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1、課題：冰心詩四首
訂正、歸納、提升
班級： 姓名:
學(xué)號： 授課時間： 年—月—日 （星期
【學(xué)習(xí)目標】 1能夠用普通話正確流利地有感情地朗讀這四首詩。
；1
2、 說說四首詩表達的情感及蘊含的深刻哲理。
3、 體會詩歌豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。
II
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【課前預(yù)習(xí)】 1正確流利的朗讀課文三遍。
家長簽字：
倘（ ）若
鳥 ch ao （ ）
2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音并在橫線上抄寫一遍。 浸透（ ） 嫩綠（ ） 疊（ ）著
載（ ）著 登載（ ） 驚xi cn （ ）
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2、
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你認為還有哪些比較重要的（或需要提醒同學(xué)們注意的）詞語，請寫在下面空白處。
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3、 填空：冰心，原名 ,福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說
家、 、 。著有詩集《 》、《 》。
4、 你最喜歡哪首詩，說說你的理由。
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☆★預(yù)習(xí)完成情況評價： 日期： ji
ii
【課堂導(dǎo)學(xué)】
1《母親》一詩中說：“心中的風(fēng)雨來了”這句話中的“風(fēng)雨”指什么？
ii
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2、《母親》一詩中兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情？
ii
i i 3、《紙船》中的“紙船”被賦予了什么新的含義？
ii
些
ii
—
4、“成
3、功的花”的特點是什么？如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？
::
II
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訂正、歸納、提升
5、花的成功歷程給了我們怎樣的啟示?
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6、《嫩綠的芽兒》這首詩中用“嫩綠” “淡白” “深紅”來分別描寫“芽” “花” “果”
的色彩，這樣的色彩分別體現(xiàn)芽、花、果什么樣的內(nèi)在特征？
II
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7、 《嫩綠的芽兒》這首詩中的三節(jié)詩能否調(diào)換順序？為什么?
8、 芽、花、果對青年人各說的一句話含義是什么？
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【課堂延伸】
☆★課堂學(xué)習(xí)情況評價： 日期:
4、il
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1、《紙船》中作者用疊紙船這個細節(jié)寄托了對母親的摯愛，你能不能也仿寫一個細 節(jié)表達同樣的感情?
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2、
閱讀下面冰心的另外一首小詩，完成問題。 墻角的花
冰心
墻角的花
☆★作業(yè)完成情況評價:
日期:
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家長簽字:
訂正、歸納、提升
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冰心詩四首學(xué)案
