教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測(cè) .doc
-
資源ID:5326605
資源大?。?span id="vlwxdca" class="font-tahoma">204.50KB
全文頁(yè)數(shù):12頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測(cè) .doc
教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 生物與環(huán)境 單元全練全測(cè) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共8題;共17分)1. (1分)動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化,如青蛙、蛇為了過(guò)冬會(huì)尋找地方_。 2. (1分)實(shí)驗(yàn)時(shí)通常用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和_的實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取種子發(fā)芽需要的條件。 3. (1分)草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:_。4. (3分)種子發(fā)芽需要的最基本條件是_、_、_。 5. (3分)自然界中的各種_和_相互聯(lián)系、相互影響,是一個(gè)統(tǒng)一的整體,我們把這個(gè)整體叫做_。6. (2分)生態(tài)瓶中的小動(dòng)物之所以能夠生存,是因?yàn)樗杏惺澄锖蚠等物質(zhì),這些物質(zhì)的制造者是_。 7. (4分)綠豆種子發(fā)芽需要_、_、_等條件。實(shí)驗(yàn)告訴我們,_其實(shí)不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。 8. (2分)通過(guò)蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),蚯蚓喜歡生活在_、_的土壤里。 二、 判斷題。 (共9題;共18分)9. (2分)仙人掌生長(zhǎng)在熱帶沙漠里,所以仙人掌的生長(zhǎng)不需要水。( ) 10. (2分)“蘑菇兔鷹”構(gòu)成了一條食物鏈。 11. (2分)保護(hù)一種生物,也就是保護(hù)了許多種生物。 12. (2分)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組做好記號(hào),可以使控制的條件更清晰。 13. (2分)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中至少要有一個(gè)條件不同。 14. (2分)生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。( ) 15. (2分)在蚯蚓選擇干土還是濕土的實(shí)驗(yàn)中,如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實(shí)驗(yàn),認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。 16. (2分)母雞能下蛋,所以它是生產(chǎn)者。 17. (2分)世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是美國(guó)黃石國(guó)家公園。三、 選擇題。 (共11題;共30分)18. (2分)冬天到了,并不是所有鳥(niǎo)類都飛到南方,有一些鳥(niǎo)類,比如麻雀、喜鵲會(huì)留在本地,這是因?yàn)椋?)。 A . 它們已經(jīng)適應(yīng)了本地環(huán)境B . 它們無(wú)法飛那么遠(yuǎn)的距離C . 它們會(huì)通過(guò)冬聯(lián)度過(guò)寒冬19. (10分)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。下邊是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。(1)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中,不同的條件是( )。 A . 溫度B . 空氣C . 水(2)為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每組種子的數(shù)量不能少于( )。 A . 1粒B . 3粒C . 25粒(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,獲得的結(jié)論是( )。 A . 種子發(fā)芽需要空氣B . 種子發(fā)芽需要水C . 種子發(fā)芽不需要水(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于( )。 A . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)B . 代替實(shí)驗(yàn)C . 模擬實(shí)驗(yàn)(5)種子發(fā)芽需要的最基本條件有( )。 A . 光照、水分、溫度和土壤B . 光照、水分和土壤C . 一定的水分、適宜的溫度和空氣20. (2分)有一種鳥(niǎo)的生活習(xí)性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時(shí)從北方飛往南方越冬。影響鳥(niǎo)的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是( )。 A . 空氣、光照B . 溫度、水分C . 水分、空氣D . 光照、溫度21. (2分)香蕉、松樹(shù)、仙人掌三種植物的葉子形狀不同,最根本的原因是( )。 A . 植物的根系不同B . 土壤中的養(yǎng)料不同C . 生長(zhǎng)的環(huán)境不同22. (2分)陽(yáng)春三月,在下列各相同瓶子中放入相同種子,在其指定的條件下進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn),種子能正常發(fā)芽的是( )。A . 1號(hào)瓶B . 2號(hào)瓶C . 3號(hào)瓶D . 4號(hào)瓶23. (2分)生態(tài)瓶里的小魚(yú)在水多時(shí)比水少時(shí)一分鐘內(nèi)到水面上來(lái)的次數(shù)( )。 A . 多B . 少C . 一樣多24. (2分)蚯蚓生活在土壤中,蚯蚓喜歡生活的環(huán)境是( )。 A . 陰暗、潮濕B . 寒冷、潮濕C . 明亮、干燥D . 溫暖、干燥25. (2分)植物生長(zhǎng)需要的條件有( )。 A . 光照、水分、溫度、空氣、土壤和養(yǎng)料B . 水分、溫度、空氣C . 水分、溫度、空氣、土壤26. (2分)播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是( )。 A . 種子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都可能27. (2分)我們給種子編號(hào)的主要原因是( )。 A . 利于回收B . 防止丟失C . 容易區(qū)別不同種子的情況28. (2分)數(shù)百年前,我國(guó)的黃土高原有茂密的森林,后來(lái)卻變成荒山,主要原因是( )。 A . 北方寒流長(zhǎng)期侵襲B . 過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡C . 長(zhǎng)期旱災(zāi),赤地千里四、 探究題。 (共2題;共18分)29. (5分)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行小組觀察活動(dòng)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)有不同,記錄表如下。生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水較多010水較少465(1)從圖表可知在_情況下小魚(yú)生活得更好,_情況下小魚(yú)頻頻浮出水面,你認(rèn)為主要的原因是_(填“擁擠”“口渴”或“缺氧”)。 (2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)做法能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠一些_。 (3)這樣的觀察活動(dòng)和我們?cè)诳茖W(xué)課上經(jīng)常做的_實(shí)驗(yàn)相類似。30. (13分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)該食物網(wǎng)中共有_條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是_。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于_,兔、狐等屬于_,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的_和_。(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_,數(shù)量最少的是_。 (4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?五、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題;共10分)31. (6分)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)蚯蚓生活的影響。提出問(wèn)題:光會(huì)影響蚯蚓的生活嗎?作出假設(shè):_。設(shè)計(jì)方案:材料用具:20條蚯蚓,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_和_兩種環(huán)境。方法步驟:將蚯蚓放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的蚯蚓,靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的蚯蚓數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)目表環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮/個(gè)3222232212黑暗/個(gè)17181818181718181918結(jié)論:_對(duì)于蚯蚓的生活有影響,蚯蚓喜歡在_的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_。32. (4分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究研究問(wèn)題:綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境?我的猜想:_要改變的條件:_不改變的條件:_實(shí)驗(yàn)圖示:研究結(jié)論:_第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共8題;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判斷題。 (共9題;共18分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 選擇題。 (共11題;共30分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 探究題。 (共2題;共18分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、五、 實(shí)驗(yàn)分析題。 (共2題;共10分)31-1、32-1、