部編版三年級語文下冊期末專項試卷積累與運用能力過關(guān) 附答案

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1、部編版三年級語文下冊積累與運用能力過關(guān) 時間：90分鐘滿分：100分 一、佳句積累。（23分） 1. 一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 尾巴，湊成了那樣 的小燕子。 2. 白荷花在這些大圓盤之間 出來。有的才展開 花 瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出 的小蓮蓬。有的還 是花骨朵兒，看起來 得馬上要 似的。 3. 一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花 ;五點左右，艷麗的薔薇 ;七點，睡蓮 ...... 4. 垂柳把溪水當作梳妝的 , /山溪像 一 樣平靜。/人影給溪水 了，/ 上立著 一只紅蜻蜓。 5. 接著又來了一頭大獅子，跟 前的石頭獅子

2、, 也那么大，也那樣蹲著，很 很 地蹲著。 6. 兔走 , 而死。因 其耒而守株，冀復(fù)得兔。 二、根據(jù)意思寫出與寓言故事有關(guān)的成語。（5分） 1. 比喻言語或行為自相抵觸。 （ ） 2. 比喻做多余的事，反而不恰當。 （ ） 3. 比喻見識狹小的人。 （ ） 4. 比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收 獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通。 （ ） 5. 比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。 （ ） 三、 請你把下列八字成語補充完整，并根據(jù)語境選詞填空。 （1~4題填序號，8分） ① 兵來將擋， O ② 不入虎穴， 0 ③ 眼見為實

3、， O ④ 近朱者赤， 0 1. " ”比喻針對具體情況采取相應(yīng)對策。 2. " ”告訴我們要想獲得成功，就要經(jīng)歷艱險。 3. " ”說明環(huán)境對人有很大的影響。 4. 想問題、做事情時不能別人說什么就信什么，要知道“ ”。 四、 “四”之趣填空。（3分） 1. 文房四寶： 2. 雅人四好： 3. 中醫(yī)四診： 五、 先把下列名言補充完整，寫出出處，再完成練習(xí)。（7分） 1. ，有過則改。 ——《 》 2. 過而不改， o ——《 》 3. 人誰無過？ ,善莫大焉?！?》 我發(fā)現(xiàn)上面的名言都是關(guān)于 的。 六、根據(jù)語境，完成練習(xí)。（5分） 1. 詩詞之

4、中風(fēng)景如畫：“獨憐幽草澗邊生， ”清麗 幽雅；" ，春來江水綠如藍。 ? “ 鮮艷奪目。 2. 詩詞之中感情細膩：“綠陰不減來時路， " 讓人心情舒暢；“獨在異鄉(xiāng)為異客， ”讓人 牽腸掛肚。 七、日積月累。（11分） （一）把下列詩人、別稱及詩句連一連。（4分） 杜甫 詩佛 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 王維 詩圣 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 白居易 詩神 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 蘇軾 詩魔 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （二）了解作家。 （7分） 1. 一是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。他的作品 《 》記錄了他對昆蟲的

5、 , 兼具科學(xué)和文學(xué)價值。 2. 冰心，原名 ,現(xiàn)代著名的 、詩人。 她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌, 如《 》《春水》《 ）） O 八、快樂讀書吧。（15分） （一）寓言之“美"。（8分） 1. 伊索寓言包含很多 的民間故事，就像一個奇 妙的動物王國。我知道其中的故事有《 》 《 》等。 2. 是 （國別）杰出的寓言家 克雷洛夫的作品集，這部寓言集中的很多故事，我們都似曾相識, 但它們卻被賦予了新的意義。 3. 凝結(jié)著中華民族的智慧。我知道其中 的故事有《 》《 》 等，這些寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。 （二）故事中

6、的道理。（7分） 1. 《 》告訴我們的道理是：無論做什么 事，都要先看準方向，才能充分發(fā)揮有利條件，否則就會適得其 反。（2分） 2. 學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》，我明白了： o （5 分） 九、判斷下列句子對課文內(nèi)容的理解是否正確，正確的打錯誤的 打“X”。（6 分） 1. 《池子與河流》一文中，池子享受無憂無慮、清閑自在的生活， 而河流則認為人生應(yīng)該奔流不息、保持清潔。 （） 2. 《一幅名揚中外的畫》一文的作者是張擇端，文中的畫指《清明 上河圖》。 （） 3. 《我們奇妙的世界》一文從天空寫到大地，《火燒云》一文從顏 色寫到形態(tài)。 （） 4. 《我不能失信

7、》一文讓我們知道了做人要誠實守信。 （） 5. 《慢性子裁縫和急性子顧客》一文是按時間順序?qū)懙?，這樣可以 使故事更有條理性。 （） 6. 《趙州橋》的第三自然段為了寫清楚“趙州橋非常美觀”這個特點, 詳細地介紹了橋面石欄上雕刻的精美圖案，把各種姿態(tài)的龍寫 得活靈活現(xiàn)。 （） 十' 閱讀短文，完成練習(xí)。（17分） ① 列那狐沿著樹林緩緩地走著。他東瞧瞧，西望望，可就是 找不到一點兒吃的東西。就這樣，他走到一條被籬笆隔開的大路上, 垂頭喪氣地坐在路邊。 ② 忽然，一陣大風(fēng)刮過，遠處飄來一股誘人的香味。列那狐 使勁兒地嗅了嗅，他自言自語地說匚|口是魚的味道□對□這就 是魚的味

