《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章《第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章《第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》課件 新人教版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈第二章第二章 了解生物圈了解生物圈地球上所有的地球上所有的與其與其的總的總和就叫和就叫生物圈生物圈。生物生物環(huán)境環(huán)境陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣水水溫度溫度人人水草水草非生物因素非生物因素生物因素生物因素生態(tài)生態(tài)因素因素非生物因素非生物因素一、環(huán)境中的一、環(huán)境中的環(huán)境中影響生物環(huán)境中影響生物的的生活生活和和分布分布的的因素。因素。 光、溫度、水、空氣等光、溫度、水、空氣等生物因素生物因素其他生物其他生物二、非生物因素對(duì)生物的影響二、非生物因素對(duì)生物的影響一、提出問(wèn)題一、提出問(wèn)題二、作出假設(shè)二、作出假設(shè)三、制定計(jì)劃三、制定計(jì)劃 四、實(shí)施計(jì)劃四、實(shí)施計(jì)劃五、得出結(jié)論五
2、、得出結(jié)論六、表達(dá)和交流六、表達(dá)和交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：總是生活在總是生活在陰暗陰暗的角的角落里，明亮的地方很少看到。這落里，明亮的地方很少看到。這是為什么呢？是為什么呢？ 鼠婦又稱(chēng)鼠婦又稱(chēng)“潮潮蟲(chóng)蟲(chóng)”，在南方，在南方也叫也叫“西瓜西瓜蟲(chóng)蟲(chóng)”?？茖W(xué)探究的一般步驟科學(xué)探究的一般步驟提出問(wèn)題提出問(wèn)題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流光光會(huì)影響鼠婦的生活嗎會(huì)影響鼠婦的生活嗎？光光會(huì)會(huì)影響鼠婦的生活影響鼠婦的生活。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果，得出結(jié)論分析結(jié)果，得出結(jié)論 把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中光光 會(huì)
3、影響鼠婦的生活？會(huì)影響鼠婦的生活？溫度溫度會(huì)影響金魚(yú)的生活？會(huì)影響金魚(yú)的生活？水水 對(duì)植物的分布有影響？對(duì)植物的分布有影響？實(shí)驗(yàn)變量光光 ：溫度：溫度：水分：水分：變量變量明亮明亮 陰暗陰暗高溫高溫 低溫低溫濕潤(rùn)濕潤(rùn) 干燥干燥對(duì)照對(duì)照對(duì)照對(duì)照對(duì)照對(duì)照在研究一種在研究一種 對(duì)研究對(duì)對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種這種 不同以外，其他不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。照實(shí)驗(yàn)。 條件條件條件條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：光光_影響鼠婦的的分布影響鼠婦的的分布。會(huì)會(huì)多數(shù)鼠婦會(huì)往陰暗處跑。多數(shù)鼠婦會(huì)往陰暗處跑。得出結(jié)論：得出結(jié)論：1、還有哪些因素
4、對(duì)鼠婦的生活有影響？、還有哪些因素對(duì)鼠婦的生活有影響？濕度、溫度、濕度、溫度、水分、土壤水分、土壤2、為什么要用、為什么要用10只只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？鼠婦做實(shí)驗(yàn)？ 只用只用1只只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可以嗎？鼠婦做實(shí)驗(yàn)可以嗎？ 減少誤差，避免偶然性減少誤差，避免偶然性。 反映真實(shí)情況。反映真實(shí)情況。3、為什么要計(jì)算全班各組的平均、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？值？減少誤差。減少誤差。4、如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是、如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？采用采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。知識(shí)回顧知識(shí)回顧生態(tài)因素生態(tài)因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光、溫度、水、空氣等
5、光、溫度、水、空氣等影響某種生物生活的其他生物影響某種生物生活的其他生物探究的一般過(guò)程探究的一般過(guò)程三個(gè)概念三個(gè)概念生物圈、生態(tài)因素、對(duì)照實(shí)驗(yàn)生物圈、生態(tài)因素、對(duì)照實(shí)驗(yàn)蚜蟲(chóng)會(huì)分泌露汁給螞蟻和螞蟻幼蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)會(huì)分泌露汁給螞蟻和螞蟻幼蟲(chóng)吃. . 螞蟻幫蚜蟲(chóng)打螵蟲(chóng)螞蟻幫蚜蟲(chóng)打螵蟲(chóng). .生物與生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系合作關(guān)系寄生關(guān)系寄生關(guān)系蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)吃魚(yú)鳥(niǎo)類(lèi)吃魚(yú)棕熊捕魚(yú)棕熊捕魚(yú)水稻與雜草爭(zhēng)奪水分水稻與雜草爭(zhēng)奪水分蜜蜂組成的大蜜蜂組成的大“家庭家庭”麝牛群體護(hù)幼麝牛群體護(hù)幼人體內(nèi)的蛔蟲(chóng)人體內(nèi)的蛔蟲(chóng)捕食關(guān)系捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系合作關(guān)系寄生關(guān)系寄生
6、關(guān)系觀察下列這些生物，想想它們觀察下列這些生物，想想它們的的形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)或或生活方式生活方式與它們與它們生活環(huán)境生活環(huán)境有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？駱駝能適應(yīng)炎熱缺水的沙漠生活駱駝能適應(yīng)炎熱缺水的沙漠生活駱駝能適應(yīng)炎熱缺水的沙漠生活駱駝能適應(yīng)炎熱缺水的沙漠生活荒漠中的駱駝刺，根是主角荒漠中的駱駝刺，根是主角胖胖 胖胖 的的 海海 豹豹海豹胸部的皮下脂肪海豹胸部的皮下脂肪的厚度可達(dá)的厚度可達(dá)60毫米。毫米。北極熊的保護(hù)色北極熊的保護(hù)色青蛙的蹼適于游泳青蛙的蹼適于游泳形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式生活生活環(huán)境環(huán)境適應(yīng)適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)是普遍存在的。是普遍存在的。植物對(duì)空氣濕度的影響植物對(duì)空氣濕度的影響植物對(duì)空氣濕度的影響植物對(duì)空氣濕度的影響蚯蚓能疏松土壤，排出的廢物還蚯蚓能疏松土壤，排出的廢物還能增加土壤肥力。能增加土壤肥力。沙漠公路兩旁的綠化沙漠公路兩旁的綠化沙地植物能防風(fēng)固沙沙地植物能防風(fēng)固沙老鼠能夠破壞作物和植被老鼠能夠破壞作物和植被小結(jié)：小結(jié)：生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。生物生物環(huán)境環(huán)境適應(yīng)適應(yīng)影響、改變影響、改變
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章《第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》課件 新人教版
