七年級語文下冊 第二單元 8《木蘭詩》課件 新人教版

《七年級語文下冊 第二單元 8《木蘭詩》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第二單元 8《木蘭詩》課件 新人教版（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 花木蘭是古花木蘭是古代時河南省虞城代時河南省虞城縣人。女扮男裝，縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木于唐代修建花木蘭祠。蘭祠。 木木 蘭蘭 詩詩這是一首民歌，是人民大眾的口頭集體創(chuàng)作，經(jīng)過文人潤色后用文字記錄下來。民歌是可以唱的，這首詩最后四句是歌唱者對詩中主人公木蘭的贊頌之辭?；咎m其人花木蘭其人 花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立

2、戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立孝烈將軍孝烈將軍祠像辨正記祠像辨正記和清立和清立孝烈將軍祠辨誤正名記孝烈將軍祠辨誤正名記石碑，詳細(xì)記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績石碑，詳細(xì)記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入殿等一大批景點?；咎m祠已收入中國名勝中國名

3、勝詞典詞典。 何為何為“樂府詩樂府詩”？ 秦朝及西漢惠帝時設(shè)有秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令樂府令”，漢武帝時的，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。古代主管音樂的官署稱古代主管音樂的官署稱“樂府樂府”。后來人們將樂府采集的詩篇稱為后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩樂府詩”。 簡介：樂府詩和樂府簡介：樂府詩和樂府 繼繼詩經(jīng)詩經(jīng)楚辭楚辭之后之后,在漢魏六朝文學(xué)史在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂樂府詩府詩”，它大放異彩，它大放異彩， 成為中華民族優(yōu)秀文化遺成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機(jī)組成

4、部分。產(chǎn)的一個有機(jī)組成部分。 “樂府樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱，負(fù)本是古代主管音樂的官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。政治得失。秦朝及西漢惠帝時設(shè)有秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令樂府令”，漢武帝時的樂，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。后來人們將樂府采集的詩篇稱為后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩樂府詩”。作作 品品 簡簡 介介樂府樂府 雙雙 璧璧機(jī)杼機(jī)杼可汗可汗鞍韉鞍韉轡頭轡頭燕山燕山胡

5、騎胡騎戎機(jī)戎機(jī)朔氣朔氣金柝金柝紅妝紅妝著我舊時裳著我舊時裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng字詞解釋： 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。唧唧：嘆息聲唧唧：嘆息聲 唯：只唯：只當(dāng)戶織：對著門織布當(dāng)戶織：對著門織布 機(jī)抒聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音機(jī)抒聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。字詞解釋：何所思：想什么何所思：想什么 憶：思念憶：思念 軍帖：軍中的文告軍帖：軍中的文告可汗大點兵：可汗大規(guī)模地征兵?？珊梗覈珊勾?/p>

6、點兵：可汗大規(guī)模地征兵?？珊?，我國古代一些少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號古代一些少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號軍書十二卷：指征兵的名冊很多卷軍書十二卷：指征兵的名冊很多卷愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬 東市買駿馬，西市買鞍東市買駿馬，西市買鞍韉韉，南市買，南市買轡頭轡頭，北市買長鞭。，北市買長鞭。旦旦辭爺娘去，暮宿辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦甜黃河去，暮至水鳴濺濺。旦甜黃河去，暮至黑山黑山頭，頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾啾啾。字詞解釋：韉：馬鞍下的墊子韉：馬鞍下的墊子 轡頭：

7、駕馭牲口用的嚼子和韁繩轡頭：駕馭牲口用的嚼子和韁繩旦：早晨旦：早晨 黑山：和下文的燕山，都是當(dāng)時北方的山名黑山：和下文的燕山，都是當(dāng)時北方的山名啾啾：馬叫的聲音啾啾：馬叫的聲音 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。字詞解釋：萬里赴戎機(jī)：遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，萬里赴戎機(jī)：遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。戰(zhàn)事。關(guān)山度若飛：像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山關(guān)山度若飛：像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。嶺。朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝 歸來見天子，天子坐明堂。策

