《冰心詩(shī)四首學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冰心詩(shī)四首學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：冰心詩(shī)四首
訂正、歸納、提升
班級(jí)： 姓名:
學(xué)號(hào)： 授課時(shí)間： 年—月—日 （星期
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能夠用普通話正確流利地有感情地朗讀這四首詩(shī)。
；1
2、 說(shuō)說(shuō)四首詩(shī)表達(dá)的情感及蘊(yùn)含的深刻哲理。
3、 體會(huì)詩(shī)歌豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言。
II
；1
【課前預(yù)習(xí)】 1正確流利的朗讀課文三遍。
家長(zhǎng)簽字：
倘（ ）若
鳥(niǎo) ch ao （ ）
2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音并在橫線上抄寫(xiě)一遍。 浸透（ ） 嫩綠（ ） 疊（ ）著
載（ ）著 登載（ ） 驚xi cn （ ）
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2、
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你認(rèn)為還有哪些比較重要的（或需要提醒同學(xué)們注意的）詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面空白處。
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3、 填空：冰心，原名 ,福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)
家、 、 。著有詩(shī)集《 》、《 》。
4、 你最喜歡哪首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的理由。
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☆★預(yù)習(xí)完成情況評(píng)價(jià)： 日期： ji
ii
【課堂導(dǎo)學(xué)】
1《母親》一詩(shī)中說(shuō)：“心中的風(fēng)雨來(lái)了”這句話中的“風(fēng)雨”指什么？
ii
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2、《母親》一詩(shī)中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的感情？
ii
i i 3、《紙船》中的“紙船”被賦予了什么新的含義？
ii
些
ii
—
4、“成
3、功的花”的特點(diǎn)是什么？如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？
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II
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訂正、歸納、提升
5、花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹?
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6、《嫩綠的芽?jī)骸愤@首詩(shī)中用“嫩綠” “淡白” “深紅”來(lái)分別描寫(xiě)“芽” “花” “果”
的色彩，這樣的色彩分別體現(xiàn)芽、花、果什么樣的內(nèi)在特征？
II
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7、 《嫩綠的芽?jī)骸愤@首詩(shī)中的三節(jié)詩(shī)能否調(diào)換順序？為什么?
8、 芽、花、果對(duì)青年人各說(shuō)的一句話含義是什么？
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【課堂延伸】
☆★課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)： 日期:
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1、《紙船》中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親的摯愛(ài)，你能不能也仿寫(xiě)一個(gè)細(xì) 節(jié)表達(dá)同樣的感情?
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2、
閱讀下面冰心的另外一首小詩(shī)，完成問(wèn)題。 墻角的花
冰心
墻角的花
☆★作業(yè)完成情況評(píng)價(jià):
日期:
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家長(zhǎng)簽字:
訂正、歸納、提升
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冰心詩(shī)四首學(xué)案
