《高考歷史一輪復(fù)習 第5講 新航路的開辟課件 新人教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考歷史一輪復(fù)習 第5講 新航路的開辟課件 新人教版必修2(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 15世紀末,新航路的開辟打破了世界各大洲之間的相對孤立的狀態(tài),將世界連成了一個相互影響、聯(lián)系緊密的整體。歐洲殖民擴張伴隨新航路的開辟而開始,世界市場的雛形也開始形成。新航路發(fā)現(xiàn)以后,英國成為世界航路的中心。17世紀開始,英國積極在海外進行殖民擴張。17世紀后半期,英荷進行了三次戰(zhàn)爭,荷蘭戰(zhàn)敗,在歐洲喪失了大國地位。到18世紀中期,英國成為世界上最強大的殖民國家。英國資產(chǎn)階級政權(quán)通過殖民掠奪和圈地運動,擴大了資本積累,增加了雇傭勞動力;工場手工業(yè)時期積累了大量生產(chǎn)技術(shù)和科學知識,這些都為工業(yè)革命創(chuàng)造了必要的條件。在這樣的歷史背景下,18世紀60年代開始,英國進行了工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命使人類
2、進入了“蒸汽時代”。19世紀70年代以后的第二次工業(yè)革命,人類歷史進入了“電氣時代”。隨著列強對世界市場的爭奪,19世紀末20世紀初,亞非拉許多國家都淪為西方國家的殖民地或半殖民地,資本主義世界市場最終形成。 (2008上海歷史)下圖所示是人類歷史的幾個重要發(fā)展階段,這些階段各有其不同的特征。以下對這些階段特征描述正確的是( )A.第階段出現(xiàn)了手工業(yè)和商業(yè)的分離B.第階段商品生產(chǎn)占據(jù)主導(dǎo)地位C.第階段大量勞動力聚集限制了人口自由流動D.第階段經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以服務(wù)業(yè)為主【解析】從圖中人物所拿獲使用的工具來看,四個人物對應(yīng)的分別是野蠻文明、農(nóng)耕文明、工業(yè)文明和信息文明四個人類歷史發(fā)展階段。手工業(yè)和商業(yè)的
3、分離出現(xiàn)在人類進入農(nóng)耕文明階段,在第階段自然應(yīng)該是農(nóng)耕生產(chǎn)占據(jù)主導(dǎo)地位,在第階段伴隨世界市場的逐步形成,人口的自由流動加速,因此ABC三項均不符合史實,均可排除。而人類在信息文明時代,第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)比重上升,成為最重要的產(chǎn)業(yè)。因此D項為正確答案?!敬鸢浮緿【點撥】圖片材料題解題的首要是從圖片獲取關(guān)鍵、有效的信息比如解答本題的關(guān)鍵是從圖片看出人物所拿工具,然后判斷4階段分別是對應(yīng)歷史的哪個時期,再看四個候選項哪個所述符合史實。 大國崛起是世界歷史舞臺上令人矚目的現(xiàn)象。在近代歷史上,英國、德國、俄國(1917年前)都經(jīng)歷了崛起的過程。請回答下列問題:(1)英國崛起的諸多因素中,關(guān)鍵因素在于它率先
4、完成了政治制度的創(chuàng)新與經(jīng)濟領(lǐng)域的變革,請指出其表現(xiàn)形式及實現(xiàn)途徑。(2)普法戰(zhàn)爭后,德國走上崛起之路。指出德國崛起的重要前提及其實現(xiàn)方式,并概括推動德國崛起的主要內(nèi)外因素。(3)19世紀60年代起,俄國也開始崛起。請問崛起過程中俄國在內(nèi)外政策方面采取了哪些舉措?(4)分析英國、德國、俄國崛起道路的共同之處,并就中國的繁榮富強之路談?wù)勀愕目捶ā!窘馕觥勘绢}對“啟示”的考查有較強的指向性:要求從“中國的繁榮富強之路”探求啟示。考生應(yīng)首先分析英國、德國、俄國崛起道路的共同之處,然后結(jié)合中國是社會主義國家得出自己的看法?!敬鸢浮浚?)政治:英國確立了君主立憲制,通過光榮革命(或權(quán)利法案)實現(xiàn)。經(jīng)濟:英
5、國成為世界上第一個工業(yè)國家,通過工業(yè)革命實現(xiàn)。(2)德意志統(tǒng)一,通過三次戰(zhàn)爭實現(xiàn)。主要內(nèi)因:推行工業(yè)革命,發(fā)展資本主義。主要外因:推行殖民擴張政策。(3)對內(nèi)舉措:1861年農(nóng)奴制改革,推動資本主義發(fā)展。對外舉措:推行殖民擴張政策。(4)共同之處:都經(jīng)歷工業(yè)革命,發(fā)展資本主義;都推行對外殖民擴張政策??捶?中國要大力發(fā)展經(jīng)濟,增強國家實力;要走和平發(fā)展(和平崛起)之路?!军c撥】這是2007年江蘇高考題,該類試題的命制不僅注重對史實的考查,還注重引導(dǎo)考生分析歸納歷史的經(jīng)驗教訓(xùn),從中提煉出歷史啟示。新航路的開辟 新航路的開辟 新航路開辟的背景新航路開辟的背景 1.原因(必要性) (1)經(jīng)濟根源:歐
