小班《轱轆轱轆》區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考 各色顏料、彈珠、盒子 描繪車(chē)子 讓幼兒沿虛線用彩色筆描出車(chē)子的輪廓并涂色 操作材

《小班《轱轆轱轆》區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考 各色顏料、彈珠、盒子 描繪車(chē)子 讓幼兒沿虛線用彩色筆描出車(chē)子的輪廓并涂色 操作材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班《轱轆轱轆》區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考 各色顏料、彈珠、盒子 描繪車(chē)子 讓幼兒沿虛線用彩色筆描出車(chē)子的輪廓并涂色 操作材（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班《轱轆轱轆》區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考 區(qū)域 名稱(chēng) 內(nèi)容 指導(dǎo)要點(diǎn) 提供材料 益智區(qū) 輪胎連線 提供各種輪胎的操作卡，幼兒進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)連線。 塑封操作材料、記號(hào)筆、抹布 找一找，轱轆轆 熟悉并回憶各種有輪子的物體，找出轱轆轆的輪子并嘗試點(diǎn)數(shù)。 幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)P13 汽車(chē)迷宮 提供自制紙板迷宮，供幼兒推玩玩具汽車(chē)。 自制紙板迷宮、玩具小汽車(chē) 美勞區(qū) 彈珠滾畫(huà) 提供各色顏料、彈珠、盒子、讓幼兒將醮滿顏料的彈珠在盒子里滾動(dòng)，觀察其留下的痕跡。 各色顏料、彈珠、盒子 描繪車(chē)子 讓幼兒沿虛線用彩色筆描出車(chē)子的輪廓并涂色。 操作材料 添畫(huà)輪胎 提供沒(méi)有輪子的各

2、種車(chē)子，供幼兒添畫(huà)輪胎。 操作材料 折紙：紅綠燈、馬路上的車(chē) 提供幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒沿虛線折，并粘貼。 幼兒紙工操作材料P9、P10。 科學(xué)區(qū) 會(huì)滾動(dòng)的玩具 提供各種會(huì)滾動(dòng)的玩具，如：陀螺、溜溜球、拉線紐扣等，讓幼兒探索。 幼兒自帶玩具：陀螺、溜溜球等。 彈珠迷宮 引導(dǎo)幼兒觀察彈珠的運(yùn)動(dòng)軌跡。 自制彈珠迷宮、彈珠。 建構(gòu)區(qū) 開(kāi)汽車(chē) 將積木建構(gòu)成“馬路”，幼兒將自帶汽車(chē)在“馬路”中通行。 瓶罐、牙膏盒、裝飾材料、自帶汽車(chē)玩具。 搭汽車(chē) 將積木建構(gòu)成各種各樣的汽車(chē)，進(jìn)行展覽。 積木 語(yǔ)言區(qū) 交通工具展 提供各種交通工具的圖片展覽在圖書(shū)一角，幼兒看一

3、看，說(shuō)一說(shuō)。 交通工具的圖片 閱讀 提供幼兒活動(dòng)材料，閱讀《快樂(lè)輪胎》、《了不起的輪子》等。 幼兒活動(dòng)材料 生活區(qū) 拉線紐扣 提供毛線、紐扣，制作旋轉(zhuǎn)拉線紐扣玩具。 建議：教師可幫助幼兒將毛線進(jìn)行打結(jié)。 毛線、紐扣 生活不一樣 提供各種卡通可愛(ài)的不織布材料，幼兒練習(xí)扣、解、嵌等。 自制材料 家園協(xié)作 自帶一些可以滾動(dòng)的、轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。如：玩具汽車(chē)、溜溜球、陀螺等。 太倉(cāng)市浮橋幼教中心備課表 班級(jí)：?。?）班 周次：第十六周 主題名稱(chēng)：轱轆轱轆 （2） 時(shí)間：12.17.

