《湖南省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第1單元 數(shù)與式 第1課時 實數(shù)及其運算課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第1單元 數(shù)與式 第1課時 實數(shù)及其運算課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 數(shù)與式第1課時 實數(shù)及其運算考綱考點考綱考點實數(shù)的有關(guān)概念：相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值以及數(shù)軸和科學(xué)記數(shù)法.近幾年湖南各市中考每年至少考一題.而實數(shù)的運算近幾年湖南各市中考也至少考一題，實數(shù)的運算一般會與二次根式、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、0指數(shù)冪以及特殊角的三角函數(shù)值結(jié)合起來考查.預(yù)測2017年湖南各市中考還會進(jìn)一步考查實數(shù)的有關(guān)概念及運算.知識體系圖知識體系圖實數(shù)及其運算概念 分類 運算數(shù)軸相反數(shù)絕對值科學(xué)計數(shù)法近似數(shù)按正負(fù)數(shù)分按定義分正實數(shù)零負(fù)實數(shù)有理數(shù)無理數(shù)加減法乘除法乘方運算律1.1 實數(shù)的有關(guān)概念實數(shù)的有關(guān)概念1、數(shù)軸：規(guī)定了原點，正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸，數(shù)軸上所有的點與全體實數(shù)一
2、一對應(yīng)2、相反數(shù)：只有符號不同，而絕對值相同的兩個數(shù)稱為互為相反數(shù)a，b互為相反數(shù)ab03、倒數(shù)：1除以一個不等于零的實數(shù)所得的商，叫做這個數(shù)的倒數(shù)a，b互為倒數(shù)ab14、絕對值：在數(shù)軸上一個數(shù)對應(yīng)的點離原點的距離，叫作這個數(shù)的絕對值. 丨a丨是一個非負(fù)數(shù)，即丨a丨0.5、平方根，算術(shù)平方根，立方根：如果x2a，那么x叫做a的平方根，記作x= ；正數(shù)a的正的平方根，叫做這個數(shù)的算術(shù)平方根；如果x3a，那么x叫做a的立方根，記作 .1.2 實數(shù)的分類實數(shù)的分類1、按實數(shù)的定義分類 2、按正負(fù)數(shù)分根據(jù)需要，我們也可以將實數(shù)按符號進(jìn)行分類，如：1.3 實數(shù)大小的比較實數(shù)大小的比較1、 正數(shù)大于零，負(fù)
3、數(shù)小于零，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；兩個正數(shù)絕對值大的較大；兩個負(fù)數(shù)，絕對值較大的反而小.2、利用數(shù)軸：在數(shù)軸上表示的兩個實數(shù)，右邊的數(shù)總是大于左邊的數(shù).3、設(shè)a、b是任意的實數(shù)，a-b0 ab；a-b=0 a=b；a-b0 ab.4、設(shè)a、b是正實數(shù)， ab； =1 a=b；abbababa.4 實數(shù)的運算實數(shù)的運算實數(shù)的運算順序是先算乘方和開方，再算乘除，最后算加減，如果有括號，先算小括號，再算中括號，最后算大括號，同級運算應(yīng)從左到右依次進(jìn)行.1.5 科學(xué)計數(shù)法與近似數(shù)科學(xué)計數(shù)法與近似數(shù)1、科學(xué)計數(shù)法把一個數(shù)寫成a10的形式（其中1丨a丨10，n為整數(shù)），這種計數(shù)法叫作科學(xué)計數(shù)法.（1）當(dāng)原數(shù)大于
4、或等于1時，n等于原數(shù)的整數(shù)位數(shù)減一.（2）當(dāng)原數(shù)小于1時，n是負(fù)整數(shù)，它的絕對值等于原數(shù)中左起第一個非零數(shù)字前零的個數(shù)（含小數(shù)點前的零）.2、近似數(shù)一個近似數(shù)，四舍五入到哪一位，就說這個近似數(shù)精確到哪一位.1.6 實數(shù)中的非負(fù)數(shù)及其性質(zhì)實數(shù)中的非負(fù)數(shù)及其性質(zhì)1、任何一個實數(shù)a的絕對值是非負(fù)數(shù)，即丨a丨0；2、任何一個實數(shù)a的平方是非負(fù)數(shù)，即a0；3、任何非負(fù)數(shù)a的n次算術(shù)根是非負(fù)數(shù).有關(guān)實數(shù)及其運算的一些解題思路與方法有關(guān)實數(shù)及其運算的一些解題思路與方法數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想是指將數(shù)(量)與(圖)形結(jié)合起來進(jìn)行分析、研究、解決問題的一種思想策略“數(shù)無形，少直觀；形無數(shù)，難入微”數(shù)形結(jié)合思想
