_______ 名：_______ 造句：_______。 （2）全神貫注 貫注：_______ 造句：_______。 7. （8分）給下列劃線字正確注音。 _______ _______ _______ _______ 環(huán)境 刷墻 代替 仇恨 _______ _______ _______ _______ 嘶叫 呼嘯 俯沖 轟隆 8. （3分）選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。 渴望 希望 期望 ①我們少年兒童是祖國的_______。 ②我要努力學習，一定不辜負老師對我的_______。 ③我們多么_______有一本教科書?。? 9. （6分）同學們的學習條件非常艱苦，他們是怎樣堅持的？請?zhí)羁铡? 沒有_______就_______； 沒有_______就_______； 沒有_______就_______。 10. （4分）根據(jù)課文內(nèi)容重新排列下列句子的順序。 _______在回村的路上，張指導員用生命保護教科書。 _______情況緊急，“我”和張指導員需要立刻到印刷所取書。 _______教科書和張指導員犧牲前說的話，一直激勵我前進。 _______在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書。 11. （4分）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 ①_______印刷所準備轉(zhuǎn)移，_______必須有一個人和指導員一塊兒去把書取回來。 ②_______條件很艱苦，_______我們?nèi)匀粓猿謱W習。 12. （5分）想一想，課文為什么用《珍貴的教科書》做題目？ 13. （5分）讀課文《珍貴的教科書》，補充成語； 炮火_______ 爭先_______ 一動_______ _______人心 _______無缺 14. （4分）加偏旁，變新字。 乍---_______ _______ 八---_______ _______ 15. （7分）根據(jù)課文《珍貴的教科書》填空。 在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，延安小學沒有_______，沒有_______，沒有，_______，最困難的是沒有_______，但他們卻_______?？梢姰敃r的學習條件_______和學習精神_______。 16. （4分）讀課文《珍貴的教科書》，根據(jù)課文內(nèi)容重新排列下列句子的順序： _______在回村的路上，張指導員用生命保護教科書。 _______情況緊急，我和張指導員需要立刻去印刷所取書。 _______教科書和張指導員犧牲前說的話，一直激勵我前進。 _______在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書。 17. （6分）讀課文《珍貴的教科書》，給下列段落加標點符號。 一天下午_______我們的老師張指導員興奮地對我們說_______告訴大家一個好消息_______咱們有書啦_______聽了這個振奮人心的消息_______我們高興得跳起來_______ 18. （8分）讀課文《珍貴的教科書》，填一填。 《珍貴的教科書》以_______為線索，按_______依次寫：渴望得到教科書－－_______－－用生命保護書－－_______。全文以“_______”為核心，先寫缺書，暗示“珍貴”；次寫_______，點出“珍貴”；再寫_______，突出“珍貴”；最后寫_______，顯示“珍貴”。 19. （2分）結(jié)合詞語的意思，給加線的字選擇正確的解釋。（ ） 堅持學習 A . 拿著，握住。 B . 守住不變。 C . 互不相讓，對抗。 20. （5分）讀課文《珍貴的教科書》，將下列詞語連接成完整的句子。 ①當時 學習 我們的 非常 條件 艱苦 ②那捆 生命 用 教科書 換來的 和 沒有 指導員 說完的 話 一直 我 激勵著前進 21. （5分）解釋下列詞語的意思。 ①俯沖②振奮人心③爭先恐后 22. （3分）讀課文《珍貴的教科書》填空。 省略號的作用有：①表示省略；②表示話未說完；③表示說話斷斷續(xù)續(xù)。 聯(lián)系上下文，理解下現(xiàn)的省略號各表示什么意思？把序號填入括號。 ①“快臥倒……” 應(yīng)選_______ ②“指導員，指導員……” 應(yīng)選_______ ③“你們要……好好學習……將來……” 應(yīng)選_______ 23. （4分）我會填。 ①“艱”字共_______畫，音序是_______。 ②“勵”字共_______畫，第四畫是_______。 二、 閱讀題 (共2題；共27分) 24. （22分）課外閱讀。 至今，我的腦海里還時常浮現(xiàn)出那個熟悉的身影：她頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑。每當我一想到她，就感到格外的親切。 記得前年夏天，我因病住進了醫(yī)院小兒科。這是我生平第一次住院，感到很拘束。這時，一個護士阿姨來到我的床前，笑吟吟地說：“小朋友，肚子餓了吧？想吃點什么呢？”這短短的一句話，像一股暖流涌進了我的心房。我不好意思，就說不餓。她出去了，過了好大一會兒，她端著一碗熱氣騰騰的面條，走到我跟前說：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到辦公室來找我。”說完就走了。還有一次，我洗完澡后，準備把換下的臟衣服放到柜子里去，等媽媽來了，好讓她帶回去洗。那位護士阿姨看出了我的用意，拿過我手中的衣服，就往洗衣間走去。一會兒，我就看見她在平臺上為我晾衣服呢。 我在醫(yī)院里住了9天，她也精心地照顧了我9天。在這短短的9天里，我們成了好朋友。每次輪到她值夜班，看我夜里睡不著時，就給我作伴?；叵肫饋?，這令人留戀的9天，是多么幸福??！ 我出院的那天，那位護士阿姨把我送到院門口，握著我的手，語重心長地說：“小朋友，再見了！希望你今后好好學習，注意鍛煉身體，患病會影響學習的。”我實在抑制不住內(nèi)心的激動，淚水從眼眶順著臉頰流了下來…… （1）下面是給這篇短文起的幾個題目，你認為哪一個最適合？（ ） A . 護士阿姨 B . 溫暖 C . 在醫(yī)院里 （2）在文中找出一個比喻句。 （3）在文中找分別畫出描寫人物外貌、神態(tài)的句子。 （4）這篇短文舉了哪三個事例來突出中心？ （5）你認為這篇短文表達的中心思想是什么？ 25. （5分）讀句子，理解劃線的詞語，再說說句子的意思。 ①我們多么渴望有一本印好的教科書哇！ ②印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共134分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀題 (共2題；共27分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、