4、 執(zhí)教者：李舟舟 活動(dòng)名稱(chēng)：小汽車(chē) （重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂(lè)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1．讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 2．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具小汽車(chē) 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1．發(fā)聲練習(xí)：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》 2．律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》 二、進(jìn)行導(dǎo)入 1．教師出示一輛玩具的小汽車(chē)，分別讓幼兒大膽的回答。 （1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？ 笛笛笛，笛笛笛，這是什么車(chē)呀？ （2）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車(chē)呀》。 2．組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。 教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、

5、坐自行車(chē)、坐汽車(chē)） 鼓勵(lì)幼兒大膽自己來(lái)園時(shí)的方式講述。 3．學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車(chē)》。 （1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。 教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。 提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的?。啃∑?chē)的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？按按喇叭發(fā)出什么聲音呢？ （2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。 帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。 （3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。 師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車(chē)開(kāi)的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。（可以播放音樂(lè)作為背景音樂(lè)，讓幼兒熟悉旋律。） 4．學(xué)唱歌曲 （1）幼兒跟著旋律，跟著教師的動(dòng)作學(xué)唱歌曲。 （2）教師和

6、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊唱，一邊開(kāi)汽車(chē)。 教師和幼兒共同邊歌唱“開(kāi)汽車(chē)”，邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。 游戲：滾輪胎 游戲玩法：幼兒可以和同伴合作一起滾輪胎。 太倉(cāng)市浮橋幼教中心備課表 班級(jí)：?。?）班 周次：第十六周 主題名稱(chēng)：轱轆轱轆（2） 時(shí)間：12.18. 執(zhí)教者：李舟舟 活動(dòng)名稱(chēng)：了不起的輪子 （重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感知輪子的作用。 2．體驗(yàn)輪子自豪的情感。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。 2．第十二號(hào)，

7、故事磁帶。 3．PPT（各種有輪子和沒(méi)有輪子的圖片） 活動(dòng)過(guò)程： 一．了解輪子的作用 1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走的很慢，滑板來(lái)幫助它。 2．你們想一想，有輪子的溜冰鞋和滑板來(lái)幫助蝸牛和烏龜，他們的走路會(huì)怎么樣？ 二．聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。 1．大家都說(shuō)輪子可以幫助我們“走”的很快，下面就放我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。（通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，很適合小班幼兒） 2．結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。 3. 聽(tīng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的。 4. 你還知道哪些東西也有了不起的輪子呢？（在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上，讓幼兒回憶，強(qiáng)化幼兒對(duì)

8、輪子的作用） 三．分類(lèi)活動(dòng) 1.請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片進(jìn)行分類(lèi)。 （使用PPT，讓幼兒更清楚直觀的可以進(jìn)行觀察和分類(lèi)。） 2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。 游戲：開(kāi)汽車(chē) 游戲材料：彩圈 游戲玩法：幼兒人手一個(gè)彩圈當(dāng)方向盤(pán)，拿著方向盤(pán)放在胸前，做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作向前行。 太倉(cāng)市浮橋幼教中心備課表 班級(jí)：?。?）班 周次：第十六周 主題名稱(chēng)：轱轆轱轆 （2） 時(shí)間：12.19. 執(zhí)教者：李舟舟 活動(dòng)名稱(chēng)：勤剪指甲講衛(wèi)生 （重點(diǎn)領(lǐng)域：保健美術(shù)） 活動(dòng)目

9、標(biāo)： 1．初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。 2．通過(guò)相互討論和互相觀察，知道如何愛(ài)護(hù)指甲。 3．感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè)意大人使用指甲鉗剪手指甲。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一把指甲鉗 活動(dòng)過(guò)程： 一、初步了解指甲的作用。 1．出示玩具小熊寶寶，做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：你們猜猜看，小熊寶寶怎么了？為什么會(huì)肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住? 2．引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。 教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？（保護(hù)富含神經(jīng)的指尖免于受傷害、受感染。） 二、討論：如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。 1．教師：大家都知道了指

10、甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？ 2．幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。 3．教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢？ 4．幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。 三、參與“親親指甲鉗”的游戲。 1．玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂(lè)。 2．幼兒樂(lè)意剪自己的指甲。 游戲：紅燈綠燈眨眼