6、洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽,導(dǎo)致對黃金的需求量增大,同時要求擴大對外市場。 (2)社會根源:歐洲出現(xiàn)“尋金熱”,馬可波羅行紀的流傳使歐洲人渴望到東方實現(xiàn)黃金夢。 (3)直接原因(商業(yè)危機):奧斯曼土耳其建立后對東地中海地區(qū)的控制,使東西方商路受阻。 2.條件(可能性) (1)西歐生產(chǎn)力的發(fā)展(為新航路的開辟提供了物質(zhì)條件) (2)西班牙和葡萄牙王室的支持 (3)造船技術(shù)的進步(多桅多帆海船) (4)航海技術(shù)的進步(羅盤針和計算緯度的星盤等的應(yīng)用) (5)地理知識的進步(開始相信地圓學說)新航路開辟的過程新航路開辟的過程 時間航海家籍貫終點支持國方向1487年迪亞士葡萄牙好望角葡萄牙向東14
7、92年哥倫布意大利通往美洲西班牙向西1497年達伽馬葡萄牙印度的新航路葡萄牙向東1519年麥哲倫等葡萄牙環(huán)球航行西班牙向西 1.對歐洲的影響: (1)導(dǎo)致商貿(mào)中心西移,歐洲諸國商業(yè)地位變化。 (2)增加了歐洲的資本原始積累,促進了歐洲資本主義發(fā)展。 2.對美洲的影響:美洲的資源和礦藏被掠奪;但給美洲帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化。 3.對非洲的影響:非洲成為獵獲黑人奴隸的場所。葡萄牙人在15世紀開始販賣黑人奴隸;1502年,第一批黑奴被送到美洲。新航路開辟的影響新航路開辟的影響 4.對亞洲的影響:白銀的大量流入,刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。 5.對整個世界的影響:自哥倫布時代起,全球逐漸形成了以歐洲為中
8、心的世界經(jīng)濟體系,人類也由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世界。 1.1.新航路開辟對世界市場形成的意義新航路開辟對世界市場形成的意義 (1)新航路的開辟打破了世界相對隔絕的狀態(tài),使歐洲同亞洲、非洲之間的貿(mào)易擴大,并且與美洲有了聯(lián)系,形成不同區(qū)域性的市場; (2)世界各地的聯(lián)系交往擴大,開始成為一個相互影響、相互聯(lián)系的整體; (3)伴隨著殖民擴張,世界市場的雛形出現(xiàn),這是世界市場形成的第一步。 (2009高考江蘇單科)新航路開辟前,人類文明尚未超出地域的發(fā)展,不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是( )A人類對世界尚缺乏整體的了解B不同文明的交往存在觀念差異C人類技
9、術(shù)水平難以克服地理障礙D缺少富有冒險精神的偉大航海家【解析】本題從“新航路開辟前,人類文明尚未超出地域的發(fā)展”這一歷史現(xiàn)象切入,考查新航路開辟的客觀條件。新航路的開辟是在具備了一定的條件之后才開辟的,如造船技術(shù)、航海技術(shù)、地理知識等的進步。不同區(qū)域文明存在差異,但不妨礙交往與交流,亞歐絲綢之路即是明證;也不缺少偉大航海家,如古代中國的鄭和;而新航路開辟前人類對世界缺乏整體了解,是因技術(shù)水平的限制。正確答案為C?!敬鸢浮緾 (2009高考寧夏遼寧文綜)(26分)閱讀材料,回答下列問題。 在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方,有一座紀念亭,亭中立有一塊石座銅碑。碑的下面有這樣的文字:“費爾南多
10、麥哲倫。1521年4月27日,費爾南多麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊的一般船維多利亞號,在埃爾卡諾的指揮下,于1521年5月1日升帆駛離宿務(wù)港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次環(huán)球航海就這樣完成了?!?這塊碑的背面,則刻著另一段文字:“拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的戰(zhàn)士們,在這里打退了西班牙入侵者,殺死了他們的首領(lǐng)費爾南多麥哲倫。由此,拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人?!保?)紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價,其依據(jù)有何不同?這種評價差異反映了價值判斷的什么特點?(14分)(2)從這座奇特
11、的紀念碑,說明文明遺址保護的文化意義。(12分)【答案】 (1)紀念碑正面的文字是對麥哲倫評價,評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)了第一次環(huán)球航行,對人類文明做出了貢獻;紀念碑背面的文字是對拉普拉普的評價,評價依據(jù)是他領(lǐng)導(dǎo)反侵略斗爭,對祖國做出了貢獻。 價值判斷具有相對性,人們的社會地位不同、需求不同,價值判斷也就不同,會對同一事物或行為做出不同甚至截然相反的判斷;價值判斷的相對性并不否定價值判斷的客觀性,做出正確的價值判斷,必需遵循社會發(fā)展的規(guī)律?!窘馕觥浚?)考察學生對歷史人物的評價。(2)了解文化的意義。(2) 文化遺址是一個國家和民族歷史文化的重要標志,文化遺址對于民族文化的傳承具有重要作用;文化遺址對于研究人類文明的演進具有重要作用;文化遺址對于展示世界文化多樣性具有獨特作用;文化遺址對于還原和客觀評價歷史具有史實證據(jù)的價值。