內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考語文 文言文復(fù)習(xí)專題《與朱元思書》課件

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1、山水游記篇山水游記篇與朱元思書與朱元思書 小石潭記小石潭記全文背誦全文背誦3分鐘分鐘 總寫：總寫：奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕 具體寫：具體寫：“異水異水” “清清” “深深”（千丈見底、直視無礙）（千丈見底、直視無礙） “急急” （急湍甚箭，猛浪若奔）（急湍甚箭，猛浪若奔） 具體寫：具體寫：“奇山奇山” “看看” 高峻（高山，寒樹，橫柯，疏條）高峻（高山，寒樹，橫柯，疏條） “聽聽” 幽靜（泉響，鳥鳴，蟬鳴，猿啼）幽靜（泉響，鳥鳴，蟬鳴，猿啼） 注意重點字詞注意重點字詞 縹碧、競上、軒邈、泠泠、嚶嚶成韻、千轉(zhuǎn)縹碧、競上、軒邈、泠泠、嚶嚶成韻、千轉(zhuǎn)不窮、不窮、鳶鳶飛戾天、飛戾天、望望峰

2、息心、經(jīng)峰息心、經(jīng)綸世綸世務(wù)、窺谷務(wù)、窺谷忘反忘反、橫柯上橫柯上蔽蔽重點注釋識記、句子翻譯重點注釋識記、句子翻譯5分鐘分鐘1.風(fēng)煙俱凈，天山風(fēng)煙俱凈，天山共共色。色。2.從從流飄蕩，任意流飄蕩，任意東西東西。3.自富陽至桐廬一百自富陽至桐廬一百許許里。里。4.水皆水皆縹碧縹碧，千丈見底。急，千丈見底。急湍甚湍甚箭，猛浪箭，猛浪若奔若奔。5.夾岸高山，皆生夾岸高山，皆生寒寒樹，樹，負勢競上負勢競上，互相，互相軒邈。軒邈。6.蟬則千蟬則千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。不窮，猿則百叫無絕。7.鳶鳶飛飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；經(jīng)綸世務(wù)經(jīng)綸世務(wù)者，者，窺窺谷谷忘反忘反8.橫柯上蔽橫柯上蔽，在，在晝晝

3、猶昏；猶昏；疏條交映疏條交映，有時見日。，有時見日。東西東西經(jīng)綸經(jīng)綸窺窺反反橫橫柯柯寒寒向東向西漂流，名詞作動詞向東向西漂流，名詞作動詞一種兇猛的鳥一種兇猛的鳥 至，到至，到籌劃、治理籌劃、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回樹枝樹枝 遮蔽遮蔽使人看了感到有寒意，形容詞作動詞使人看了感到有寒意，形容詞作動詞超過超過 飛奔的馬飛奔的馬限時檢測改錯限時檢測改錯5分鐘分鐘 白皮書白皮書P38 1(1)全，都全，都(2)一樣的顏色一樣的顏色(3)順、隨順、隨 (4)青白色青白色 (5)急流的水急流的水超過超過(6)向高處伸展向高處伸展向遠向遠處伸展處伸展 (7)筆直地向上筆直地向上(8)擬聲詞，形

4、容水聲的清越擬聲詞，形容水聲的清越 (9)一種兇猛的鳥一種兇猛的鳥至至(10)平息平息(11)籌劃籌劃 (12)樹木的枝干樹木的枝干 (1) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥叫聲，鳥叫聲 (2) 反反”通通“返返”，返回，返回 3詞類活用單獨講詞類活用單獨講 4(1)古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)，來；古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)，來； (2)古：飛奔的馬；古：飛奔的馬； (3)古：籌劃、治理；古：籌劃、治理；(4)古：到達；古：到達； 5(1)絕美，絕妙；斷，停絕美，絕妙；斷，停 (2)向上；在上邊向上；在上邊 (3)十的倍數(shù)；極言其多十的倍數(shù)；極言其多 3、翻譯句子、翻譯句子重點一詞多義歸納總結(jié)重點一

5、詞多義歸納總結(jié)按照按照詞性的不同詞性的不同進行歸納進行歸納 30好好 63窮窮 101許許 109異異 30好好愛好愛好 友好美好的美麗的友好美好的美麗的 63窮窮盡盡，走到盡頭，走到盡頭停停深：窮冬烈風(fēng)深：窮冬烈風(fēng)貧窮貧窮 101許許表約數(shù)，上下，左右、來表約數(shù)，上下，左右、來【示具體位置而解釋】【示具體位置而解釋】 答應(yīng)，允許贊同，同意處所，地方答應(yīng)，允許贊同，同意處所，地方hu 擬聲詞擬聲詞 109異異對對.感到詫異感到詫異 奇異奇異整體感知1 1、總概本文山水特征的語句是哪一句？、總概本文山水特征的語句是哪一句？2 2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關(guān)、作者筆下的水是怎樣

