《廣東中考物理總復習 第二章 聲音與環(huán)境課件 粵教滬版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東中考物理總復習 第二章 聲音與環(huán)境課件 粵教滬版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分 教材梳理第二章第二章 聲音與環(huán)境聲音與環(huán)境知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡考點梳理考點梳理1. 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的_產(chǎn)生的.一切正在發(fā)聲的物體都在_. 振動停止，發(fā)聲也就停止.2. 聲音的傳播：聲音可以在_、液體、_中傳播.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度_. 一般來說，聲音在_中傳播得最快，在_中傳播得最慢.聲音在15 的空氣中的傳播速度為_m/s.考點考點1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播振動振動振動振動固體固體固體固體不同不同固體固體氣體氣體3403. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被_回來，反射回來的聲音叫做回聲.反射反射1. 音調(diào)：音調(diào)由發(fā)聲體振動的_決定，_越高，音調(diào)越_. 物體振
2、動的快慢用_來表示，單位是_.2. 響度：響度與發(fā)聲體的振動_有關(guān)，_越大，響度_.實驗中通過觀察_來顯示音叉振動幅度的大小，這種研究問題的方法稱為_. 另外響度還跟_有關(guān).考點考點2聲音的特性聲音的特性頻率頻率頻率頻率高高頻率頻率Hz幅度幅度振幅振幅越大越大乒乓球彈開的距離乒乓球彈開的距離轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法距發(fā)聲體的距離距發(fā)聲體的距離3. 音色：聲音的_，用于區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)，與_、_、_方式有關(guān).品質(zhì)品質(zhì)材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)振動振動1. 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲.2. 噪聲
3、的來源：（1）交通運輸噪聲：如交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、機械運轉(zhuǎn)聲等.（2）工業(yè)噪聲：如紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲.（3）施工噪聲：如蓋樓、打樁的聲音等.考點考點3噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制無規(guī)則無規(guī)則（4）社會生活噪聲：如娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲. 3聲音等級的劃分：人們以_為單位來表示聲音的等級，其符號是_. _是較理想的安靜環(huán)境，長期生活在_以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力.4噪聲減弱的途徑：在_處防止噪聲產(chǎn)生，如排氣管上加的消聲器；在_過程中阻斷噪聲傳播，如加隔音設備以及設立屏障或植樹造林；在_處減弱噪聲，如戴耳塞.分貝分貝dB3040 dB90 dB聲源聲源傳
4、播傳播人耳人耳1. 回聲的利用：如果回聲到達人耳比原聲晚01 s以上，那么人耳就能把回聲和原聲區(qū)分開來，否則，回聲和原聲混在一起使原聲加強.2. 聲音可以_. 如醫(yī)生可通過聽診器了解病人心肺工作狀況；遠處的雷聲預示著要下雨等. 3. 聲音可以_. 用超聲波清洗精密機械；醫(yī)用超聲波擊碎膽結(jié)石等. 考點考點4聲音的利用聲音的利用傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能量4. 超聲、次聲及應用:(1)超聲：振動頻率高于_Hz的聲音；應用：定位、通信、勘察、檢測、診療.(2)次聲：振動頻率低于_Hz的聲音；應用：定位,預報臺風、火山和地震活動等.（3）人耳的聽覺范圍是_Hz.20 000202020 000考點
5、精練考點精練3. （2016無錫）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音可以在固體中傳播B聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快D只要物體振動，我們就一定能聽到聲音考點考點1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播A7. 如圖1-2-2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明()A. 聲音的傳播需要介質(zhì)B. 聲音的傳播不需要介質(zhì)C. 空氣阻斷了聲音的傳播D. 玻璃罩阻斷了聲音的傳播A4. （2016益陽）如圖1-2-4所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是()A. 甲、乙、丙三者的音色不同B. 甲、乙、
6、丙三者的響度不同C. 甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D. 甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同考點考點2聲音的特性聲音的特性A5. 編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的打擊樂器，用相同力度敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出的聲音具有不同的 ()A. 音調(diào)B. 響度 C. 音色D. 聲速A考點考點3噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制2. （2016宜昌）為了減少環(huán)境噪聲對教室內(nèi)學生的干擾，以下方法無效的是( )A. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩B. 在教室周圍植樹C. 上課時關(guān)閉門窗D. 學校路段禁止鳴笛A6. 以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是()A. 廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹B. 鼓浪嶼禁止商家導游使用擴音器C. 地鐵施工時給機器加潤滑油D. 部分BRT路段兩側(cè)設有透明板墻考點考點4聲音的利用聲音的利用2. （2016郴州）下列實例是利用聲音傳遞能量的是()A. 利用超聲波給金屬工件探傷B. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病D. 超聲波導盲儀幫助盲人出行6. 下列事例中，沒有利用超聲波的是()A. 蝙蝠利用聲波導航B. 用聲吶探測海深 C. 用B超做體檢D. 用聽診器檢查身體
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