8、勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。字詞解釋：天子：指上文的天子：指上文的“可汗可汗” 明堂：古代帝王舉行大典明堂：古代帝王舉行大典的朝堂的朝堂策勛十二轉(zhuǎn)：記很大的功策勛十二轉(zhuǎn)：記很大的功 賞賜百千強(qiáng)：賞賜很多的賞賜百千強(qiáng)：賞賜很多的財物財物問所欲：問（木蘭）想要什么問所欲：問（木蘭）想要什么 不用：不愿做不用：不愿做尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)愿馳千里足：希望馳聘千里馬愿馳千里足：希望馳聘千里馬 爺娘聞女來，出爺娘聞女來，出郭郭相相扶將扶將；阿姊聞妹來，；阿姊聞妹來，當(dāng)戶

9、理當(dāng)戶理紅妝紅妝；小弟聞姊來，磨刀；小弟聞姊來，磨刀霍霍霍霍向豬羊。向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢云鬢，對鏡，對鏡帖花黃帖花黃。出門。出門看火伴，看火伴，火伴火伴皆驚忙：同行二十年，不知木皆驚忙：同行二十年，不知木蘭是女郎。蘭是女郎。字詞解釋：郭：外城郭：外城 扶將：扶持扶將：扶持 紅妝：指女紅妝：指女子的艷麗裝束子的艷麗裝束霍霍：磨刀的聲音霍霍：磨刀的聲音 云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)帖花黃：帖，通帖花黃：帖，通“貼貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾?；S，古

10、代婦女的一種面部裝飾物物火伴：同伍的士兵?；鸢椋和榈氖勘?。 雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離；雙兔雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。傍地走，安能辨我是雄雌。字詞解釋：雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔一雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？雌兔呢？第一部分：（第第一部分：（第1

11、13 3自然段）敘述木蘭代父從軍，自然段）敘述木蘭代父從軍，踏上征途。踏上征途。第二部分：（第第二部分：（第4 4自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活。自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活。第三部分：（第第三部分：（第5 5自然段）敘述木蘭還朝辭官。自然段）敘述木蘭還朝辭官。第四部分：（第第四部分：（第6 6自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。第五部分：（第第五部分：（第7 7自然段）附文，吟唱著對木蘭的贊自然段）附文，吟唱著對木蘭的贊詞。詞。 代父從軍代父從軍征戰(zhàn)沙場征戰(zhàn)沙場建功受封建功受封辭官回鄉(xiāng)辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩內(nèi)容，力求文字簡用小標(biāo)題的形式概括全詩內(nèi)容，力求

12、文字簡潔、工整。潔、工整。詩中是如何安排詳略的？詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排為什么要如此安排?替父出征替父出征征戰(zhàn)沙場征戰(zhàn)沙場凱旋受封凱旋受封辭官回鄉(xiāng)辭官回鄉(xiāng) 詳詳 寫寫 略略 寫寫 詳詳 寫寫 詳詳 寫寫詳寫女兒情態(tài)，略寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿窳x、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對的頌揚。隱含作者對美好生活的向往和對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性 格，使

13、得人物形象真實感人。格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。好好 處處第一節(jié)：第一節(jié)：翻譯：翻譯：第二節(jié)：第二節(jié)：何所思：何所思： 愿：愿：市：市：翻譯：翻譯：第三節(jié)：第三節(jié)：辭：辭： 去：去： 但：但：翻譯：翻譯：第四節(jié)：第四節(jié)：若：若： 寒光：寒光：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”：翻譯：翻譯：第五節(jié)：第五節(jié)：策：策： 所欲：所欲： 愿：愿： 翻譯：翻譯：翻譯：翻譯：第六節(jié)：第六節(jié)： 帖：帖： 火：火： 第七節(jié)：第七節(jié)： 走：走： 安：安： 你認(rèn)為應(yīng)該如何朗讀這首古詩？你認(rèn)為應(yīng)該如何朗讀這首古詩？唧唧復(fù)唧