6、的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點。詞語說說水的特點。3 3、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？4 4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_了作者怎樣的情感？一句表達了作者怎樣的情感？奇山異水，天下獨絕。奇山異水，天下獨絕。水靜：清澈；動：急猛。水靜：清澈；動：急猛。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活?！敖陨畼洌搫莞偵?，互相軒邈，爭高直指，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。千百成峰。”以動寫靜以動寫

7、靜，把靜止的山寫活了，顯，把靜止的山寫活了，顯示出山的示出山的“奇奇”寫作特色總結(jié)寫作特色總結(jié) 1突出景物特征：山，是富春江兩岸的山；水，是富春江的水突出景物特征：山，是富春江兩岸的山；水，是富春江的水 2從空間上的位置不同，從形態(tài)上的動靜不同，或從聽覺上的從空間上的位置不同，從形態(tài)上的動靜不同，或從聽覺上的音響不同和視覺上的色彩不同來觀察和把握事物的各種特征。音響不同和視覺上的色彩不同來觀察和把握事物的各種特征。 視覺與聽覺、動與靜、聲與色、光與影的巧妙結(jié)合，為我們繪出視覺與聽覺、動與靜、聲與色、光與影的巧妙結(jié)合，為我們繪出了一幅充滿生命力的大自然的圖畫。了一幅充滿生命力的大自然的圖畫。 3

8、情景交融，借景抒情。情景交融，借景抒情。 4角度多變，手法豐富。白描、夸張、動靜對比、側(cè)面烘托、角度多變，手法豐富。白描、夸張、動靜對比、側(cè)面烘托、比喻等。比喻等。 如對江水的具體描寫看，如對江水的具體描寫看，“水皆縹碧水皆縹碧”，是用白描手法畫出江水青碧的顏色；，是用白描手法畫出江水青碧的顏色；“千丈見底千丈見底”，是夸張地描寫水的深邃澄清；，是夸張地描寫水的深邃澄清；“游魚細石游魚細石”，一方面是利用，一方面是利用動靜作對比，另一方面則是對江水澄凈的進一步烘托；而動靜作對比，另一方面則是對江水澄凈的進一步烘托；而“猛浪若奔猛浪若奔”，“急湍甚箭急湍甚箭”，是運用了比喻手法。，是運用了比喻手

9、法。 5句式整齊，字字珠璣。清新流暢，精于鑄煉。句式整齊，字字珠璣。清新流暢，精于鑄煉。 如用如用“奇奇”和和“異異”總括富春江山水特色；總括富春江山水特色； 用用“箭箭”和和“奔奔”來比喻水流之迅急；來比喻水流之迅急； 用用“競競”和和“爭爭”來形容山峰相互依恃，爭先恐后向上崛起的形狀。來形容山峰相互依恃，爭先恐后向上崛起的形狀。第一段：小小的石潭，奇麗的景色第一段：小小的石潭，奇麗的景色移步換景移步換景第二段：清澈的潭水，快樂的游魚第二段：清澈的潭水，快樂的游魚定點特寫定點特寫 正側(cè)結(jié)合正側(cè)結(jié)合第三段：蜿蜒的小溪，參差的石岸第三段：蜿蜒的小溪，參差的石岸比喻修辭比喻修辭第四段：凄清的景物，

10、孤寂的感受第四段：凄清的景物，孤寂的感受情景交融情景交融第五段：同游的朋友，跟隨的小生第五段：同游的朋友，跟隨的小生課文的寫作順序是課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物潭中景物潭之源流潭之源流潭潭之氣氛之氣氛補敘同游者補敘同游者 。一、回顧課文，全文背誦一、回顧課文，全文背誦篁（篁（ ）洌（）洌（ ）坻（）坻（ ）嶼（嶼（ ）嵁（）嵁（ ）佁（）佁（ ）俶（俶（ ）翕（）翕（ ）邃（）邃（ ）龔（龔（ ）參差（）參差（ ）（）（ ）差互（差互（ ）悄愴（）悄愴（ ）（）（ ）hunglichyknychxsugngcnccqiochung潭中魚可百許頭，皆若

11、空游無所依。日光下澈，潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。不可知其源。二、檢查理解，再憶課文二、檢查理解，再憶課文三、重點實詞背誦三、重點實詞背誦1、背誦課下注釋，參考、背誦課下注釋，參考全品中考復(fù)習(xí)方全品中考復(fù)習(xí)方案案P78進行回顧。進行回顧。用筆圈畫住自己不熟練的字詞。用筆圈畫住自己不熟練的字詞。2、學(xué)有余力者背讀、學(xué)有余力者背讀P79的的【助力拔高助力拔高】部部分。分。