8、道呀□匚 ③ 列那狐抬頭一看，遠處有一輛大車正往這邊駛過來。車子 漸漸近了，誘人的味道越來越濃?！皼]錯，車子里一定裝了許多鮮美 的魚！ ” ④ 列那狐迫不及待地想吃這些鮮美的魚！他的腦子里忽然閃 出了 一條妙計。 ⑤ 他輕輕一跳，越過籬笆，奮力向前跑去。突然，一頭栽倒在路中間，裝出剛剛暴卒的樣子：閉著眼睛，伸著舌頭，身體軟綿 綿的，一動不動。 ⑥ 大車駛到列那狐前面停了下來，魚販們下車一看：“一只死 狐貍！ ”“哈哈！他的皮毛真漂亮！”“對，把他扔在車上吧！帶回去 賣給皮貨商?！? ⑦ 于是，魚販們隨手把列那狐扔到了魚筐邊，繼續(xù)趕路。 ⑧ 列那狐心里那個樂呀！但他還是一

9、動不動，毫無聲響地用 鋒利的牙齒咬開了一個魚筐，痛快地吃了起來。一眨眼工夫，至少 三十條緋魚進了他的肚子。列那狐摸著漸漸鼓起來的肚子，心滿意 足地瞇起了眼睛，舔了舔嘴角：味道真不錯！ ⑨ “咔嚓，，，列那狐又小心地咬開了另一個魚筐，他要為老婆和 孩子們帶上一些。列那狐只嘗了 一條筐子里的鰻魚：“嗯，味道不錯！" 他用慣使的伎倆，把好幾條鰻魚穿起來做成一條項鏈，掛在自己的 脖子上，輕輕地從車后滑到了地上。雖然他下車的聲音很輕，但還 是被魚販們發(fā)現(xiàn)了。 ⑩ 正當魚販們感到莫名其妙的時候，列那狐開心地朝他們喊 道：“保佑你們，我的好朋友！謝謝你們送給我的鰻魚啦！"魚販們 一聽，

10、知道上了大當，趕緊停住大車去追列那狐，但列那狐跑得可 比他們快多了。不一會兒，列那狐就翻過籬笆，不見了蹤影。 （有刪改） 1. 在短文第②自然段的方框里填上恰當?shù)臉它c符號。（3分） 2. 短文在第 自然段寫了列那狐裝死，用“ ”在文中畫 出描寫列那狐裝死的樣子的句子。（4分） 3. 列那狐偷走鰻魚是為了（ ）0 （2分） A. 拿到集市上去賣 B.給自己充饑 C.帶給老婆和孩子們吃 4. 聯(lián)系上下文，我知道列那狐偷走鰻魚時使的伎倆是（）o （2分） A. 拎在手上 B. 裝在褲子口袋里 C. 把好幾條鰻魚穿起來做成一條項鏈，掛在自己的脖子上 5. 短文第④自然段寫

11、列那狐腦子里“閃出了一條妙計”，列那狐的妙 計是什么呢？ （4分） 6. 讀了這個故事，我覺得列那狐是一只（）的狐貍。（2分） A.調(diào)皮 B.膽小 C.狡詐 積累與運用能力過關(guān) 1. 烏黑輕快有力剪刀似的可愛的活潑 2. 冒兩三片嫩黃色飽脹破裂 3. 吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉從夢中醒來 4. 鏡子綠玉帶染綠釣竿 5. 廟門一模一樣威武鎮(zhèn)靜 6. 觸株折頸釋 二、 1.自相矛盾2.畫蛇添足3.井底之蛙 4. 守株待兔5.掩耳盜鈴 三、 ①水來土掩②焉得虎子③耳聽為虛④近墨者黑 1. ①2.②3.④4.③ 四、 1.筆墨紙硯2.琴棋書畫3.望聞問切 五、 1.

12、見善則遷周易2.是謂過矣論語 3. 過而能改左傳如何對待過錯 六、 1.上有黃鵬深樹鳴日出江花紅勝火 能不憶江南 2. 添得黃鵬四五聲每逢佳節(jié)倍思親 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 （二）1.法布爾 昆蟲記 觀察和發(fā)現(xiàn) 2.謝婉瑩散文家示例：繁星寄小讀者 八、 （一）1.古希臘 示例：狐貍和烏鴉 北風(fēng)和太陽 2. 克雷洛夫寓言俄國 3. 中國古代寓言示例：葉公好龍守株待兔 （二）1.南轅北轍 2.物各有所長，各有所短。不要因為它的長處而看不見它的短 處，也不要因為它的短處而否定它的長處；不要光圖美麗的 外表，要講實用 九、 S 2. X 3.寸 4.V 5.4 6.4 十、1. ： “， ! ! ” 2. ⑤ 閉著眼睛，伸著舌頭，身體軟綿綿的，~'動不動。 3. C 4. C 5. 跑到路中間裝死，讓魚販們把他放在車上，然后好偷吃魚， 最后再帶一些魚走。 6. C