《浙江省麗水市縉云縣壺濱中學(xué)九年級政治全冊 以人為本 科學(xué)發(fā)展課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省麗水市縉云縣壺濱中學(xué)九年級政治全冊 以人為本 科學(xué)發(fā)展課件 粵教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 GDPGDP遠非遠非“完美完美” GDP GDP，不能直接反映老百姓人均實際收入，不能直接反映老百姓人均實際收入 GDPGDP，不能有效顯現(xiàn)環(huán)保的品質(zhì)指標(biāo)，不能有效顯現(xiàn)環(huán)保的品質(zhì)指標(biāo) GDPGDP，更不能反映出人類為經(jīng)濟增長而付出的代價，更不能反映出人類為經(jīng)濟增長而付出的代價 GDPGDP沒有告訴我們，青山綠水又濁了幾多？土地資源又沒沒有告訴我們，青山綠水又濁了幾多？土地資源又沒了幾頃？樸樸古貌的老弄幽巷又少了幾條？了幾頃？樸樸古貌的老弄幽巷又少了幾條？。近近1010年來，我國經(jīng)濟高速增長，年均增長率超過年來，我國經(jīng)濟高速增長，年均增長率超過9 9，但這種增長卻對資源和環(huán)境帶來很大不利影響。
2、，但這種增長卻對資源和環(huán)境帶來很大不利影響?？梢哉f，中國可以說，中國2020年來的經(jīng)濟發(fā)展是以嚴重的環(huán)境污染、年來的經(jīng)濟發(fā)展是以嚴重的環(huán)境污染、生態(tài)破壞及資源浪費為代價換來的。生態(tài)破壞及資源浪費為代價換來的。首先是對自然資首先是對自然資源利用率低，源利用率低，我國我國GDPGDP增長的能耗是美國的增長的能耗是美國的5.55.5倍、日倍、日本的本的1313倍。倍。其次，環(huán)境污染嚴重其次，環(huán)境污染嚴重。譬如水資源問題，譬如水資源問題，全國全國7070的河流污染嚴重，的河流污染嚴重，5050的城市的地下水受到的城市的地下水受到不同程度的污染。不同程度的污染。片面追求經(jīng)濟快速增長的后片面追求經(jīng)濟快速增
3、長的后果果樹立科學(xué)發(fā)展觀樹立科學(xué)發(fā)展觀資源短缺資源短缺環(huán)境污染環(huán)境污染生態(tài)破壞生態(tài)破壞帶來一系帶來一系列社會問列社會問題題:不協(xié)調(diào)、不協(xié)調(diào)、不全面、不全面、不可持續(xù)不可持續(xù)甚至出現(xiàn)甚至出現(xiàn)“沒有發(fā)沒有發(fā)展的增長展的增長”以人為本以人為本 科學(xué)發(fā)展科學(xué)發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？（1 1）第一要義第一要義是推動經(jīng)濟社會發(fā)展是推動經(jīng)濟社會發(fā)展（2 2）核心立場核心立場是以人為本是以人為本（3 3）基本要求基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（4 4）根本方法根本方法是統(tǒng)籌兼顧是統(tǒng)籌兼顧 以人為本：把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)以人為本：把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益
4、作為黨展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。探究：探究： 請問以上材料給我國建設(shè)有什么啟示？請問以上材料給我國建設(shè)有什么啟示？1、什么是科教興國戰(zhàn)略？2、我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？（從科技和教育的角度分析）3、我國怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么？ 我國的科技水平雖然已經(jīng)有很大提高，在某些尖端技術(shù)方面我國已走在了世界的前列，但整體而言，與發(fā)達國家相比仍有較大差距，面臨著很大壓力。 中國科學(xué)院常務(wù)副院長白春禮說，獲國家科學(xué)技術(shù)進步特等獎的殲10戰(zhàn)機，與美國的F-22、F-35相比，在技術(shù)水平上也相差一代。中國利用空間進
5、行的研究工作尚處在試驗階段，與世界先進水平有很大差距。 科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率，發(fā)達國家已由20世紀初的20左右增加到60以上，其中美國等國家已經(jīng)超過80，但我國僅為 30左右，不僅大大低于發(fā)達國家的水平，而且比發(fā)展中國家40的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6至8能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過50。觀點一：觀點一：經(jīng)濟要上，教育要經(jīng)濟要上，教育要讓，先把經(jīng)濟搞上讓，先把經(jīng)濟搞上去，再來發(fā)展教育去，再來發(fā)展教育我們要千方百
6、計，即使在別我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好教育問題解決好觀點二：觀點二：你如何看待這兩種觀點？請說明你的理由。你如何看待這兩種觀點？請說明你的理由。 歸根到底歸根到底經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭科技競爭科技競爭教育的競爭教育的競爭人才的競爭人才的競爭 教育決定一個國家和民族的未來，是一教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族個民族最根本最根本的事業(yè)的事業(yè)國際競爭全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要地位,增強國家的科技實力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力.提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。實施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵是落實和教育創(chuàng)新.怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？ 科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力百年大計百年大計 教育為本教育為本加快發(fā)展科技加快發(fā)展科技優(yōu)先發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新首要首要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 結(jié)合實際生活或具體的事例，來談?wù)勀愦蛩闳绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？
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