12、蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴 參差披拂參差披拂 影影布布石上石上 佁然佁然不動不動俶爾俶爾遠逝遠逝往來往來翕忽翕忽斗斗折折蛇行蛇行伐竹伐竹取取道道 水水尤尤清冽清冽 覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié) 參差不齊，隨風(fēng)飄蕩參差不齊，隨風(fēng)飄蕩 照映照映 愣住的樣子愣住的樣子 忽然忽然 輕快敏捷輕快敏捷 曲折曲折 開辟開辟 特別特別明滅明滅可見可見 其岸勢犬牙其岸勢犬牙差互差互不不可可知其知其源源 寂寂寥寥無人無人 悄悄愴愴幽幽邃邃以其境過以其境過清清 不可久不可久居居 乃記之而乃記之而去去 隸隸而從者而從者 或現(xiàn)或隱或現(xiàn)或隱 相互交錯相互交錯 能；源頭能；源頭 空虛，寂靜空虛，寂靜 悲傷；深悲傷；深

13、 凄清凄清 留，停留留，停留 離開離開 隨從隨從 介詞，因為。介詞，因為。 介詞，用。介詞，用。 連詞，而。連詞，而。 連詞，表承接。連詞，表承接。 連詞，表修飾。連詞，表修飾。 連詞，表并列。連詞，表并列。 文言詞法：一詞多義文言詞法：一詞多義文言詞法積累：詞類活用文言詞法積累：詞類活用1 1、從小丘、從小丘西西行百二十步行百二十步 西：名詞作狀語，向西西：名詞作狀語，向西2 2、下下見小潭見小潭 下：名詞作狀語，向下下：名詞作狀語，向下3 3、心、心樂樂之之 樂：形容詞意動用法，以樂：形容詞意動用法，以為樂為樂4 4、皆若、皆若空空游無所依游無所依 空：名詞作狀語，在空中空：名詞作狀語，在

14、空中 5 5、日光、日光下下徹徹 下：名詞作狀語，向下下：名詞作狀語，向下6 6、俶爾、俶爾遠遠逝逝 遠：名詞作狀語，向遠處遠：名詞作狀語，向遠處7 7、潭、潭西南西南而望而望 西南：名詞作狀語，向西南西南：名詞作狀語，向西南8 8、斗斗折折蛇蛇行行 名詞作狀語，斗：像北斗七星那樣名詞作狀語，斗：像北斗七星那樣 蛇：像長蛇爬行那樣蛇：像長蛇爬行那樣9 9、其岸勢、其岸勢犬牙犬牙差互差互 犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣。1010、凄凄神神寒寒骨骨 形容詞使動用法形容詞使動用法 凄：使凄：使感到凄涼感到凄涼 寒：使寒：使感到寒冷感到寒冷1111、近近岸岸 近：形

15、容詞作動詞，靠近近：形容詞作動詞，靠近重點句子翻譯重點句子翻譯 1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動連接，參差不齊，隨青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動連接，參差不齊，隨風(fēng)飄動。風(fēng)飄動。 2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗星那樣曲折，又像蛇爬行順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，時隱時現(xiàn)。那樣彎曲，時隱時現(xiàn)。 3、其岸勢犬牙差互，不可知其源。、其岸勢犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不知道它的源頭

16、在哪里。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。 4、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心情凄涼，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。1 1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 正面寫游魚，從側(cè)面反映出潭水的清澈透明。正面寫游魚，從側(cè)面反映出潭水的清澈透明。2 2、寫小石潭源流的句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅、寫小石潭源流的句子：潭西南而望，斗折蛇

17、行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?？梢?。其岸勢犬牙差互，不可知其源。抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫，運用了抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇爬行樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇爬行那樣蜿蜒，這是流動的。這里運用了兩個比喻，一靜一動，那樣蜿蜒，這是流動的。這里運用了兩個比喻，一靜一動，刻畫了小溪曲折流動的特點?？坍嬃诵∠哿鲃拥奶攸c。理解：理解：“心樂之心樂之”與與“悄愴幽邃悄愴幽邃”的一樂的一樂一憂一憂

18、 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。 柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而“凄苦凄苦”是是他感情的主調(diào)，而他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便自然流露出來。情便自然流露出來。 本文描繪了小石潭的石、水、游魚、本文描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、樹木，著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛。抒發(fā)了作者貶官失意悄愴幽邃的氣氛。抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。后的孤凄之情。