14、唧，木蘭當(dāng)戶織。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息女嘆息。問問女何所女何所思思，問問女何所女何所憶憶。女亦女亦無無所思，女亦所思，女亦無無所憶。所憶。昨夜見軍帖，可汗昨夜見軍帖，可汗大大點兵，點兵，軍書軍書十二卷十二卷，卷卷有卷卷有爺名。爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為愿為市鞍馬，從此市鞍馬，從此替爺征替爺征。語調(diào)語調(diào)輕輕語速語速緩緩體現(xiàn)憂心忡忡體現(xiàn)憂心忡忡問者問者急切急切答者答者沉穩(wěn)沉穩(wěn)語速語調(diào)逐語速語調(diào)逐漸加漸加快快加加高高由沉思到下定決心由沉思到下定決心由輕緩到由輕緩到重快重快東市買駿馬，西市買鞍韉，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭

15、，北市買長鞭。南市買轡頭，北市買長鞭。旦旦辭爺娘去，辭爺娘去，暮暮宿黃河邊，宿黃河邊，不聞不聞爺娘喚女聲，爺娘喚女聲，但聞但聞黃河流水鳴濺濺。黃河流水鳴濺濺。旦旦辭黃河去，辭黃河去，暮暮至黑山頭，至黑山頭，不聞不聞爺娘喚女聲，爺娘喚女聲，但聞但聞燕山胡騎鳴啾啾。燕山胡騎鳴啾啾。由輕緩到重急由輕緩到重急既緊張又有序既緊張又有序萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。急促高亢急促高亢悲涼雄壯悲涼雄壯贊賞贊賞功勛功勛從容從容辭官辭官渴望渴望還鄉(xiāng)還鄉(xiāng)爺娘聞女來，出郭相扶將

16、；爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開開我東閣門，我東閣門，坐坐我西閣床，我西閣床，脫脫我戰(zhàn)時袍，我戰(zhàn)時袍，著著我舊時裳，我舊時裳，當(dāng)當(dāng)窗理云鬢，窗理云鬢，對對鏡帖花黃。鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆出門看火伴，火伴皆驚忙驚忙：同行十二年，同行十二年，不知不知木蘭是女郎。木蘭是女郎?；顫姎g快活潑歡快前高后低前高后低動詞動詞要讀得響要讀得響亮，極力表現(xiàn)亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂之情輕松歡樂之情驚嘆驚嘆與與贊美贊美充滿喜劇氛圍充滿喜劇氛圍詩中是如何安排詳略的？詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排為什么要如此安排

17、?替父出征替父出征征戰(zhàn)沙場征戰(zhàn)沙場凱旋受封凱旋受封辭官回鄉(xiāng)辭官回鄉(xiāng) 詳詳 寫寫 略略 寫寫 詳詳 寫寫 詳詳 寫寫詳寫女兒情態(tài)，略寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿窳x、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對的頌揚。隱含作者對美好生活的向往和對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性 格，使得人物形象真實感人。格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。（在結(jié)構(gòu)上）詳

18、略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。好好 處處1.文章開頭寫木蘭的停機(jī)嘆息已木蘭為什么要停文章開頭寫木蘭的停機(jī)嘆息已木蘭為什么要停機(jī)嘆息，她想到什么？表現(xiàn)了木蘭的什么性格？機(jī)嘆息，她想到什么？表現(xiàn)了木蘭的什么性格？答答:木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難，名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難，又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然女扮男裝替父從軍，表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強(qiáng)女扮男裝替父從軍，表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強(qiáng)的性格。的性格。2.從全文看，寫木蘭停機(jī)