5、可以使問題化難為易、化繁為簡分類討論思想分類討論思想是“化整為零，各個擊破，再積零為整”的數(shù)學(xué)策略，分類注意按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；分類既不能遺漏，也不能交叉重復(fù)化歸思想化歸也稱轉(zhuǎn)化，是指將未知的、陌生的、復(fù)雜的問題通過演繹歸納轉(zhuǎn)化為已知的、熟悉的、簡單的問題，從而使問題順利解決的數(shù)學(xué)思想，關(guān)鍵是確定合理、可行的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，掌握基本的方法步驟五種大小比較方法實數(shù)的大小比較常用以下五種方法：（1）數(shù)軸比較法：將兩數(shù)表示在數(shù)軸上，右邊的點表示的數(shù)總比左邊的點表示的數(shù)大（2）代數(shù)比較法：正數(shù)大于零；負(fù)數(shù)小于零；正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的數(shù)反而?。?）差值比較法：設(shè)a、b是兩個任意實數(shù)，則：a-b
6、0 ab；a-b=0 a=b；a-b0 ab.（4）倒數(shù)比較法：若a0，b0，且1/a1/b，則ab.（5）平方比較法：比較a、b的大小問題.【例1】（2014年合肥模擬）實數(shù)， ，0，-1中，無理數(shù)是 （ A ） A. B. C.0 D.-1 【解析】判斷一個數(shù)是不是無理數(shù)，關(guān)鍵看它是否能寫成無限不循環(huán)小數(shù)，初中常見的無理數(shù)分為三類：（1）簡化后含（圓周率）的式子；（2）含根號且開不盡方的數(shù)；（3）有規(guī)律但不循環(huán)的無限小數(shù).掌握常見無理數(shù)的類型，有助于識別無理數(shù). 【例2】（2014年重慶）計算：解：原式=2+9-14+6=11-4+6=13【解析】實數(shù)運算要嚴(yán)格按照法則進(jìn)行，特別是混合運算
7、，注意符號和順序是非常重要的【例3】（2015年江西）2015年初，一列 CRH5 型高速車組進(jìn)行了“300 000公里正線運營考核”，標(biāo)志著中國高鐵車從“中國制造”到“中國創(chuàng)新”的飛躍.將數(shù)300 000用科學(xué)計數(shù)法表示為 （ B ） A.3106 B.3105 C.0.3106 D.30104【解析】本題考查了科學(xué)計數(shù)法的表示方法.科學(xué)計數(shù)法的表示形式為a10的形式，其中1丨a丨10，n為整數(shù)，表示時關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.【例4】（1）（2014年河北）-2是2的 （ B ） A.倒數(shù) B.相反數(shù) C.絕對值 D.平方根 （2）已知|a|1，|b|2，|c|3，且abc，那么ab
8、c=2或0. （3）設(shè)|a|4，|b|2，且|ab|(ab)，試求ab所有值的和 解：|a|4，|b|2，a4，b2， 又|ab|(ab)0， ab0，可知a4，b2，所以ab426，或ab 4(2)2，6(2)8，ab所有值的和是8.【解析】(1)互為相反數(shù)的兩個數(shù)和為0； (2)正數(shù)的絕對值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，0的絕對值是0； (3)兩個非負(fù)數(shù)的和為0，則這兩個數(shù)分別等于0.【例5】（2015年金華）如圖，數(shù)軸A，B，C，D四點中，與 表示的點最接近的是 （ B ） A.點A B.點B C.點C D.點D【解析】由于134，所以 1 2，又因為3離4較近，故 離2較近，-2 -1，且 距離-2較近，故選擇B.33333【例6】（1）（2014年紹興）比較-3,1，-2的大小，下列判斷正確的是 （ A ） A.-3-21 B.-2-31 C.1-2-3 D.1-3-2 （2）（2014年河北）a，b是兩個連續(xù)整數(shù)，若a b，則a，b 分別是 （ A ） A.2,3 B.3,2 C.3,4 D.6,8【解析】實數(shù)的大小比較要依據(jù)數(shù)值特點來靈活運用比較大小的幾種方法來進(jìn)行7
湖南省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第1單元 數(shù)與式 第1課時 實數(shù)及其運算課件