11、睛 游戲玩法：幼兒一起念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》，然后根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。 太倉(cāng)市浮橋幼教中心備課表 班級(jí)：小（1）班 周次：第十六周 主題名稱(chēng)：轱轆轱轆（2） 時(shí)間：12.20. 執(zhí)教者：李舟舟 活動(dòng)名稱(chēng)：小老鼠上燈臺(tái) （重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言） 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感受兒歌的韻律感。 2．能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老鼠和貓的手偶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、產(chǎn)生興趣。 1．教師出示老鼠的手偶，有一天，一只小老鼠上燈臺(tái)去偷油吃

12、 “啊，真香呀！”它正吃得津津有味時(shí)，來(lái)了一只貓，你猜小老鼠怎樣了？ 2．小老鼠最怕誰(shuí)？為什么？老鼠見(jiàn)到貓會(huì)怎么樣？ 二、學(xué)習(xí)兒歌。 1．教師邊操作手偶，邊完整念兒歌一遍。 2．貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎樣了？（嘰里咕嚕滾下來(lái)） 3．教師再次完整念一遍兒歌，其中在““喵喵喵，貓來(lái)了”這句話時(shí)，幼兒兩手張開(kāi)在嘴邊做貓的動(dòng)作，以增加幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。 4．教師用雙手做道具和角色進(jìn)行無(wú)聲表演，如一只手做燈臺(tái)，一只 手扮老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試配念兒歌。 5．請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。 6．你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？想表演嗎？ 三．創(chuàng)編動(dòng)作。 1.引導(dǎo)幼兒討論

13、：怎樣表演小老鼠滾下來(lái)的動(dòng)作？（如：慢慢蹲下，雙手在胸前做環(huán)繞滾動(dòng)狀） 2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范創(chuàng)編的動(dòng)作，對(duì)于有特點(diǎn)的動(dòng)作，大家一起學(xué)著做一下后，幼兒再次邊念兒歌邊表演。（通過(guò)直接的表演，讓幼兒能體驗(yàn)到“嘰里咕嚕這一象聲詞的含義以及與之相對(duì)應(yīng)的翻滾動(dòng)作） 追球 玩法：幼兒先自己滾球，然后追上去讓球停?。换?qū)⑶驖L出去，追到后圍著球轉(zhuǎn)圈，直至球停下為止。 太倉(cāng)市浮橋幼教中心備課表 班級(jí)：?。?）班 周次：第十六周 主題名稱(chēng)：轱轆轱轆 （2） 時(shí)間：12.21.

14、 執(zhí)教者：李舟舟 活動(dòng)名稱(chēng)：車(chē)輪滾畫(huà) （重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1．嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。 2．體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。 2．范畫(huà)、兩張大畫(huà)紙（在每張紙上畫(huà)有場(chǎng)景）、海綿、顏色水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜猜誰(shuí)的腳印。 1．出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這副畫(huà)是怎么形成的。 2．小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。 二、教師示范滾畫(huà)。 1．教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。（速度可放慢些，讓幼兒自己觀察怎么樣

15、蘸顏料，怎么樣滾畫(huà)） 三、用車(chē)輪滾畫(huà)。 1．請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。（感受輪胎印的不同） 2．幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。 四、欣賞作品 1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方只有一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)，哪些地方有很多輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)，而且他們是怎么開(kāi)過(guò)的？（讓幼兒感受圖案交叉、重疊的特殊效果。） 2. 請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)是沿怎樣的線路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。 游戲：尋寶 材料：講幼兒帶來(lái)的大小、顏色不一樣的小汽車(chē)用塑料袋裝好，埋在沙坑里；玩沙工具。 玩法：游戲之前，講述關(guān)于《海盜尋寶》的故事。幼兒用玩沙工具再沙坑里挖掘“寶藏”。講挖到的寶藏放在一起。將其身上的沙子弄干凈，再解開(kāi)塑料袋，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的汽車(chē)，安顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。