19、嘆息寫出了什么？答答:木蘭停機(jī)嘆息，引出征兵文告，表明了木蘭代父木蘭停機(jī)嘆息，引出征兵文告，表明了木蘭代父從軍的緣由。從軍的緣由。 練一 練3.第第3 3自然段寫自然段寫“東市東市西市西市南市南市北北市市用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？答：運用排比手法，表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然答：運用排比手法，表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然有序。有序。4.4.第第3 3自然段寫自然段寫“旦辭旦辭暮宿暮宿不聞不聞但但聞聞 辭辭暮至暮至不聞不聞但聞但聞”運用運用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？答：運用對偶，反復(fù)詠嘆，一方面寫征途的遙遠(yuǎn)，行軍答：運用對偶，反復(fù)詠嘆，一方面寫

20、征途的遙遠(yuǎn)，行軍的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現(xiàn)了出征健兒的豪的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現(xiàn)了出征健兒的豪邁氣概；一方面以宿營地空寂荒涼的夜景烘托了木蘭離邁氣概；一方面以宿營地空寂荒涼的夜景烘托了木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈切，精針密線地刻畫出年輕女子的細(xì)膩情家愈遠(yuǎn)思親愈切，精針密線地刻畫出年輕女子的細(xì)膩情懷，從而揭示出生活的驟然變化在木蘭性格中起的特殊懷，從而揭示出生活的驟然變化在木蘭性格中起的特殊矛盾。矛盾。5.作者如何寫出木蘭十年的征戰(zhàn)生活，運用什么修辭手法。答:（1）“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！边\用夸張，描寫木蘭的雄姿：她身著戎裝，跨著戰(zhàn)馬，隨軍出征，穿過一道道關(guān)，

21、飛越一座座山，千里迢迢向前線進(jìn)發(fā)。（2）“朔氣傳金柝，寒光照鐵農(nóng)朔氣傳金柝，寒光照鐵農(nóng)。”運用對偶，描寫邊塞軍營荒寂寒的夜景。（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边\用對偶，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。6.這首詩的中心思想是什么？答：這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往精神，以及對和平勞動生活的向往。 請說說下列句子在句式請說說下列句子在句式上的特點。上的特點。1、問女何所問女何所思，思，問女何所問女何所憶。憶。復(fù)沓句復(fù)沓句2、軍書十二

22、、軍書十二卷卷，卷卷卷卷有爺名。有爺名。頂針句頂針句3、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。對偶句對偶句4、爺娘聞女來，出郭相扶將；、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。排比句排比句如何理解如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭南市買轡頭，北市買長鞭”？ 翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬

23、來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。 作用：作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準(zhǔn)備渲染了木蘭戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌而井然有序的緊張和忙碌而井然有序。 這是古詩詞中常見的這是古詩詞中常見的“互文互文”現(xiàn)象。所謂現(xiàn)象。所謂“互文互文”，即上下句的意思是互相交錯、，即上下句的意思是互相交錯、互相補(bǔ)充的?；ハ嘌a(bǔ)充的?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修相補(bǔ)充，結(jié)

24、合起來表示一個完整意思的修辭手法。辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事互相補(bǔ)充，說的是一件事。） 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。這兩句詩的意思是：征戰(zhàn)多年，這兩句詩的意思是：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。場，木蘭等幸存者凱旋歸來。 翻譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，翻譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。一千多年來，木蘭的形一

25、千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，象一直深受人們喜愛，原因是什么？原因是什么？既有女兒情懷既有女兒情懷又具英雄氣慨又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象古代杰出的巾幗英雄形象勤勞善良勤勞善良 孝順孝順 深明大義深明大義勇敢堅毅勇敢堅毅 忠孝兩全忠孝兩全淳厚質(zhì)樸淳厚質(zhì)樸 機(jī)敏活潑機(jī)敏活潑熱愛親人熱愛親人 報效國家報效國家不慕名利不慕名利 熱愛和平熱愛和平 因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園

26、，重新從事和平勞動。她愛親人也愛返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳機(jī)智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。 “巾幗不讓須眉巾幗不讓須眉”是什么意思是什么意思? 巾幗一般是指婦女巾幗一般是指婦女(是從女性是從女性的頭飾來稱的的頭飾來稱的

27、)； 須眉則是指壯年的男子須眉則是指壯年的男子(也是也是從頭飾的樣式而得的稱呼從頭飾的樣式而得的稱呼) ； 意思是：女子未必就比男子差意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差?；蚴遣槐饶凶硬?。 你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？品味詩歌的語言特色：品味詩歌的語言特色： 鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡 頭，北市買長鞭。頭，北市買長鞭。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時 袍，著我舊時裳。袍，著我舊時裳。 反復(fù)手法：問女何所思，問女何所憶。反復(fù)手法：問女何所思，問女何

28、所憶。 夸張手法：軍書十二卷，卷卷有爺名?？鋸埵址ǎ很姇?，卷卷有爺名。 互文手法：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ氖址ǎ簩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸。 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 頂針手法：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。頂針手法：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。 此類此類“互文互文”甚多，你能在文中找出幾句呢？甚多，你能在文中找出幾句呢？ 1.“1.“東市買駿馬東市買駿馬”四句四句 表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子都要開了門進(jìn)去坐坐，不是開了東閣門而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。2.“2.“開我東閣門，坐我西閣床開我東閣門，坐我西閣床”兩句兩句意思是意思是跑遍了許多市集，購齊了

29、出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。緊張地備辦鞍馬。 意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 .“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句兩句 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 修辭？ 對偶 凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。 描寫了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅強(qiáng)的性格。 表達(dá)作用？理解文中的重點語句翻譯將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 修辭？ 對偶 互文 將士們出征十年，經(jīng)歷過上百次激烈戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。 翻譯概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。 表達(dá)作用？策勛十二

30、轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 修辭？ 對偶 夸張 表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 修辭？排比 互文 寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來，恢復(fù)女妝，欣喜興奮的感情。 對偶 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌雙兔傍地走，安能辨

31、我是雄雌 修辭？比喻，以雙兔為喻，很風(fēng)趣。 體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情 木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎、機(jī)智。 木蘭替父從軍這篇詩歌，它所描寫刻畫的重點木蘭替父從軍這篇詩歌，它所描寫刻畫的重點在哪里？為什么要這樣安排？在哪里？為什么要這樣安排？參考答案：參考答案： 重點戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的重點戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫。萬里征程和十年苦過程、場面沒有重點描寫。萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在此外，作者的興趣并不在于

32、表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。上。 表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。思考與討論思考與討論（任選一題進(jìn)行討論）（任選一題進(jìn)行討論） 1、說說木蘭有哪些可敬、可愛之處，你最喜歡哪一處。、說說木蘭有哪些可敬、可愛之處，你最喜歡哪一處。 2、你認(rèn)為花木蘭是一個怎樣的人？、你認(rèn)為花木蘭是一個怎樣的人？課文總結(jié)木蘭詩木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一女英雄形象

33、。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞善良、勤勞善良、機(jī)智、剛毅勇敢、淳厚質(zhì)樸機(jī)智、剛毅勇敢、淳厚質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。的優(yōu)秀品質(zhì)。不慕高官不慕高官厚祿而熱愛和平生活厚祿而熱愛和平生活。 寫作特色：寫作特色： 1、樸質(zhì)俚俗的語調(diào)，讀來瑯瑯上、樸質(zhì)俚俗的語調(diào)，讀來瑯瑯上口；口；2、生動活潑的描寫，使人百讀不、生動活潑的描寫，使人百讀不厭；厭；3、多種表達(dá)手法的運用：頂真、多種表達(dá)手法的運用：頂真、比喻、設(shè)問、排比等比喻、設(shè)問、排比等。請你用文中的語句來描述畫面萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。